人教版九年级化学上学期2.1 空气同步练习无答案

1、2.1 空气一选择题1医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎，其冷冻剂是下列物质中的（）A液态氮B液态氧C液态空气D液态二氧化碳2下列关于空气的说法中错误的是（）A空气是人类宝贵的自然资源B空气中的氮气常用作保护气C空气中的稀有气体常用作灭火剂D空气中稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光3下列有关空气用途的认识中错误的是（）A能调节气温，是地球的保护伞B是制取氢气的原料C是制取氧气的原料D是制取霓虹灯内气体的原料4政府工作报告中指出要“持续推进大气污染防治，巩固扩大蓝天保卫战成果。“下列物质不属于限制排放的是（）ANO2BSO2CN2D可吸入颗粒物5下列物质燃烧，生成物一定不会污染

2、空气的是（）A铁丝B硫粉C木炭D红磷62019年4月22日第50个世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法符合这一主题的是（）A为方便出行，鼓励居民购买小汽车B为减少农药的使用，大力推广农作物的生物防治技术C为增加田地肥力，就地焚烧农田中的秸秆D为了卫生方便，多使用一次性木筷7右图是某同学组装的验证氧气约占空气总体积的实验装置。下列操作对实验结果不会造成影响的是（）A弹簧夹没有夹紧B没等装置冷却就打开弹簧夹C燃烧匙内盛放足量的红磷D燃烧匙内盛放足量的木炭二填空题8化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请根据空气的成分选择适当的物质用化学式填空。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器

3、中可存活一段时间，说明空气中含有 ；（2）石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有 ；（3）空气中含量最多的气体是 。（4）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。9现有氮气氧气稀有气体二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内（1）占空气总体积0.03%的气体是 ；（2）能支持燃烧的气体是 ；（3）能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是 ；（4）可制氮肥的气体是 ；（5）引起全球变暖的首要原因是 增多10空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分，正确认识空气，合理利用空气是化学的任务之一。（1）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图所示。

4、该实验测得氧气的体积分数约是 %与实际值进行对比，说明存在误差的可能原因是 。燃烧结束时，试管里剩余气体的主要性质是 。11在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。（2）小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分

5、数 2l%（填“”、“”、“”）。造成该实验出现误差的原因可能是 。（填序号）没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多。12空气是一种非常宝贵的资源。（1）空气可以用来生产氮肥是因为空气中含有 ，它在空气中的体积含量为 左右。（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 （填序号）。A共享单车 B柴油汽车 C地铁 D电动汽车（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 （填序号）。二氧化碳 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 氧气三实验探究题13某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量

6、的测定实验进行探究（1）如图1所示装置和药品进行实验，冷却至室温后打开止水夹，可观察到的现象是： 若观察到结果小于预期值，则可能是因为 （填序号）红磷不足量 实验前集气瓶内未留少量水 点燃红磷后缓慢塞紧胶塞未冷却到室温打开止水夹 止水夹没夹紧 装置气密性不好（2）小组内同学反思实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，要求反应物在空气中只能与氧气反应且生成物的状态应该为 （3）小组内同学还对该实验进行了如图2所示的改进（已知试管容积为45mL）请结合实验目的，在以下的操作中排出正确的实验操作顺序 （填序号）点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将2

7、0mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按上图中所示的链接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管读取注射器活塞的数据最终注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止14空气质量监测报告提醒人们要关心环境、保护环境以下提供了两组数据，请按要求分析：（l）某一天，首都北京、全国重工业基地兰州、海滨城市威海空气质量监测数据如下：指标污染分指数城市悬浮物（TSP）氮氧化物（NOx）二氧化硫（SO2）空气质量标准北京25020884四级兰州30125176五级威海354037一级注：各分指标与污染分指数之间关系：一级50，二级50100，三级100200，四级200300，五级300400，六级

8、400500空气质量最差的城市是 ；空气质量标准确定依据是以下三项中的（填序号） A三项数据综合考虑 B看最大的数据 C看最小的数据（2）2001年某市春夏秋冬四季空气监测平均数据如下：指标污染指数季节TSPNO2SO2空气质量指标春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级对该市空气质量影响最大的指标项目是 ，治理方法有 、 （至少举两例）；夏季各项数据明显降低，主要原因是 15某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。【提出猜想】猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体猜想2：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分

9、发生反应【进行实验】步骤实验操作实验现象组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物还夹杂着极少量淡黄色的固体冷却至室温，打开止水夹烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的【解释与结论】（1）步骤的实验目的是 。（2）步骤中，关闭止水夹的目的是 。（3）根据实验现象中的 （写一个即可）可以推测猜想2成立。【继续探究】经查阅资料得知氮化镁（Mg3N2）为淡黄色的固体，于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的 发

10、生反应；【设计实验】她设计实验方案证明自己的猜想 ；【实验结论】镁条与氮气反应的文字表达式为： ；【反思与评价】通过上述探究活动，你对燃烧有什么新的认识？ 。16为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