教务处工作自评报告

1、教务处2014年工作自评报告2014年，在校党委、校行政领导下，在各教学院（部）和各处室的大力支持下，教务处紧紧围绕学校工作重心和既定目标扎实开展工作，加强教学建设，深化教学改革，严格教学管理，基本完成了既定的各项工作和上级主管部门临时下达的各项任务，现对一年来的工作进行总结和自我评价。一、成功申报地方应用型高水平大学，奠定学校未来五年发展基调地方应用型高水平大学申报工作是我校2014年度重点工作，申报的结果将对学校未来一个阶段的发展产生重大影响，事关学校全局。学校高度重视此项工作，深刻理解本次申报工作的目的、意义和作用，精心组织、领导带头、明确分工，切实做好各项工作。此次申报工作由教务处主要

2、牵头完成，教务处接到任务后，协同相关部门，不辞辛劳，连夜苦干，精心准备申报材料，圆满完成了任务，促进我校本科教学工程建设工作再登新的高峰。二、组织开展普通本科专业申报工作，进一步优化学科专业结构根据教育部关于2014年度普通高等学校本科专业设置工作有关问题的说明（教高司函201425号）和省教育厅转发教育部关于2014年度普通高等学校本科专业设置工作有关问题的说明的通知（皖教秘高201454号）文件精神，积极组织开展了2014年度普通本科专业申报工作。经院（部）申报、专家评议、校学术委员会审定，拟增设车辆工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、数字媒体艺术、软件工程、网络经济与金融等6个本

3、科专业，目前申报材料正在教育部“普通高等学校本科专业公共信息服务与管理平台”公示。本科专业申报的成功，必将进一步优化我校的专业结构，更好地适应社会需求。三、组织制修订人才培养方案，突显地方性应用型人才培养特色根据本科教学工作合格评估整改方案以及相关文件精神，出台了滁州学院印发关于修（制）订2014级本科专业人才培养方案指导性意见的通知文件，以突出应用型人才培养内涵，不断提高人才培养质量为目标，以学校办学定位和学校实际情况为基础，认真组织开展了新一轮人才培养方案的制修订工作。本次人才培养方案的制修订工作按时间节点认真组织各专业应用型人才培养方案论证、评审、答辩工作，组织召开了邀请校内外专家参加的

4、审议会议，审议2014版本科专业人才培养，按会议要求，组织对人才培养方案进行修改完善。四、全面深化课程教学改革，提高教育教学质量组织开展公共选修课程教学改革。进一步完善公共选修课程的开设组织与管理机制，加大引入网络通识课程资源力度。2013年对公共选修课程进行试点改革，首次尝试引入网络通识课程12门，形成了传统课程与网络通识课程共存的局面，不仅有利于传统课程教学质量的提升，同时也给学生更多的选择空间，在此基础上，2014年加大引入网络通识课程力度，共开设40门网络通识课程。学生对网络通识课程的反映良好，考试通过率达到90%以上。全面推进相关公共基础课程的教学改革。针对2014级新生的大学英语、

5、大学计算机、大学体育以及思想政治理论课进行教学改革。大学英语实行分级教学，根据高考英语成绩把2014级本科生分为A，B，C三个等级，对不同等级的学生实行不同的教学手段和教学方法，真正做到以生为本、因材施教。大学计算机基础改革课堂教学模式与教学方法，以充分发挥学生在学习过程中的主体作用，实行三种不同的教学模式：模式1完全采用MOOCs平台学习（以2个班级作为试点），无理论学时，28实验学时并含有网上答疑环节；模式2采用翻转课堂教学模式（以10个班级作为试点），14理论学时，28实验学时并含有网上答疑环节；模式3以MOOCs平台为课外学习资源的模式，14理论学时，28实验学时。通过这种改革措施，大

6、学计算机基础课程培养学生形成了较好的计算机操作能力；培养了计算机应用的意识与思想，掌握应用计算机解决专业领域问题的基本思路与简单方法；训练基于开放网络环境的主动学习习惯与方法，培养了主动学习精神与能力。大学体育实行俱乐部管理模式，把以往大学二年级才开设的选项课提前到大一下学期开设，让学生提前选择自己感兴趣的项目，以俱乐部的组织形式，使体育教学、课外体育活动、运动训练、群体竞赛融为一体的体育课堂教学模式，培养和建立了学生终身体育意识，使学生掌握长期从事体育锻炼的技能和方法。思想政治理论课的改革采用以学生为中心的“课堂教学-网络教学-实践教学”三位一体教学模式，改变以往传统的单纯课程教学模式，由传

7、统课堂上的“主演”变为网上课堂的“指导”，加大实践教学环节，让学生理论与实践相结合，提高了思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，更好地实现了思想政治理论课的教学目标。五、组织实验、实践、实训等相关工作，强化实践育人实验、实习、实训教学管理工作。完成了实践教学相关的日常管理和档案整理等工作，按时收取各学院本学期的实验课课表、实验课教学计划表等实验课相关材料。并在学期内先后进行了11次实验、实践课日常教学检查，共检查了12个学院174门（项）次课程。完成各学院专业实习实训计划的审核和存档工作，并根据计划进行了相关的停课公告，2014年我校校外实习基地共计146个，新建，规范了校外实习

8、基地报送流程，优化了文本格式和内容，修改实习计划申请表，实习报告和鉴定表等。完成我校2014年实验室信息统计和2014年实践教学状态数据采集统计工作，组织进行了2014学年暑期实践教学小学期的相关活动。2014学年暑期实践教学小学期活动共有我校30多个专业，3327人次参加。同时接受了包括安徽科技学院、安徽大学、池州学院、院宿州学院、皖西学院、铜陵学院、合肥学院、河海大学闻天学院、淮南师范学院和台湾淡江大学在内的总计一百多名学生，来到我校进行暑期实践教学小学期交流活动。实验、实践、实训等相关工作，保障了实验、实践课日常教学的稳定运行。毕业设计（论文）管理工作。修订并完善毕业设计（论文）工作管理

