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文档简介
1、RevisionUNIT3 Food and Meals一、教材分析:本单元需要掌握的单词、句型较多,需要重新梳理,帮助学生形成完好的知识系统,为以后的学习打好根底。二、学情分析:学生通过学习食物名称和一些根本的日常饮食用语,对本单元产生了浓重的兴趣,学习的积极性和自信心比较高涨,指导好学生复习、记忆,将知识系统化尤为关键。三、教学目的:1、知识目的:四会单词:chicken dumplings fish fruit juice meat noodles rice soup vegetables drink eat milk egg bread good三会单词:hungry thirsty
2、morning afternoon evening breakfast lunch dinner句子:Im hungry.I want to eat.Im thirsty.I want to drink.Would you like some? Yes,please. No,thanks.What's your favourite food? My favourite food is .Whats for breakfast? I likefor breakfast.2、才能目的:能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用。3、情感目的:培养学生营养搭配、安康饮食、不挑食、不偏
3、食的良好饮食习惯。理解中西方饮食文化差异,熟知用餐礼仪。四、设计理念:1、运用游戏,调动学生积极参与。2、创设情境,创编对话,活学活用。3、小组合作的形式培养学生的团结协作的精神。五:教学难点:学生对知识的归纳与整理。 教学重点:能把所学单词、句子运用到日常生活之中,做到学以致用六:教具学具:与本课教学相关的图片,单词卡片,课件等。七:教学过程:1、Greating .1Free talk:How are you ? Whats for breakfast?2Chant:Are you hungry?2、Review . 1图示复习hungry、thirsty、eat、drink.2复习食品单
4、词并将所学不可数名词分类,对学生的表现给与积极的评价与鼓励。3复习Would you like some? Yes,please. No,thanks.句型,学生根据图片问答。4复习I like .I dont like.句型。5复习What's your favourite food?My favourite food is .6复习Whats for breakfast? I likefor breakfast.句型3、Exercise.1句子搭配。2连词成句。八、HomeworkWrite “My dayon your practice book.九、板书: chicken dumplings fish fruit meat noodlesrice vegetables juice soup milk egg breaddrink eat hungry thirsty breakfast lunch dinnermorning afternoon evening 十:教学反思:课堂设计有层次,有递进,让学生由浅入深地掌握知识点。对学生进展学法的指导,评价语言针对性强。整节课的设计脉络明晰层次清楚。注重学生的情感培养,使学生在乐中求知。热身活动时间较短,与孩子沟通没有到达真正交融就进入新课,孩子的思维还未翻开,课堂气氛没有完全活泼起来。
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