河北省石家庄2019-2020学年第二学期人教版八年级物理下册期末测试题 含答案和解析(Word版)

1、2019-2020 学年第二学期人教版八年级物理下册期末测试题卷 I（选择题）一、 选择题（本题共计 18 小题 ，每题 2 分，共计 36 分， ）1. 关于力的作用，下列说法正确的是（ ）A.力对物体的作用效果完全由力的大小决定B.两物体要发生力的作用必须接触C.静止的物体一定没有受到力的作用D.力是改变物体运动状态的原因2. 以下关于力的描述不正确的是（）A.力是物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关3. 如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）A.

2、手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确4. 某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（ ）次数 质量𝑚/𝑘𝑔 重力𝐺/𝑁 重力和质量的比值/(𝑁/𝑘𝑔) 1 0.1 0.98 9.8 2 0.2 1.96 9.8 3 0.3 2.94 9.8 A.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B.小明处理数据时，绘出重力⻒

3、6;与质量𝑚的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验5. 小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自已荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失， 自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想你认为正确的是（ ）A.继续摆回来B.做匀速直线运动C.静止不动D.做圆周运动6. 2022年冬奥会将在北京和张家口联合举行下列关于冬奥会比赛项目的说法中，正确的是（）A.冰壶离手后继续向前运动的过程中，惯性随速度减小而减小B.滑雪运动员从山上滑下时，重力势能转化为动能，机械能守恒C.溜冰鞋鞋底的冰刀是为

4、了减小压强D.速滑运动员向后蹬地，身体向前运动，利用了力的相互性7. 下列事例中，不是利用惯性的是（ ）A.苹果从树上落下紧固锤头C.跳远助跑不再蹬地滑板车继续前进8. 下列物体中，处于平衡状态的是（ ）A.静止在水平地面上的篮球B.在空中沿曲线运动的钢球C.沿斜面加速下滑的木箱D.正在转弯的火车9. 如图是手用力𝐹把一木块静止压在墙面上的示意图，以下为受力分析的说法：手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A.只有正确B.只有正确C.

5、只有正确D.只有正确10. 下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ ）A.一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失11. 下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）A.压缩空气使气垫船的船体与水面脱离B.自行车轴承中装有滚珠C.拔河比赛时，运动员用力握住绳子D.冰壶表面打磨的很光滑12. 如图所示四个实例中，属于增大压强的是（ ）A. 滑雪板面积较大 骆驼宽大的脚掌C. 铁轨下铺设枕

6、木 破窗锤敲击端做成锥状13. 如图所示的实例中，属于连通器应用的是（ ）A. 吸盘 高压锅C. 抽水机 茶壶14. 以下物理实验，不能说明大气压存在的是（ ）A.吸盘式挂衣钩用管子吸饮料C.用滴管吸取药液橡皮膜凸出15. 下列是与气体压强有关的现象或应用，解释不正确的是（ ）A.高压锅煮饭时锅内气压可以大于标准大气压B.用吸管吸饮料时，利用了大气压C.向纸桥下方吹气纸桥会被“吹”塌下D.小汽车高速行驶时对地面压力增大16. 如图所示的情景中，所述的力对物体做功的是（ ）A. 熊猫用力举着杠铃不动 用力搬石头没搬动C. 用力提桶水平移动 匀速提升重物17. 如图所示，重300𝑁

7、的物体在20𝑁的水平拉力𝐹的作用下，以0.2𝑚/𝑠的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10𝑠，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）A.绳子自由端移动的距离为2𝑚B.物体与地面间的滑动摩擦力为75𝑁C.拉力𝐹的功率为12𝑊D.有用功为120𝐽18. 游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图），下列有关弹弓的说法正确的是（ ）A.弹出“小鸟”时，弹弓的弹性势能转化为“

8、小鸟”的机械能B.弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能减小C.弹弓的橡皮筋受力伸长，说明力能使物体发生运动状态的改变D.被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用二、 多选题（本题共计 2 小题 ，每题 3 分，共计 6 分， ）19. 自行车是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识以下分析中，正确的是（ ）A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的20. 2020年羽毛球全英公开赛中，杜玥/李茵晖淘汰对手

