XX中学关于开展进一步规范办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设工作的总结

1、XX中学关于开展进一步标准办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设工作的总 结10月9日，XX市召开市教育局召开了全市标准学校办学教师从教行为暨课程三开城区幼儿园小学学生减负工作推进会，拉开了标准学校办学行为和教师从教行为集中整治活动的序幕，我校也认真组织开展了整治活动。我校分别组织实施了学习宣传发动、查找问题阶段第一阶段，落实整改阶段第二阶段和总结提高阶段第三阶段三个阶段的整治工作，取得了一定成效，现总结如下：一、 加强领导，提高认识按市县教育主管部门要求，学校组织了全校教职工召开了关于开展进一步标准办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设工作的发动大会，

2、并将刘涛局长在会上的讲话复印一百五十四份，分发到每一位教职工手中。会上，我校长领学了这份近七千字的材料，对进一步标准办学行为和教师从教行为集中整治工作的意义作了重点讲解，并深入细致地解析了刘涛局长的讲话。并指出，标准办学行为是遵循教育规律、促进广阔学生健康成长、全面发展的必然要求；标准办学行为是落实规划纲要、提升教育质量、促进全市教育加快发展的迫切需要；标准办学行为是加强行风建设、深入推进创先争优活动、树立XX教育良好形象的现实需求。随后，学校党总支、行政要求全校干部、党员、教职工全体进行自查自纠，按期上交自查情况；全体党员和干部要身先士卒，率先开展自查自纠，召开专题民主生活会，展开批评与自我

3、批评。学校还成立了“进一步标准办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设工作”领导组：组长： 副组长： 成员： 领导组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，由裴生大同志任办公室主任，负责日常事务，并建立健全相应制度，层层落实责任。10月17日，学校领导班子成员召开专题民主生活会，对“标准办学行为和从教行为”进行专题讨论，会议首先进行自我批评，自查自纠，然后分析问题，发表意见，并提出应对措施。最后，会议还针对性地形成了我校标准办学行为和从教行为的方案草案。随后，文科支部、理科支部全体在职党员展开了民主评议，活动在我校正式全面铺开。二、 措施得当，保障有力能过第一阶段的自查自纠，有

4、针对性地发现问题，抓住苗头，按既定方案，采取各种措施确保不出现违反规定的行为。一是在招生秩序方面。通过自查发现，我校高一新生还存在部分违规招生的情况。得知情况后，学校党总支、行政采取措施，召开校长办公会，专题研究解决方法。制定了XX中学高一新生学籍办理的工作方案，在坚决拥护市县教育行政部门的方针政策的基础上，对违规招生的学生按不同情况进行分类，有针对性地采取措施，并把中层及以上干部分别派驻各班开展工作，并及时与家长取得联系，以求得支持和理解，通过多方努力，违规招生已被外校录取的学生、280分以下学生和未中考学生的问题基本得到解决。二是在师德建设方面。通过自查，未发现不良情况。为防患于未然，学校

5、并未放松警惕，多次组织全体教职职工学习政策，学校也出台了关于标准教师师德师风的政策，印发给全校教职工。学校还提高了师德建设在教职工年度考核成绩中的权重，并将这项指标与年度绩效工资挂钩。严防教职工误入歧途。三是在课程开设方面。通过自查，艺体课、信息技术课、通用技术课、综合素质课等课程已按要求全部开齐开足了，但是，由于硬件条件和思想意识所限，有些未考试课程开得还不够好。对此，学校党总支、行政加大管理力度，专门派出一名副校长作为非考试科目的分管领导，专门成立了督查组，加大对艺体、信息、通用技术、综合课的督查和管理力度，定期对这些课程的“六认真”情况进行检查；学校还加大了经费投入，改善硬件设施。添置了

6、实验室三间，添置了电脑三十台，还购置了大批体育器材以及通用技术活动设备。通过整改，局面大为改观，我校体育课已相当标准，推行普通话教学，每节课都必需有教案，教学活动安排要合理；信息课基本能到达人手一台电脑；所有课程也基本做到“三开”的要求。四是学生减负方面。通过自查，发现我校有些年级教师还存在自习时间上正课的现象，还存在义务教育阶段年级组织月考周练现象。对此，学校责成教科室全面负责督导初中部教学工作，刘海波校长分管初中教育督导。通过督查，自习时间上正课的现象和初中部组织月考周练的现象得到杜绝，教育常规管理得到了加强，我校初中部教育质量得到一定程度的提高。三、 稳固成果，形成机制在市县教育行政部门

7、坚强领导下，通过这三个阶段的精心组织，认真工作，完成了上级下达的各项指标任务，整改成效显著。同时，在标准办学行为和从教行为方面，在稳固已有成果的基础上，为保证我校教育教学持续健康发展，学校围绕这项工作进行了认真的总结，把我们实践中摸索出的行之有效的方法进行了整理和提炼，形成了适合自身的“标准办学行为和从教行为”的长效机制，编制了XX中学标准办学行为和从教行为的工作方案草案提交教职工大会，审议通过后，将编入XX中学政策文件汇编作为学校的长效制度，推行下去。在此次“标准办学行为和从教行为”集中整治工作中，表达出的是我校高度统一和政令畅通的行政机制，是全校上下齐心协力，这种精神是我校长期能够克服困难，推进学校发展的核心。有了这种上下团绩的，稳定的局面，“标准办学行为和从教行为”工作一定会开展得更加顺利。总之，成绩属于过去，