六年级语文上册第七组 22、跑进家来的松鼠教案 学案及答案

1、课题22*、跑进家来的松鼠集体备课个案补充【教学目的】1、正确流利有感情地朗读课文。2、读读记记“储藏、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得等词语。3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜欢之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。【重难点】1、感受松鼠的得意，领悟作者一家人对松鼠的喜欢之情。重点2、领悟作者通过详细事例来表达喜欢之情的方法。难点【教学方法】自学、合作、探究、点拨。【课前准备】课前阅读描写人与动物之间关系的资料，有条件的可观察家中的小动物。【课时安排】1课时【教学过程】一、导学在五年级上册，我们已经学过布封笔下的?松鼠?，这种小动物真是太有意思了今天我们要去看一只跑进家来的松鼠。2、

2、板书课题，齐读。二、探究新知自学活动一1、自己有感情地朗读课文。2、小组长带着组员共读，画出生字和不理解的词语，查字典或联络上下文主动解决。展示活动一1、小组派代表读课文。2、小组派代表分别展示学案活动一中的习题。3、师总结讲解。自学活动二1、松鼠在我家做了哪些事?你觉得这是一只怎样的松鼠？2、你是从哪些地方体会到松鼠的得意和全家对松鼠的喜欢之情的？展示活动二1、 分小组展示，其他小组评价、补充。2、 针对共性问题师生共同讨论、探究。3、 师补充总结第一题:松鼠在我家共做了三件事储藏冬粮 晾晒蘑菇 冬眠垫窝；这真是一只得意顽皮的松鼠。点拨第二题:目的在于让学生懂得写动物的文章和写人的文章一样，

3、要通过详细的事例，结合一些细节描写，如动作神态等加以体会文章所表达的思想感情。三、学习表达方法自学活动三快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情的朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实详细的。展示活动三1、 各小组代表发言，其他同学评价，补充。2、 师点拨:通过松鼠在“我家的几件趣事反映松鼠的得意，表达作者对松鼠的喜欢之情，这种喜欢之情是隐藏其中的，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜欢。四、布置作业小练笔：假如这只松鼠跑到你的家里，你会怎么做？把你想到的写下来。教学反思：22、?跑进家来的松鼠?学案【学习目的】1、正确流利有感情地朗读课文。2、读读记记“储

4、藏、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得等词语。3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜欢之情，激发学生爱动物，爱自然的情感。【资料袋】松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地非常常见，因此又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。活动一1、自己有感情地朗读课文。2、小组长带着组员共读，画出生字和不理解的词语，查字典或联络上下文主动解决。一、写近义词。乖巧 老实 储藏 暖和 落伍 照射 二、根据意思写词语。1、形容对发生的意外事情非常吃惊。 2、形容想尽或用尽种种方法。 3、哭也不是，笑也不是，形容处境为

5、难，不知如何是好。 活动二1、松鼠在我家做了哪些事? 你觉得这是一只怎样的松鼠？2、你是从哪些地方体会到松鼠的得意和全家对松鼠的喜欢之情的？活动三快速阅读，找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分，有感情的朗读，想象作者怎样把这种感情写得真实详细的。达标测评一、我能把字写漂亮看拼音，写词语二、一锤定音在带点字正确的读音后画“。 尽量jnjn舍得shsh 烟囱cntn蹿出cuncun 紧挨ii着火zhozhu 暖和huhuo磨蹭zncn 三、火眼金睛辨字组词。 叼凉柜钩 叨晾拒钧 四、填写量词。 一松鼠一帽子一鹿角 一面包一镜子一方糖 五、活学活用用上本课词语。 1他的滑稽动作逗得我_。 2这

6、个小卖部有_的学惯用品。 3我们要_想法把成绩进步上去。 4几个人争着抢先，谁也_。 5他爱搞恶作剧，常常弄得我_的。 六、对号入座选词填空。 贮存储藏储藏 1春节快到了，爸开场忙着过节用的东西。 2冬天到了，爷爷正忙着把一些蔬菜起来。 3每年，就数他家的红薯得最好。 突然自然果然 1我说他一定会参加，瞧，他来了。 2回家的路上，我听到有人叫我的名字。 3他平时最用功，成绩数他最优秀了。 继续陆续连续 1你这已经是第三次迟到了，怎么回事儿？ 2开演之前，观众们走进剧场。 3这个问题以后再争论，下面我们开会。 七、修辞辨析。 1可我又上哪给他找去呢？ 2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。 3咱们的

7、松鼠自然也不甘落后。 4松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。 八、句子车间。 1松鼠是动物。扩写句子 _2这样的松鼠能不令人喜欢吗？陈述句 _3用上关联词，合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 _ _4爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。 缩写句子_ 5松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 “被字句_ 九、内容梳理课文回放。 1文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事： 1_2_3_ 2文章通过这一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。 十、赏析感悟。 一我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是

8、我们家那个不老实的孩子！ 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储藏冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开场储藏冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！ 1这段文字选自课文?_?，作者是_国的_。 2“这一点指的是_。 3“甘字用音序查字法查字母_，用部首查字法查_部，它在字典里的解释有：甜，味道好；自愿，乐意；美妙；姓。“不甘落后中的“甘意思是_，“同甘共苦的“甘意思是_。 4从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我和爸爸对松鼠的_之情。 【参考答案】 一、储藏贮存蘑菇失踪垫窝忙活橱柜蹲坐 二、jnshcncunizhohuocn 五、哈哈大笑各种各样千方百计不甘落后哭笑不得六、储藏贮存储藏果然突然自然连续陆续继续 七、反问比喻拟人比照 八、2、这样的松鼠令人喜欢。 3、因为它特别爱吃甜食，所以经常跳到我肩上要糖吃。 4、书房里挂着鹿角。 5、这些东西被松鼠叼到烟囱里给自己垫窝了。