9、，晋级半决赛。如图是比赛时的情景，下列说法中正确的是（ ）A.用球拍将羽毛球拍出，在球飞行过程中，球拍对球做了功B.羽毛球在空中之所以能继续运动，是因为羽毛球具有惯性C.羽毛球在空中运动时，只受重力和空气阻力D.球拍的把手上缠有手胶，是为了减小手与球拍间的摩擦力卷 II（非选择题）三、 填空题（本题共计 8 小题，共计 21 分， ）21. （2 分） 如图所示为足球赛画面截图，越用力踢球，足球飞得越远，这说明力的作用效果与 有关；守门员扑球，足球反向飞出，说明力的作用效果与 有关。22. （2 分） 𝑉𝑅（虚拟现实）已经成为南昌一张响亮的名片，利用Ү

10、81;𝑅设备人们可以进行地震、动感单车等体验如图所示，体验者带上𝑉𝑅眼镜体验动感单车，当看到体验者的身体向 倾斜时，单车就是向右拐弯，这也说明力是改变物体 的原因23. （2 分） 如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力𝐹的作用，𝐹的大小与时间𝑡的关系如图甲所示，物体的速度𝑣与时间𝑡的关系如图乙所示。0 2秒，物体没有被推动，此时物体受到的阻力 推力（填“>”、“”或“<”）；2 4秒物体受到的摩擦力是 𝑁；24.(3 分)

11、某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；（2）由 两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越明显；（3）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强𝑝乙 𝑝丁（填“>”、“<”或“”）。25.(5 分) 在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：（1）实验前，应调整𝑈型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。如图甲用手按压强计 的橡皮膜，&

12、#119880;型管内水面出现高度差，并且在一段时间内不下降，这样操作的目的是： 。（2）将橡皮膜放入酒精中，𝑈型管内水面也出现高度差，这说明 。（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部 压强与液体的 有关。26. （2 分） 如图所示，自制气压计从八楼移动到一楼过程中，细管内水柱将 （选填“上升” 或“下降”）两艘急速行驶的船不能近距离并排前行，因为并排行驶时两船中间水流速度大，压强 ，容易相撞27.(3 分) 如图所示是探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程，弹簧测力计挂着同一金属块的示数。（1）金属块浸没在水中时，受到的浮力是

13、19873;。（2）分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度 （选填“有关”或“无关”）。（3）分析 两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。28.(4 分) 在探究杠杆平衡条件的实验中，（1）实验前杠杆静止时如图甲所示，杠杆处于 状态（选填“平衡”或“不平衡”）。若要将其调整到水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调。（2）调节杠杆水平平衡后，小妤在图乙所示的𝐴位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡， 这时应在𝐵位置挂上 个相同钩码。当杠杆平衡后，将𝐴、𝐵两点下方所挂的钩码同时朝

14、远离 支点方向移动一小格，则杠杆 （选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。四、 作图题（本题共计 2 小题 ，每题 2 分，共计 4 分， ）29. 画出小球的重力及对斜面压力的示意图30. 画出图中拉力𝐹的力臂𝐿和重物𝐴所受重力的示意图五、 实验探究题（本题共计 4 小题，共计 25 分， ）31.(7 分) 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 滑下，这种 研究问题的方法是 法

15、（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 （选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力， 则小车将在水平面上 说明运动的物体 力来维持（选填“需要”、“不需要”）（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律该定律（）A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的32.(7 分) 如图所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实

16、验情景（1）当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”） 平衡设计此实验步骤的目的是为了探究 （2）小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码 (选填“必须沿水平 方向”或“必须沿竖直方向”“可以沿任意方向”)做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件 (选填“适用”或“不适用”)于物体处于匀速直线运动状态（3）小明在课后也自选器材继续研究二力平衡的条件，设计了如图2所示的3个实验方案（每个钩码质量均为50𝑔），其中，

17、能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是 （选填序号）（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小明下一步的操作是 （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是（）A.能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计B.小书片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转33.(5 分) 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时

18、滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计 的示数（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 你的理由是： （3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： 34.(6 分) 如表是小华测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。 动滑轮重𝐺动/𝑁 物重𝐺/𝑁 钩码上升高度/𝑚 动力𝐹/𝑁 动力作用点移动距离⻖

