盘古开天地导学案_第1页
盘古开天地导学案_第2页
盘古开天地导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、盘古开天地导学案【自主预习要求】1、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。2530分钟独立完成预习内容。2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，1015分钟内完成讨论内容。3、交流展示准备要求：预习完成后，组长布置好汇报任务，在58分钟内做好交流展示准备。【自主预习提纲】基本问题：1、默读课文，我能找到这篇课文的中心句是： _。我还能更简单地概括： 。 2、第_自然段是写盘古醒后，打开天地。仔细读一读，你会发现这段中，反义词有：( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）。近义词有：（ ）（ ）（ ）（ ）这些词描写了天地的_，我觉得它们用得非常恰当，非常好。3、第 自然段描写了天地分开后，

2、盘古怕 ,就头_着天，脚 _ 着地。不知过来多少年,天地逐渐成形了,盘古却累得_。通过这些词，我感受到盘古开天地非常_！盘古真是一位_！（提示：我要有感情的读一读，读出盘古开天地的艰难。） 4、盘古不仅打开了天地，还用他的整个身体创造了天地。文中的第_自然段具体写了这一过程。 （1）请你用“”画出描写盘古身体变化的句子。读一读，再发挥想象力说一说：他的 ，变成了 。（提示：仿照书中的句式说一说。） （2）这段中有不少像“隆隆的雷声”这样的词语，读起来朗朗上口，使描写的事物更加生动形象,我想把它们积累起来： 。（3）这段描写的真美，读着读着，我仿佛看到了辽阔的大地,仿佛看到了_,仿佛看到了_,仿

3、佛看到了_ （提示：展示时，可以把画面画下来，也可以美美地读一读。） 5、这一切都是人类的老祖宗（ ）创造的，我想赞美一下盘古： 。 基本习题：练习用自己的话复述课文。（提示：按照“盘古醒后天地分开后盘古倒下后”的顺序进行复述。）【达标训练】 要求 10-15分钟完成 独立做-自评-互评-师评达标训练测试题：1、这篇神话故事不仅想象丰富，而且语言优美，我还想美美地再读一读。2、在括号里填写合适的词语。 （ ）的大地 （ ）的宇宙 （ ）的盘古 （ ）的雨露 （ ）的江河 （ ）的变化 （ ）的（ ） （ ）的（ ） 3、我能填：人类的老祖宗（ ），用他的（ ）创造了美丽的宇宙。他呼出的气息，变成了（ ）和（ ）；他发出的声音，化作了（ ）；他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的四肢，变成了（ ）；他的肌肤，变成了（ ）；他的血液，变成了（ ）；他的汗毛，变成了（ ）；他的汗水，变成了（ ）。4、神话故事太有意思了，学习了盘古开天地的故事，我仿佛走进了一个神奇的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论