《描述简单的路线图》名师教案_第1页
《描述简单的路线图》名师教案_第2页
《描述简单的路线图》名师教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 描述简单的路线图 一、学习目标1. 在合作交流中，理解并掌握路线图描述的几个要素，并能正确描述，渗透数形结合的思想。2能用作图工具独立绘制出路线图，形成新的画图技能，发展空间观念。二、学习设计1. 导入师：通过前两节课的学习，我们知道此次台风运动分别到达了两个城市，课前让同学们试着画出它的运动路线，谁来介绍一下？课件出示两次的运动图。 2. 探究新知（1）分段描述，理解移动路径。学生交流。预设1：台风先到达A市，再到达B市。预设2：台风移动600km到达A市，又移动200km到达B市。预设3：台风沿西偏北30°方向移动600km到达A市，又沿北偏西30°方向移动200km

2、到达B市。组织评价每种描述的优缺点。完善描述：台风沿西偏北30°方向移动600km到达A市，又从A市出发，沿北偏西30°方向移动200km到达B市。（2）完整描述移动路径。出示例3师：其实，这次台风从形成到移动，路线图如下图所示，请自己先试着描述出台风移动的路线图，然后同桌交流。 全班交流，再一次体会，描述整体路线运动图应注意的问题。（每次的出发点、方向和距离）（3）根据描述画出路线图完成教材第22页“做一做”。根据同伴的描述，画出路线示意图。 阅读题中信息，思考： 要画这个示意图，首先得确定什么？ 自己动手尝试画。 展示学生作品，请学生分析自己画的方法。重点分析：“向正南

3、方向走50 m到路口”以哪个点为参照点？“再向南偏西约30°走100 m到公园” 以哪个点为参照点？3. 课堂总结这节课我们学习了如何描述和绘制运动中的点的路线图。在描述和绘制时，要注意每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点来描述它的移动方向和距离。（三）课时作业1. 小红从家出发，如何能到小青家？（ ）A先向南偏西40°方向走55米，再向南走40米到达小青家B先向南偏东50°方向走55米，再向东走40米到达小青家C先向南偏东40°方向走40米，再向南走40米到达小青家2. 根据小玲的描述，把她行走的路线图画完整。 （1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。 （2）小玲走完全程的平均速度是多少？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论