19、4;/𝑚 滑轮组的机械效率𝜂 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 . 3 0.5 4 0.1 2 0.3 66.7% （1）请在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法。（2）在实验过程中，应 拉动弹簧测力计。（3）将表格中的数据补充完整 。（4）在第三次实验中，钩码上升0.1𝑚所用时间是1.5𝑠，则动力的功率为 𝑊。（5）实验结束后，小华又进一步猜想：滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关。为了验证猜想是否正确，小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究

20、。若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等/不相等），则可初步判断猜想是错误的；（6）请你为小华同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法： 。六、 解答题（本题共计 2 小题 ，每题 6 分，共计 12 分， ）35. 如图是一种简易温度计，外界温度改变会使小球受到的浮力发生变化而运动，进而引起悬挂于下端的金属链条长度发生改变，最终小球重新悬浮于液体的某一深度，同时指针指示温度值（小球体积变化可忽略，写出计算过程）（1）若该温度计中小球重为0.15𝑁，体积为30𝑐𝑚3，20𝐶时容器内液体密度为0.9 × 103⻕

21、6;𝑔/𝑚3，则小球受到的浮力大小为多少？（2）被小球拉起的金属链条的质量是多少？（3）若小球与金属链条完全分离，则小球静止时受到的浮力大小为多少？36. 为了响应低碳，绿色出行的号召，岳阳市投入了大量的共享单车，极大的便利了市民的生活， 如图所示，在平直的公路上小明背着书包骑着共享单车，在2min内匀速行驶了480𝑚，假定共享单车的质量为10𝑘𝑔，小明和书包的总质量为50𝑘𝑔，骑车时受到的阻力为20𝑁，与水平地面的总接触面积为20𝑐𝑚

22、2，骑车时忽略空气的影响，在2min内，求：（1）小明骑车的速度；（2）小明骑车时的功率；（3）小明骑车时，该共享单车对水平地面的压强参考答案与试题解析2019-2020 学年第二学期人教版八年级物理下册期末测试题一、 选择题 （本题共计 18 小题 ，每题 2 分 ，共计 36 分 ）1.【答案】D【解析】（1）影响力的作用效果的三要素是：力的大小、方向、作用点；（2）力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态，它要么不受力，要受力就一定受平衡力；（4）由牛顿第一定律可知，一切物体没有受到

23、力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。【解答】解：𝐴影响力的作用效果的三要素是：力的大小、方向、作用点，力的大小相同，但如果力的方向、作用点不同，效果也可能不同，故𝐴错误；𝐵物体间不接触可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块，故𝐵错误；𝐶物体受到平衡力的作用，物体就会保持平衡状态即静止状态或匀速直线运动状态，故𝐶错误；𝐷力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故𝐷正确 故选𝐷2.【答案】A【解析】（1）力是改变物体运动状态的原因；（2

24、）力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；（3）力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果。【解答】𝐴、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故𝐴错误；𝐵𝐶、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故𝐵𝐶正确；𝐷、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故𝐷正确。3.【答案】B【解析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且

25、发生形变，两物体间才会有弹力作用【解答】弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。故𝐴𝐶𝐷错误、𝐵正确。4.【答案】C【解析】(1)根据表格中重力和质量的比值确定比例关系；(2)根据图图象的特点来确定比例关系；(3)物理多次实验的目的可能是：减小误差；寻找规律；(4)月球表面也有重力【解答】试卷第 10 页，总 22 页解：𝐴、在考虑误差的情况下，表格中重力和质量的比值相等，故重力与质量成正比，故𝐴正确；𝐵、图象是过原点的一

26、条直线，由图象说明重力与质量成正比，故𝐵正确；𝐶、本实验课题是寻找规律的问题，故多次实验是得到更普遍的规律，故𝐶错误；𝐷、在月球表面也可以测量质量、重力，只是重力比地球小，质量不变，可以完成实验，故𝐷正确 故选：𝐶5.【答案】C【解析】首先要明确，当秋千在最高点时的运动状态，再根据前面实验中的研究结论，当物体不受外力时， 将保持外力消失一瞬间时的状态。【解答】当秋千运动到最高点时，人和秋千在这一瞬间是静止的，所以当此时外力全部消失时，人和秋千都会保持静止的状态不再改变。故只有选项𝐶符

