劝学同步测试题

1、劝学同步测试题劝学同步测试题?劝学?(鲁人版必修一)班级： 姓名：阅读?劝学?全文，完成后面的题目。君子曰：学不可以已。青， ，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中( )规。虽有( )槁( )暴( )，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳那么直，金就砺( )那么利，君子博学而日参省( )乎己，那么知( )明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾( )之所学也; ，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼， ， 。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫( )者，非能水也，而绝江河，君子生( )非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉;积水成渊， ;积善成德，而神明

2、自得，圣心备焉。故不积跬步， ;不积小流，无以成江海。骐( )骥( )一跃，不能十步;驽( )马十驾，功在不舍。 ，朽木不折;锲( )而不舍，金石可镂( )。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯， ，用心躁( )也。1.将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。2.将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。3.解释以下句中加点词语的含义。水为之，而寒于水 为：车柔以为轮 以为：不如须臾之所学也 须臾：不如登高之博见也 博见：假舆马者，非利足也 利足：积善成德，而神明自得，圣心备焉 备：骐骥一跃，不能十步 十步：锲而不舍，金石可镂 镂：蚓无爪牙之利，筋骨之强 强：用心一

3、也 一：4.在古代汉语中，有些词语因特定环境的需要，改变了原来的词性而生成与原有意义相关联的另一种意义，这种此法现象被称为词类活用，如?伤仲永?“邑人奇之，稍稍宾客其父中的“奇和“宾客本来分别是形容词和名词，这里均为意动用法，分别理解为“觉得(他)很奇异“把(他的父亲)当作宾客一样。请找出本文(补充完好后)中的活用词，完成以下表格。活用词含活用词的语句活用情况含义5.找出文中的通假字，写出本字并加以解释。 6.请详细说出以下各句加点多义词的用法或意义。青，取之于蓝( )而青于蓝( )善假于物也( )己所不欲，勿施于人( )日扳仲永环谒于邑人( )于 从祖先还家，于舅家见之( )于是宾客无不变色

4、离席( )不戚戚于贫贱( )每假借于藏书之家( )虽然，受地于先王，愿终守之( )安陵君因使唐雎使于秦( )冰，水为之( )车柔以为轮( )为人谋而不忠乎( )为 温故而知新，可以为师矣( )即书诗四句，并自为其名( )武陵人，捕鱼为业( )缺乏为外人道也( )青，取之于蓝，而青于蓝( )那么知明而行无过矣( )吾尝终日而思矣( )积善成德，而神明自得( )而 锲而不舍( )蟹六跪而二螯( )学而不思那么罔，思而不学那么殆( )既而儿醒，大啼( )一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已( )秦王色挠，长跪而谢之曰( )声非加疾也( )疾 鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养( )虽乘奔御风，不以疾也( )必为有窃疾矣( )假舆马者( )假 乃悟前狼假寐，盖以诱敌( )以是人多以书假余( )而绝江河( )满坐宾客微笑，默叹，以为妙绝( )突然抚尺一下，群响毕绝( )率妻子邑人，来此绝境( )绝 佛印绝类弥勒( )会当凌绝顶，一览众山小( )夜久语声绝，如闻泣幽咽( )至于夏水襄