人教版九年级上学期单元提升检测 第七单元 燃料及其利用

1、人教版九年级上学期单元提升检测范围:第七单元时间:40分钟分值:100分可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题(本题包括10个小题,每小题2分,共20分,每小题只有一个正确答案)1.下列不属于化石燃料的是()A.天然气B.石油C.煤D.乙醇2.为了安全,在加油站、纺织厂和矿井内等场地,都标有“严禁烟火”字样或图标。下列图标与燃烧和爆炸无关的是()3.下列关于能源和环境的说法中正确的是()A.太阳能是不可再生能源B.增加私家车用量,提高生活质量C.化工厂可通过加高烟囱排放废气,防止形成酸雨D.低碳从身边小事做起,随手关灯、节约用纸、多种树、乘坐公共交通工

2、具出行等4.下列关于燃烧的说法中不正确的是()A.燃烧都是化合反应B.燃烧一定包含化学变化C.燃烧过程中一定放出热量D.与氧气接触,温度达到着火点,可燃物就能发生燃烧5.下列关于燃烧或灭火的操作表述正确的是()A. 图甲中水下白磷未燃烧是因为其没有与氧气接触B.若将图乙中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象C.图丙中移走液化石油气罐是为了使其与氧气隔绝D.图丁中用水灭火时,水的作用是降低可燃物的着火点6. 2019年3月30日,四川凉山的森林火灾致使多名森林消防队员和地方干部群众牺牲。这也给作为中学生的我们敲响了警钟。下列有关燃烧、灭火和自救的说法,正确的是()A.将木材紧密堆积有利于其完全燃烧B

3、.室内发生火灾,应立即打开门窗C.油锅着火,应立即用锅盖盖灭D.火灾逃离时,应顺风跑7.下列说法正确的是()A.只要温度达到可燃物的着火点就一定能燃烧B.可燃物与足够的氧气接触一定能燃烧C.可燃物在纯氧中燃烧比在空气中燃烧要剧烈D.只有使可燃物与空气隔绝,同时把温度降到可燃物的着火点以下才能灭火8.某同学设计了下表所示的实验证明可燃物燃烧与氧气、温度有关。其中证明可燃物燃烧必须达到一定温度的实验是()编号实验实验实验实验装置现象白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A.和B.和C.和D.和9. 土星是太阳系里的气态行星,约含有92.4%的氢气,7.4%的氦气和0.2%的甲烷等,平均温度为-15

4、0 ,它没有燃烧成火球的原因可能有:可燃物种类太多;氦气含量太高;没有适宜的温度;没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的一项是()A.B.C.D.10.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是()A.燃烧需要同时满足三个条件才能发生,所以灭火也一定要同时控制这三个条件B.点燃H2与O2的混合气体可能爆炸,则点燃CH4和O2的混合气体也可能爆炸C.因为化学反应都伴随能量变化,所以每个化学反应都要放出热量D.化学变化可能引起爆炸,所以爆炸都是由化学变化引起的二、填空题(共38分)11.(6分)将下列物质的序号填在相应的横线上。O2H2COCO2CH4(1)能在空气中燃烧的是 。(2)最理想的

5、能源是 。 (3)可用来灭火的是 。(4)能使带火星的木条复燃的是 。 (5)具有还原性的是 。(6)西气东输的“气”是 。 12.(12分)煤的大量使用导致空气质量下降,影响了生态环境,我国实施的煤改气工程就是用天然气代替煤作燃料,减少空气污染。请回答下列问题。(1) 家庭燃煤时常常把煤做成蜂窝状(如图),其目的是 。 (2) 用天然气代替蜂窝煤后,空气中污染物明显减少的有(写化学式)和氮的氧化物等有害气体,这样可以有效地缓解的一种环境问题是。  (3)天然气燃烧的化学方程式为,该过程是将化学能转化为能。 (4)天然气在第一次通过管

6、道送到用户时,必须先将管道内注满氮气,其目的是 。 13.(6分) “拔火罐”是一种中医疗法。该疗法是在罐内壁均匀涂抹酒精,点燃后立即扣在有病灶的皮肤上,火罐就吸在皮肤上并使部分皮肤凸起,造成瘀血现象的一种治病方法。如图7-Z-4所示,请回答下列问题。 (1)火罐能吸在皮肤上的原因是。 (2)火罐中的酒精很快熄灭,原因是。 (3)酒精燃烧的化学方程式是。 14.(6分) 如图所示是史小明同学设计的探究燃烧条件的实验装置。操作步骤如下:按图示将铜片、小烧杯、足量白磷(用铜圈固定)放在玻璃水槽中,并加入约13体积的热水;向小烧杯中加入适量MnO2和

7、5%的H2O2溶液;立即用大烧杯将小烧杯和白磷罩住,观察到大烧杯中液面下降,白磷露出并燃烧,一段时间后,大烧杯中液面上升。请回答下列问题。(1)小烧杯中发生反应的化学方程式为。 (2)该实验证明可燃物燃烧的条件之一是。 (3)步骤中,一段时间后大烧杯中液面上升的原因是 。 15.(8分)图中AE是初中化学常见的物质,已知A是高粱和薯类等经过发酵、蒸馏得到的一种可再生能源。 (1)反应的化学方程式为。 (2)反应所属的基本反应类型是。 (3)E物质作燃料最显著的优点是。 (4)在汽油中常加入A物质作为汽车燃料,其目的是。