27、合题意。6.【答案】D【解析】此题暂无解析【解答】解：𝐴惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关，故𝐴错误；𝐵滑雪运动员从山上滑下时，重力势能转化为动能，但有摩擦力做功，机械能不守恒，故𝐵错误；𝐶溜冰鞋鞋底装上冰刀，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故𝐶错误；𝐷物体间力的作用是相互的，冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时给运动员一个反作用，所以运动员就会前进，故𝐷正确故选𝐷7.【答案】A【解析】一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性

28、，但也要注意防止惯性带来的伤害。【解答】𝐴、苹要从树上落下是由于地球的引力，不是利用惯性，故𝐴符合题意；𝐵、紧固锤头时，锤头由于惯性会继续向下运动，使锤头牢牢的套在锤柄上，故𝐵不符合题意；𝐶、跳远时人通过助跑增加速度，起跳后人可以借助惯性保持这个速度在空中运动，从而跳得更远， 故𝐶不符合题意；𝐷、不再蹬地，滑板车由于具有惯性，仍然会继续前进，故𝐷不符合题意；8.【答案】A【解析】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。【解答】𝐴、静止在水平地面上的篮球

29、处于平衡状态，受到的力为平衡力，故𝐴符合题意；𝐵、在空中沿曲线运动的钢球，速度方向不断发生改变，处于非平衡状态，故𝐵不符合题意；𝐶、沿斜面加速下滑的木箱，速度大小不断发生改变，处于非平衡状态，故𝐶不符合题意；𝐷、正在转弯的火车，火车的运动方向一直发生变化，处于非平衡状态，故𝐷不符合题意。9.【答案】试卷第 19 页，总 22 页B【解析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；（2）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在

30、不同的物体上。【解答】解：手对木块的压力和墙对木块的弹力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，都作用在木块上，是一对平衡力，故正确；手对木块的压力在水平方向上，木块的重力在竖直方向上，二力的方向不是作用在同一条直线上，不是一对平衡力，故错误；木块受到的摩擦力和木块的重力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上，都作用在木块上， 是一对平衡力，故正确；手对木块的压力和木块对手的弹力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故错误故选𝐵10.【答案】A【解析】平衡状态是指物体处于匀速直线运动状态或保持静止状态。【解答】𝐴、因为处于匀速直线运动的物体受平

31、衡力作用，因此作用在物体上的两个力是一对平衡力，故𝐴正确；𝐵、根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力作用时，物体可以处于匀速直线运动状态，故𝐵错误；𝐶、受平衡力作用的物体，物体处于匀速直线运动状态或保持静止状态，故𝐶错误；𝐷、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，另一个力仍然存在，故𝐷错误。11.【答案】C【解析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时， 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触

32、面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时， 通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】𝐴、压缩空气使气垫船的船体与水面脱离，是通过使接触面脱离的方法来减小摩擦力，故𝐴不合题意；𝐵、自行车轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑来减小摩擦力，故𝐵不合题意；𝐶、拔河比赛时，运动员用力握住绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力， 故𝐶符合题意；𝐷、冰壶表面打磨的很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故

33、𝐷不合题意。12.【答案】D【解析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。【解答】解：滑雪板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故𝐴不符合题意； 骆驼宽大的脚掌，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故𝐵不符合题意；铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故𝐶不符合题意； 破窗锤敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积

34、来增大压强，故𝐷符合题意 故选𝐷13.【答案】D【解析】上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。【解答】解：𝐴吸盘是利大气压工作的，不属于连通器的应用，故𝐴错误；𝐵高压锅是利用液体的沸点跟气压的关系，气压增大，沸点升高，气压减小，沸点降低，不属于连通器应用，故𝐵错误；𝐶活塞式抽水机是利用大气压来工作的，不属于连通器的应用，故𝐶错误；𝐷茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，故𝐷