9、制度，加强选题、中期检查、质量控制、答辩等过程管理。对2014届毕业生的毕业设计（论文）进行了查重工作，随机抽取了总毕业设计（论文）数的30%使用知网数据库进行网上查重。完成了2014年滁州学院关于开展学位论文作假行为处理工作专项检查总结报告。加强毕业设计（论文）的管理，保证了学生毕业设计（论文）的独立性，在一定程度上防止了学术不端行为的发生。计算机基础实验中心建设。完成了全年信息类实验教学任务和社会服务工作，本年度实践教学和社会服务总人时数333631，其中本科实验教学人时数248160。2014年暑期顺利完成700多台计算机软硬环境全面升级；为满足计算机基础教学改革的要求，对所有参加MOO

10、C教学改革的同学开设了自主学习环节，将没有课程安排的教室全部对学生开放，包括每周晚上和周末。中心加强了校内外开放管理，扩大了为地方服务的范围，全年累计完成对外开放人时数63517。完成全国计算机等级考试近5000多人次，安徽省高校计算机等级考试4736人次，大学生创业模拟实训600人次，农民工再就业培训246人，SYB培训120人；同时为滁州市地税局、财政局、人民银行滁州支行、中国银行、滁州房地产交易管理处等多家单位提供了继续教育或考试环境的保障。本年度中心6个实验室年平均利用率为99.86%。新建两间64座语音室，并在2014年暑期在文学楼2601、2603建成投入使用。教学人时数高达259

11、98，实验室平均利用率为93.73% 。六、组织“本科教学工程”申报、验收等工作，提高教学研究水平2014年度校级申报、评审及立项工作。制定印发了滁州学院本科教学质量与教学改革工程建设规划（2013-2017年），并据此开展了2014年度“本科教学工程”的组织申报工作。经专家评审、校教学工作委员会评议、公示征求意见、校长办公会议审定，确定特色专业建设点等11个大类264个项目立项为2014年度校级本科教学质量与教学改革工程项目。校级 “本科教学工程”申报、评审及立项，为教师特别是青年教师提供了教学研究的平台，有利于促进教学改革和教学质量的提高。到期质量工程项目的结题验收工作。根据安徽省教育厅关

12、于对高等教育质量工程项目和振兴计划部分项目进行年度检查验收的通知皖教秘高201497号文件要求，邀请校内外专家，积极组织开展了我校2008年以来立项尚未结项的44个国家级、省级质量工程项目及7个振兴计划项目检查验收工作。将2014年质量工程项目整体执行情况报告、公文、项目检查验收汇总表及项目进展报告或结题报告上传至教育厅系统。同时，还完成了化学等9个校级教学团队、“以现代人文精神提升中国古代文学教学”等54个校级教学研究项目、网络工程人才培养模式创新实验区等3个校级人才培养模式创新实验区和电子电工实验实训中心等4个示范实验实训中心的结题验收工作。到期质量工程项目的结题验收，督促了教学院（部）对

13、此项工作的重视，保证了项目的质量。七、招生工作上新台阶，生源质量进一步提升按新制定的滁州学院2014年招生宣传工作实施细则，建立“学校为主导、学院为主体、全员参与”的招生宣传工作模式。开展校园开放日活动，邀请家长及考生进入校园参观，全面展示学校良好的育人氛围和办学特色。及时更新招生宣传的内容，加大对招生政策、办学实力水平和特色、专业培养的条件与保障、育人环境以及就业等方面的宣传力度。广泛发给全省各地考生，加大宣传力度。招生宣传工作，充分发挥学院在招生宣传方面的主体作用，促成全校师生、家长共同参与招生宣传工作的生动局面，为招生工作奠定了良好的基础。积极参与安徽省自主招生改革工作，顺利完成专升本、

14、对口招生录取工作。出台了招生简章、实施细则等文件，对报名、考试、阅卷、录取各个环节进行了严格的规定，确保自主招生工作公开公正。同时，切实做好了招生咨询、数据统计与分析等相关工作，形成录取分析报告，为招生工作提供参考。2014年，专升本招生计划220人，报名710人；对口招生计划240人，报名1294人，报考情况良好；考试、阅卷、录取等环节实现零差错、零投诉，自主招生录取工作平稳推进。积极组织省外艺术的报名和专业测试工作。组织开展了山东、江苏、山西、湖南四个省的6个考点5333人次的报名及专业测试工作，报考情况良好、组织程序规范。2014级招生工作，顺利完成4340个高考本专科招生计划的招生录取

15、工作，录取分数线又上新台阶，其中文史类本科分数线超过省控制线7分，理工类本科分数线超过省控线3分提升了招生工作的质量和水平。此外，教务处在学籍学位工作、教师教学发展、教学质量提升和质量保障体系建设等方面也做了许多工作，取得了一定的工作成效。当然，教务处的工作虽然取得了一些成绩，但依然存在着许多不足，主要表现在：一是学习不够，对现代教育教学理论、高等教育发展的形势与特点不能很好把握，教学工作的思路不宽；二是执行力度不够，在贯彻落实学校教学管理规章制度、从严治教治学方面做得不够，动真格的不多；三是制度与服务意识以及相关工作不够，与二级教学单位以及相关职能部门沟通协调不够，某些工作进展的不够理想，如在质量工