2022秋七年级数学上册 第四章 几何图形初步4.1 几何图形 2从不同的方向看立体图形学案（新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、精品文档从不同的方向看立体图形学习目标：1从不同方向观察一个物体，体会其观察结果的不一样性2能画出从不同方向看一些根本几何体或其简单组合得到的平面图形 3初步建立空间观念学习重点：识别并会画出从不同方向看简单几何体所得到的平面图形学习难点：识别并会画出从不同方向看简单组合体所得到的平面图形一、自主学习： 1观察你身边的一个物体，试着从不同的角度去看它，你看到的形状是一样的吗？ 2下面这几个几何体，试着从不同角度去看看，你得到了怎样的几何图形？ 【老师提示】：我们从不同的方向观察同一个物体时,可能看到不同的图形.为了能完整确切地表达物体的形状和大小,必须从多方面观察物体.在几何中,我们通常选择从

2、正面、从左面、从上面三个方向来观察物体通过这样的观察，就能把一个立体图形用几个平面图形来描述 3分别正面、左面、上面再来观察上面的三个几何体，把观察的结果与同学交流二、合作探究： 1分别从正面、左面、上面三个方向观察下面的几何体，把观察到的图形画出来 1 从正面看 从左面看 从上面看 2 从正面看 从左面看 从上面看 3 从正面看 从左面看 从上面看2先阅读P117的教材再完成P117的探究1小组合作，可用正立体积木摆出书上的立体图形，再观察 2改变正立体积木的摆放位置，你摆我答，合作学习 3观察身边的几何体，如文具盒、同学的水杯等物品，与同学交流分别从正面、左面、上面所看到的几何图形【老师提示】对于一些立体图形的问题，常把它们转化为平面图形来研究和处理 3P118练习第1题 3苏东坡有一首诗?题西林壁?“横看成岭侧成峰，远近上下各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中为什么横看成岭侧成峰？这有怎样的数学道理？三、反思总结：四、达标检测1. 如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是 A B C D2右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图

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