56个民族56朵花教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案20 -20 学年度第学期任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校r - 二r精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰第二单元 我在民族大家庭里第四课 好大一个家课题 1 1 五十六个民族五十六朵花一、教材分析 本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两 个活动内容。教科书 2424 2525 页是中国主要民族分布图。通过阅读图 例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西 南、

2、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民 族聚居区的特点。教科书第 2626 页上图是各族人民代表在人民大会堂 合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各族不分大小，地 位平等，都是国家的主人。二、教学目标1.1. 知道我国是一个统一的多民族国家，有 5656 个民族，其中 5555 个少数民族，全国设立 5 5 个自治区。2.2. 能够在地图上找出我国的 5 5 个自治区， 并能说出它的名称， 了解我 国少数民族的主要分布地区。3.3. 逐步树立热爱少数民族的情感， 尊重少数民族的风俗习惯， 增强维 护民族团结意识。三、教学重难点 使学生知道我国是一个统一的多民族国家，认

3、识到各民族不分大小， 地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。四、课前准备教师：五十六个民族五十六朵花的课件。 学生：收集我国有关民族的资料， 图片，服饰等（可以是剪、 贴画等）。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰五、教学过程（一）听一听 激情导入 师：同学们喜欢音乐吗？老师给大家带来一首非常好听的歌曲，希望 你能随音乐一起唱。（播放爱我中华）师：同学们听了这首歌曲，你知道了什么呢？ 生 1 1：我知道了我国有 5656 个民族。生 2 2: 师：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌 唱出了我们祖国

4、是一个统一的多民族的大家庭。 这节课我们就一起来 学习五十六个民族五十六朵花。 （板书课题）（二）找一找 感受家之广 师：同学们，在祖国 960960 万平方千米的辽阔土地上， 生活着哪些民族 呢？请同学们在 “中国主要民族分布示意图”上找一找（出示课件二： 中国主要民族分布图）1.1. 出示一幅民族地区分布图，问：你能从上面获得那些信息？2.2. 小组交流学习，做好记录。3.3. 小组推荐一名成员汇报成果， 进行班级交流， 教师相机总结 （民族 的组成、民族的分布） ： （1 1）从图上我们了解了人数相对较多的部分 民族以及它们的分布。 其中汉族人口最多， 占全国总人口的 93%93%（板

5、书：汉族）其它民族人口较少，我们称这些民族为少数民族（板书： 少数民族）。（2 2）为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较 集中的地方成立了民族自治区， 这些地方设立自治机关， 行使自治权。 现在，全国已建立了五个自治区。 你能从分布图上找出来吗？再用你 喜欢的颜色勾边。（3 3）我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较 多的省、自治区、直辖市内，还建立了 3030 个自治州、 120120 个自治县 （旗）。精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰此外，还建有 13001300 多个民族乡。（三）赛一赛 感悟家之大 师：同学们

6、对这五个少数民族自治区的名称和范围都这么熟悉。 你还 知道我国的哪些少数民族的名称呢？下面小组之间进行竞赛活动， 比 一比谁知道的少数民族多。生：小组竞赛（四）说一说 感受家之暖师：课本 2626 页在人民大会堂前合影的情景：他们在哪儿？为什么在 那儿？从中使你想到什么？师：嗯，说得好！这张合影使我们进一步 认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。 （板书：都是 国家的主人） 同学们还收集到哪些有关民族的资料？介绍给大家听听。 生：小组交流，派代表发言。师：还有哪些民族之最呢？生：齐读 2626 页，中国民族之最。（五）唱一唱 总结升华 同学们，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹

7、是一家，在祖 国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心相连 的兄弟姐妹，让我们一起高歌，歌唱民族的欢乐祥和。 （在爱我中 华乐曲声中结束）附：板书设计五十六个民族五十六朵花汉族都是国家主人 不分大小 地位平等少数民族精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰作业： 看地图填写 我们伟大的祖国是一个统一的多民族大家庭。 共有 （ ）个民族， 其中（ ）族的人口最多。其他民族人口较少，被称为少数民族。分 布最广的少数民族是（ ）族，我知道我国有五个民族自治区，他 们分别是（ ）、（ ）、（）、（ ）、（ ）。 教学反思：本单元整合了地理、 历史、社会、文化、品德等方面的教育内容，较好地体现了课程的综合性， 并注意了将品德教育与知识的学习相融合。本课是第二单元第一主题好大一个家 的第一课题，主要是通 过读图、资料分析、故事等形式，引导学生知道我国是一个统一的多 民族