35、正确 故选𝐷14.【答案】D【解析】大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等；大气压的应用有：用吸管吸饮料、吸盘式挂衣钩、用注射器抽取药液等。【解答】𝐴、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂衣服，吸盘式挂衣钩能说明大气压的存在，故𝐴不符合题意；𝐵、用管子吸饮料时，管内气压小于外界大气压，是大气压把饮料压入嘴中，用管子吸饮料能说明大气压的存在，故𝐵不符合题意；𝐶、用滴管吸取药液时，玻璃管内气压小于外

36、界大气压，是大气压把药液压入管内，用滴管吸取药液能说明大气压的存在，故𝐶不符合题意；𝐷、橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压强，说明液体对容器底有压强，不能够证明大气压的存在，故𝐷符合题意。15.【答案】D【解析】(1)液体沸点与气压间关系：气压越高，沸点越高；(2)用吸管吸饮料是利用大气压的作用；(3)流体压强与流速的关系：对于流体来说，流速越大的地方，压强越小；(4)汽车制成流线型，是为了高速行驶时，产生向上的升力，减小对地面的压力，减小摩擦力【解答】解：𝐴在一标准大气压下水的沸点是100𝐶，高压

37、锅内的气压大于一标准大气压，所以锅内沸点高于100𝐶，很容易把食物煮烂，𝐴说法正确；𝐵用吸管吸饮料时，用力吸的作用是排出管内空气，使吸管内气压小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管，𝐵说法正确；𝐶向纸桥下方吹气时，纸片下方的空气流速快，产生的压强小，小于外界的大气压，大气压就会把纸桥压塌，𝐶说法正确；𝐷汽车呈流线型，汽车行驶时，汽车上方的空气流速大，下方的空气流速小，上方的压强小于下方的压强，汽车在压强差下产生向上的升力，对地面的压力减小，𝐷说法不正确本题选不

38、正确的，故选𝐷16.【答案】D【解析】判断人做没做功的依据就是看在这个过程中，是否同时具备做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过了距离。【解答】解：𝐴熊猫对杠铃有一个向上的力，但杠铃没有通过距离，所以没有做功，故𝐴错误；𝐵女孩给石头一个向上的力，但石头没有移动距离，所以没有做功，故𝐵错误；𝐶人对物体施加了一个竖直向上的力，而物体在水平方向上通过了距离，距离不是在力的方向上通过的，所以人没有做功，故𝐶错误；𝐷人给物体一个力，物体在力的方向上通过了距离

39、，所以此过程人做了功，故𝐷正确 故选𝐷17.【答案】C【解析】𝐴、知道物体移动速度和时间，利用𝑠𝑣𝑡求物体移动距离，由题知，𝑛3，拉力端移动的距离等于物体移动距离的3倍；𝐵、知道机械效率和拉力大小，利用𝜂 = 𝑊 = 𝑓𝑠 = 𝑓𝑠 = 𝑓 求摩擦力𝑓；𝑊𝐹𝑠𝐹3𝑠

40、;3𝐹𝐶、利用𝑊𝐹𝑠求拉力做的总功，再利用功率公式求拉力做功功率；𝐷、拉力做的有用功等于摩擦力乘以物体移动的距离。【解答】解：𝐴由图知，𝑛3，则绳子自由端移动的距离：𝑠绳3𝑠物3𝑣物𝑡3 × 0.2𝑚/𝑠 × 10𝑠6𝑚，选项𝐴错误；𝐵拉力做的有用功𝑊有𝑓&#

41、119904;物，𝑊总𝐹𝑠绳，𝑊有𝑓𝑠𝑓𝑠因为𝜂 = 𝑓 ，𝑊总𝐹𝑠𝐹3𝑠3𝐹所以物体与地面间的滑动摩擦力：𝑓𝜂 × 3𝐹80% × 3 × 20𝑁48𝑁，选项𝐵错误；𝐶拉力做功为：𝑊总

42、𝐹𝑠绳20𝑁 × 6𝑚120𝐽，拉力做功的功率：𝑃 = 𝑊 = 120𝐽 = 12𝑊，选项𝐶正确；𝑡10𝑠𝐷有用功：𝑊有𝑓𝑠物𝑓𝑣物𝑡48𝑁 × 0.2𝑚/𝑠 × 10𝑠96𝐽，选项&#

