幼儿园大班课程体系

1、幼儿园大班课程体系幼儿园大班课程体系大班教学目标保持自身桌面、地面干净，自觉清洁饭桌上的残渣。4.一、日常生活1.有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。2.保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为。能整理并保管好自己及班级的日常用品，学习用品、玩具及物品。5.有自我控制饮食的初步意识和能力，主动饮水，少吃冷饮，喜欢吃各种食物、不挑食，不暴饮暴食。6.身体内外主要器官的名称及主要功能，在日常行为中，懂得简单的保护方法。7.了解换牙的有关知识，乐于接受牙医的治疗。8.坐、站、行、阅读、书写姿势正确。9.情绪稳定，懂得用语言表达情绪，有较好的自制能力。10.初步学习

2、在不同场合和用不同的方式表达情感，能正确对待、接受别人对自己的评价。11.能独立完成值日生工作。12.正确使用各种大小器械、用具，注意防止各种意外事故的发生，遇到危险或意外发生时，能及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。13.让幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。14.让幼儿了解流行性疾病的危害，学会预防流行性疾病的方法。、社会1.培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。2.指导幼儿学习人际交往的基本规则，使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。3.引导幼儿观察和了解周围的自然环境，知道一些主要的自然景观，激发幼儿热爱家乡的情感。4.

3、了解三八妇女节、五一节、六一节的意义，感受节日气氛。5.引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识。6.使幼儿掌握基本的文明礼貌用语，并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。7.使幼儿懂得珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，并乐于帮助他人做力所能及的事。8.进一步引导幼儿正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢干承认并改正自己的缺点9.幼儿能做到做事有信心、有耐心，认真地完成老师布置的任务。10.引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。11.引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生

4、活，积极参与集体生活，初步激发幼儿集体荣誉感和责任感。三、语言部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!四、数学1.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类 的特征寻找图形。2.教幼儿认识圆柱体、球体。；学习按两个特征在表格中摆放图形；学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好1 .能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。2 .有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。3 .讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。4 .在日常生活中丰富幼儿词汇。5 .在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。6 .在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索

5、汉字的愿望。7 .日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。8 .能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。9 .掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。10 .乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。11 .能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。12 .在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。13 .在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、合作。3 .学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。4 .学习10以内的加减运算。5 .继续学习

6、等分实物或图形；学习自然测量。6 .以自身为中心和以客体为中心区分左右；会向左、右方向运动。7 .培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。8 .能用文字、图画记录及讲述操作过程。9 .培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论,学习有条理地摆放、整理活动材料。五、科学1.知道一年四季与自然环境变化的特征。2. 了解动、植物与生存环境的相互关系。10 继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响11 能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展

7、观察力。12 会用语言与别人交流自己的发现探索过程和方法，能说出有关的问题和表达自己对事情的看法。13 喜欢并积极主动参加科学活动，主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题。14 准确观察并记录天气的变化，了解气候对人类生活的影响。15 能用文字、图画记录及讲述操作过程。六、体育锻炼1 .能倒着快走。能快跑30米3 .能步行2公里、连续跑1分半钟。4 .学习走过高40厘米、相隔30厘米的物体，发展幼儿的平衡能力。5 .能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖35厘米左右）。6 .能双脚站立由高35厘米处往下跳、落地较稳。7 .继续学会助跑跨跳、跳距不少于50厘米；学习助跑跳远、跳距不少于40

8、厘米。8 .继续学习行进跳，能连续向前跳跃3个不少于高30厘米、宽15厘米的障碍物。9 .继续学习单手将沙包等掷出4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。10 .继续学习连续拍球。11 .能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。12 .继续能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1、5米。13 .能熟练地掌握匍匐爬的动作。14 .能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。15 .能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做轻器械操和体能操。16 .继续掌握跳绳的技能。17 .会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。18 .

9、懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。19 .学会系鞋带。20 .能用陶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。21 .继续学习用绳、毛线、纸条进行编织。七、音乐1 .喜欢歌唱，能在集体面前大胆表演。2 .能根据不同的合作歌唱要求控制、调节自己的歌声3 .在集体中能产生默契感，会领唱、齐唱；4 .能较准确地按音乐节奏做基本的模仿动作，舞蹈动作；5 .能利用自己掌握的空间知识进行简单的创作性的动作表演；6 .进一步学习更多种类的打击乐，并初步学习制作简单的打击乐器，在集体演奏中，能按指挥的手势正确地做出反应。7 .喜欢并较自信地使用不同的艺术手段，来表达欣赏音乐、舞蹈作品的感受。八、美术1 .学习水墨画。2 .学习版画、山水画技能。3 .掌握粘贴、撕、剪、折，各种材料的基础上，学习塑造和制作不