8、60;三、实验探究题(共32分)16.(14分)在元旦晚会上,化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包裹有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉燃烧了起来(如图甲)。同学们对此产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢? 提出猜想 a.小明认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。b.小刚又根据燃烧的条件,对小明的猜想进行了补充:此反应还会(填“吸收”或“放出”)很多热量,进而满足了燃烧的另一个条件:。 实验与探究 设计装置如图乙所示。(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速率,观察到试管中有大量气泡产生,将带火星的木条靠近P口,看到木条复燃,推测此

9、气体是,验证了小明的猜想正确。 (2)实验中还观察到小烧杯中导管口有大量气泡冒出,产生这一现象的原因是,由此证明小刚的猜想是正确的。 拓展与交流(1)完成了以上实验,老师又引导同学们进一步探究过氧化钠(Na2O2)与水反应后生成的另一种物质是什么。小新认为可能是NaOH,小华认为可能是Na2CO3。大家经过讨论一致认为小华的猜想是错误的,判断依据是。经老师确定,该反应的另一生成物确实是NaOH,该反应的化学方程式为。 (2)最后,老师总结说:“要保证滴水生火魔术成功,滴入的水要适量,既不能太多,也不能太少。”从燃烧的条件考虑,水太多则不能燃烧的原因是。 

10、17.(18分)某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。活动一 探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中,发现镁条仍燃烧。生成物除白色的MgO外,还有一种黑色固体。(1)Mg与CO2反应的化学方程式为。 (2)实验的结论是。由该结论可知(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。 (3)通过实验你对燃烧条件的新认识是。 活动二 探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计了如下方案:方案:将绕成螺旋状的细铁丝下端系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,

11、观察铁丝能否被引燃。方案:将绕成螺旋状的细铁丝下端系上一段镁条,点燃镁条,待镁条快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。实验评价:你认为方案(填“”或“”)更为科学,理由是 。 四、计算题(共10分)18.石家庄市某中学化学兴趣小组同学为了测定某石灰石矿中碳酸钙的质量分数,进行了如下实验:在盛有11 g石灰石样品的烧杯中,加入足量稀盐酸后,用电子天平称量反应前后烧杯的质量(如图所示)。求:(1)反应生成二氧化碳的质量是g。 (2)石灰石矿中碳酸钙的质量分数。(矿石中杂质不与稀盐酸反应,反应中水蒸气和氯化氢的挥发忽略不计,计算结果保留1位小数)参考答

12、案与部分提示1.D解析 煤、石油和天然气均属于化石燃料,乙醇不属于化石燃料。2.C解析 A图表示当心爆炸;B图表示禁止燃放鞭炮;C图是节水标志,与燃烧和爆炸无关;D图表示禁止吸烟。3.D4.A解析 燃烧不一定都是化合反应,如石蜡燃烧生成水和二氧化碳,不属于化合反应。5.A6.C7.C8.D9.D解析 可燃物种类太多不影响燃烧;氦气虽然不支持燃烧,但其含量不是太高;土星的平均温度为-150 ,达不到可燃物的着火点;氧气能支持氢气和甲烷燃烧,没有支持燃烧的氧气则燃烧不能发生。10.B解析 燃烧需要同时满足三个条件,而灭火只需要控制一个条件即可;任何可燃性气体与氧气混合点燃都可能发生爆炸;有些化学反

13、应放热,也有些化学反应吸热;化学变化能引起爆炸,物理变化也能引起爆炸。11.(1)(2)(3)(4) (5)(6)12.(1)增大煤与空气的接触面积 (2)SO2酸雨(3)CH4+2O2CO2+2H2O热(4)排尽管道中的空气,防止天然气与空气混合受热发生爆炸解析 (1)将煤制成蜂窝状,可以增大煤与空气的接触面积,使燃烧更充分。(2)天然气中不含硫、氮元素,充分燃烧时只会生成二氧化碳和水,不会产生二氧化硫和氮的氧化物等气体,可有效地缓解酸雨问题。(3)天然气燃烧放出热量,是将化学能转化为热能。(4)天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸,所以使用前要将管道中的空气排尽。13.(1)酒精燃烧消耗氧气

14、,使火罐内的气压小于外界大气压(合理即可)(2)氧气被消耗完(3)C2H5OH+3O22CO2+3H2O14.(1)2H2O22H2O+O2(2)与氧气接触(3)白磷燃烧消耗了大烧杯内的氧气,压强减小,在外界大气压的作用下,大烧杯中液面上升解析 (2)实验开始时,白磷浸没在热水中没有燃烧,当产生的氧气将部分热水压出,白磷与氧气接触后,发生了燃烧,这一现象说明了可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触。(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了氧气,造成大烧杯内的压强变大,所以大烧杯中液面下降;白磷燃烧消耗了氧气,大烧杯内的压强减小,所以在大气压的作用下大烧杯中液面上升。15.(1)C2H5OH+3O2

15、2CO2+3H2O(2)分解反应(3)产物是水,不污染环境(4)减少空气污染(或节约石油资源,合理即可)解析 由题意可知,A是乙醇,A与B反应的条件是点燃,那么B就是氧气,二者反应生成二氧化碳和水,又由于D生成E和B的条件是通电,说明D是水,则C是二氧化碳,E是氢气。16.提出猜想 放出温度达到可燃物的着火点实验与探究 (1)氧气(2)过氧化钠与水反应放热,使吸滤瓶内压强增大拓展与交流 (1)化学反应前后元素种类不变2Na2O2+2H2O4NaOH+O2(2)水蒸发吸热,温度达不到可燃物的着火点17.活动一 (1)2Mg+CO22MgO+C(2)二氧化碳支持镁的燃烧(或镁在二氧化碳中可以燃烧)不能(3