43、119863;错误 故选𝐶18.【答案】A【解析】(1)在一定条件下，弹性势能与动能可以相互转化；(2)物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能；(3)力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状；(4)物体由于惯性会变成原来的运动状态；地球周围的一切物体都受到重力的作用【解答】解：𝐴、弹弓将“小鸟”弹出时，弹弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能（动能）故𝐴正确；𝐵、弹弓伸长过程中，形变增大，弹性势能增加故𝐵错误；𝐶、力可以改变物体的形状，所以弹弓在拉力作用下会伸长故𝐶错误；&#

44、119863;、被弹弓弹出的“小鸟”由于惯性继续向前运动，弹力作用不再存在，但“小鸟”受到重力作用故𝐷错误 故选𝐴二、 多选题 （本题共计 2 小题 ，每题 3 分 ，共计 6 分 ）19.【答案】B,C【解析】在自行车的结构上，有不少地方涉及到了摩擦的知识，有的是为了增大摩擦，有的是为了减小摩 擦首先要理解该结构的摩擦是有益的还是有害的，然后结合增大与减小摩擦的方法来加以改变【解答】解：𝐴脚踏板上的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的， 故本选项错误𝐵轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增

45、加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项正确𝐶车闸与车脚的摩擦是有益的，因此增大压力可以增大摩擦，故用力捏刹车把，故本选项正确𝐷在转动的部分摩擦是有害的，加润滑油是为了减小摩擦但不是通过变滑动为滚动来减小摩擦的， 故本选项错误故选𝐵𝐶20.【答案】B,C【解析】（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离。（2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。（3）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力

46、的物体叫施力物体。（4）摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关；在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大摩擦力越大；在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。【解答】𝐴、羽毛球在飞行过程中，虽然通过了距离，但没有再受到人的力的作用，所以对球没有做功；故𝐴错误。𝐵、羽毛球离开球拍后继续向前运动，是由于惯性还要保持原来的运动状态；故𝐵正确。𝐶、羽毛球在空中运动时受重力和阻力的作用，不再受到推力作用；故𝐶正确；𝐷、球拍的

47、把手上缠有手胶，主要是通过增大接触面的粗糙程度来增大手和球拍间的摩擦；故𝐷错误。三、 填空题 （本题共计 8 小题 ，共计 31 分 ）21.【答案】力的大小,力的方向【解析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。22.【答案】左,运动状态【解析】任何物体都有惯性；力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状23.【答案】,2【解析】（1）由𝐹 𝑡图象可知0 2𝑠内的推力，由𝑣 𝑡图象可知对应的速度，然后判断出物体的状态，利用二力平衡条件判断物体受到的阻力和推力的关系；（2

48、）由𝐹 𝑡图象可知4𝑠 6𝑠内的推力，由𝑣 𝑡图象可知对应的速度和物体的状态，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小；由𝑣 𝑡图象可知2𝑠 4𝑠内物体的运动状态，根据影响滑动摩擦力的大小因素可知滑动摩擦力与速度无关，然后得出2 4秒物体受到的摩擦力；【解答】由𝐹 𝑡图象可知，0 2𝑠内的推力𝐹1𝑁，由𝑣 𝑡图象可知，物体速度为0，处

49、于静止状态， 则物体受到的阻力和推力是一对平衡力，二力大小相等；由𝐹 𝑡图象可知，4𝑠 6𝑠内的推力𝐹2𝑁，由𝑣 𝑡图象可知，物体以𝑣4𝑚/𝑠的速度做匀速直线运动，处于平衡状态， 则此时物体受到的摩擦力：𝑓𝐹2𝑁；由𝑣 𝑡图象可知，2𝑠 4𝑠内物体做变速直线运动，因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关

50、，与运动的速度无关， 所以，物体受到的滑动摩擦力不变，则第2𝑠 4𝑠时受到的摩擦力仍然为2𝑁； 24.【答案】泡沫塑料的凹陷程度乙、丙【解析】（1）本实验通过泡沫塑料的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即研究压力的作用效果与其中一个因素不变时，要控制另外一个因素不变，据此分析；（3）因受压材料不同，不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作用效果，根据𝑝 = 𝐹分析。𝑆【解答】根据转换法，该实验是通过泡沫塑料的凹陷

