三年级下册数学教案－5.7《有趣的推理》｜北师大版

1、 教案表 课 题数学好玩?有趣的推理?上课班级来源: 主备老师副备老师上课时间 教学目的来源:知识与才能1、让学生在推理过程中领悟出相应的方法。来源:来源:ZXXK过程与方法2、经历对生活中某些现象进展推理、判断的过程。情感态度与价值观3、通过自己推理的过程与和结果与同伴进展交流，培养合作意识。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、

2、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。教学重点经历对生活现象进展推理的过程，形成与一些常用的推理方法。教学难点死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。信息的合理判断，最直接信息的发现与利用。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，

3、说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，

4、口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。教具准备多媒体课件教法运用自主探究，讲解法学法指导观察法，理论法环节老师授课内容学生活动达成目的Ppt时间导入一、 谈话引入我们的老朋友来做客了，他们带来了一个新问题，我们一起来看看吧？学生看题，考虑，认真聆听做好课前准备激发学生学习的兴趣，直接以教材现有的内容展示课题内容，让学生明确活动主题18min初步探究二、出示主题图1、分别是哪个兴趣小组学生读题考虑，并交流，从淘气的话中可以知道，淘气是能在足球和航模中选，从笑笑的话中可知，笑笑只能选电

5、脑和航模。从奇思的话中可知，奇思是选航模。以创设情景，通过多媒体的演示，让学生身临其境的感觉。2-36min合作探究引导析疑三、飞机模型放在了哪个柜子的格子里？航模小组有6个飞机模型：淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号，放在柜子里。请你根据下面的信息，找到它们的位置。1.淘气号在哪个位置？并与同伴进展交流。2.妙想号在哪个位置？并与同伴进展交流。3.还有哪些模型没有确定位置？如何确定？根据的信息，让学生独立考虑，再通过小组交流和引导学生利用表格进展分析排除。使学生明白解题方法的重要性，并通过练习，锻炼了学生思维和分析判断问题的才能。4-68min环节老师授课过程老师活动学生学习过程

6、学生活动达成目的Ppt时间拓展学习稳固训练淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧，淘气号在乐乐号的上面。 教练号在最上面一排左侧。 妙想号不在最上面，也不再最下面。 奇思号没有放在教练号的旁边。7-86min检测反响教练号在最上面一排左侧1号位，淘气号在乐乐号上面，又放在左侧柜，左侧最上面是教练号，所以淘气号在2号位，乐乐号在3号位。接着找妙想号，因为左侧装满，只能放在右侧，且他不在上也不在下，所以在中间的5号位，根据奇思不在教练旁边，所以只能在6号位，最后笑笑在6号位。在小组内交流结果、汇报。引导学生从不同角度去，按不同的顺序去考虑，锻炼学生分析问题和解决问题的的才能，并明确解决问题方法的多样性和有序考虑的必要性。9-1110min小结今天我们学习了生活中的推理这一课，从这一课中我们学会了哪些推理的方法？总结：推理时一般先找到关键句，就能直接得到一个结论，还能帮助我们进展下面的推理。推理的方法很多，画表格是推理常用的最好方法。通过引导回忆知识点，进一步明确推