51、程度来显示压力的作用效果；探究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控制压力的大小不变，只改变受力面积大小，故由乙丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越明显；该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，根据𝑝 = 𝐹，因压力和受𝑆力面积均相同，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强𝑝乙𝑝丁。25.【答案】相平,检查𝑈型管压强计的气密性是否良好液体内部有压强密度,深度【解析】（1）压强计使用前应检查气密性是否良好，并保证𝑈型管两侧液面相平；（2

52、）用压强计测量液体内部压强，𝑈型管左右液面差越大，液体内部压强越大。（3）液体压强跟液体密度和液体的深度有关。在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大。【解答】实验前，应调整𝑈型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平；如图甲用手按压强计的橡皮膜，𝑈型管内水面出现高度差，并且在一段时间内不下降，这样操作的目的是：检查𝑈型管压强计的气密性是否良好；如图甲用手按压强计的橡皮膜，手对橡皮膜有压强，𝑈型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，𝑈型管内水面也出

53、现高度差，这说明液体内部有压强；比较乙、丙实验可知，液体的深度相同，密度不同，𝑈型管左右液面差不同，液体内部压强不同， 所以液体内部压强与液体的密度有关。比较丙、丁实验可知，液体的密度相同，深度不同，𝑈型管左右液面差不同，液体内部压强不同， 所以液体内部压强与液体的深度有关。26.【答案】下降,小【解析】（1）大气压不是一成不变的，与高度、天气都有关，且随高度的增加而减小；（2）流速越大的地方压强越小，据此分析解答。【解答】解：将自制气压计从8楼带到1楼的过程中，大气压越来越大，细玻璃管内外的压强差减小，气压计管内的水柱下降当两船高速并排行驶时，两船之间流体流速

54、大，压强小，容易发生撞船事故，故不能并排行驶27.【答案】2无关丁、戊【解析】（1）根据称重法求出金属块在水中受到的浮力；（2）分析丙丁两图，找出相同量和不同量，根据称重法测浮力：𝐹浮𝐺 𝐺知所受浮力的大小相同，据此分析；（3）比较图丁戊找出相同量和不同量，根据称重法测浮力，可知金属块受到的浮力不同，得出受到浮力与变化量的关系；由图甲戊知，根据称重法求出金属块浸没在水（盐水）中受到的浮力，由阿基米德原理求出𝜌盐水；如果他在实验中不小心使戊图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，测力计示数变小，根据称重法分析𝐹浸盐

55、水变化，确定测量的盐水密度值的变化。【解答】根据称重法测浮力，金属块在水中受到的浮力为：𝐹浮𝐺 𝐺𝐶4.8𝑁 2.8𝑁2𝑁；分析丙、丁两图，当金属都块浸没在水中后，金属块的深度不同，但测力计示数相同，根据称重法测浮力：𝐹浮𝐺 𝐺知，所受浮力的大小大小相同，故得出当金属块浸没在水中后，所受浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关；比较图丁戊，排开液体的体积相同，而排开液体的密度不同，两图中，测力计示数不同，根据称重法，可知金属块受到的浮力不同，

56、故由实验数据可得到的结论是：浸在液体中的物体受到浮力的大小与液体密度有关；金属块浸没在水中受到的浮力：𝐹浸水2𝑁 ，根据阿基米德原理有：𝐹浸水𝜌水𝑔𝑉排水𝜌水𝑔𝑉物 ，由图甲戊知，金属块浸没在盐水中受到的浮力：𝐹浸盐水4.8𝑁 2.4𝑁2.4𝑁 ， 根据阿基米德原理有：𝐹浸盐水𝜌盐水𝑔𝑉排盐水𝜌盐水Ү

57、92;𝑉物 ， 由得：𝜌盐水= 𝐹 𝜌水𝐹 ；将代入得：𝜌盐水水= 2.4𝑁 𝜌 2𝑁1.2 × 103 𝑘𝑔/𝑚3；如果他在实验中不小心使戊图中物体接触了容器底且与容器底有力的作用，则测力计示数变小，导致𝐹28.示盐水变小，根据称重法，故𝐹浸盐水变大，根据𝜌盐水= 𝐹 𝜌水𝐹知，测量的盐水密度值将偏

58、大。【答案】平衡,左4,不能【解析】（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；在调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向较高的一端调节；（2）设一个钩码重为𝐺，杠杆一个小格是𝐿，根据杠杆平衡条件判断在𝐵点挂钩码的数量；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；四、 作图题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计 4 分 ）29.【答案】30.五、 实验探究题 （本题共计 4 小题 ，共计 25 分 ）31.【答案】（1）同一高度,控制变量（2）远,慢（3）匀速直线运动,不需要C【解析】（1）

59、在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这用到了控制变量法；（2）在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；（3）假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去，力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；（4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证。【解答】解：（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取得的研究方法是控制变量法；（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明

60、小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，行驶的越远（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，则小车将做匀速直线运动，说明运动的物体不需要力来维持（4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步推理概括出来的，不能用实验来验证，但是个正确的定律，故𝐶正确故选：𝐶32.【答案】（1）不能,不在同一直线上的两个力能否平衡（2）可以沿任意方向,适用（3）𝑎、𝑏、𝑐（4）用剪刀将小纸片一剪为二A【解析】（1）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡，此时力的大小相

61、等，方向相反，探究的是不在同一直线上两个力是否平衡，利用的是控制变量法；（2）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果【解答】解：（1）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；（2）因为平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，所以物体在只受两个力的作用下做匀速直线运动时，二力平衡条件和物体静止时的二力平衡条件就是相同的，做匀速直线运动时任意方向的都适合；根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件适用于物体处于匀速直线运动状态（3）𝑎𝑏

62、19888;三图小卡片均静止，拉力方向相反，可以验证一对平衡力的大小相等、方向相反（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片， 观察两个更小卡片是否平衡（5）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），故𝐴符合题意故选𝐴33.【答案】（1）二力平衡（2）不对,没有控制接触面的粗糙程度相同（3）详细见解答；（4）当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大【解析】根据质定分析，封的气体的质不变气的质不变，体积减，根据度式可以判

63、断气体密度变化【解答】解：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，如果木块做匀速直线运动，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）要探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，应保持物体间的压力不同而接触面的粗糙程度相同，由甲、乙两图可知，甲、乙两图压力不同、接触面的粗糙程度不同，因此不能探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”，小明的结论是错误的（3）如图表：（4）由甲丙两图可知，甲、丙两图中，接触面的粗糙程度不同，木块与接触面的压力相同，接触面越光滑，滑动摩擦力越小，或接触面越粗糙，滑动摩擦力越大34.【答案】 如上所示；竖直向上匀速60.6%0.4相等提高物体的重

64、力（减小动滑轮的重、减小滑轮轴上的摩擦等）。【解析】（1）根据求出绳子的有效段数连接；（2）在实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计；（3）由表中数据，根据𝜂 = 𝑊有求解；𝑊总（4）根据表中数据，根据𝑃 = 𝑊的推导公式求解；𝑡（5）若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等，则可初步判断猜想是错误的；（6）根据𝜂 = 𝑊有，根据提高滑轮组机械效率可增大有用功，或减小额外功角度考虑。𝑊总【解答】绳子的有效段数𝑛 = 𝑠 =

65、 0.3𝑚 = 3，连接如下所示：0.1𝑚试卷第 20 页，总 22 页在实验过程中，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时测力计示数才等于拉力大小；第2次实验，滑轮组的机械效率：试卷第 23 页，总 22 页𝑊有𝐺2𝑁×0.1𝑚𝜂 = 60.6%。𝑊总𝐹𝑠1.1𝑁×0.3𝑚在第三次实验中，钩码上升0.1𝑚（自由端移动的距离为3 × 0.1𝑚 = 0.3𝑚）所用时间是1.5𝑠，𝐹3 =2𝑁，则动力的功率𝑃 = 𝑊 = 𝐹3𝑠 = 2𝑁×0.3𝑚 = 0.4𝑊。𝑡𝑡1.5𝑠实验结束后，小