第七课《友好交往礼为先》测试题

1、第七课友好交往礼为先测试题一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将正确答案填在后面的括号内）12005年3月，英国查尔斯王子在访问新西兰期间，除了握手外，还用当地毛利人传统的“碰鼻”礼节与欢迎他的新西兰官员互致问候。查尔斯王子的行为对我们有借鉴作用。以下表述错误的是( )A绝不能抛弃任何传统礼仪B我们与他人交往应遵守社会礼仪C查尔斯王子尊重当地民族的礼仪习俗D传统礼仪与现代社会的要求可以结合起来2有个大学生求职，因他的条件不错，主管考虑录用，这个学生一时兴奋，打了个响指表示道别。就是这个响指，让主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明一个有修养的人（ ）A是仅注意品格的人B

2、是礼节、仪表同质朴品格相结合的人C是仅注意礼节仪表的人D是各方面条件都好的人3“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话说明的道理是（ ）在与人交往中要注意语言文明礼貌用语能使交往和谐，为人际关系增色语言文明能使人感到暖意融融待人接物时，不要恶语伤人，可以盛气凌人A BC D4一位哲人说过：“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要一露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。”这说明真诚的微笑能（ ）A使容貌丑陋者变漂亮B美化自我形象C掩盖心灵的丑恶D替代道德修养5礼仪是文明的象征、道德的范畴。人类社会要发展，要推进，就必须弘扬、推进礼仪。因为（ ）A没有礼仪的地方，是没有文化的地方B不懂礼仪的人，

3、是不文明的人C不懂礼仪的人，是没有道德的人D没有礼仪的人在这个社会是绝对走不通的6礼仪在不同场合有不同要求，要想使自己在家庭、学校和各类公共场所的言行举止符合礼仪要求，就必须注意个人的礼仪修养。就在学校的个人礼仪来说，表现为( )举止文明 动作优雅佩带首饰发型怪异容貌整洁表情自然仪表端庄服装整洁A BC D7社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求。下列有关社交礼仪的说法，不正确的是（ ）A掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件B社交礼仪的掌握是天生的，不需要在社会生活中学习、观察和思考C遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求D遵守健康、文明的社

4、交礼仪，是我们与他人顺利交往的前提8晏子春秋说，凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。这句话说明（）A人类的价值在于有礼貌B礼貌是人类文明的体现C没有礼貌的人是没有价值的D一个人只有讲礼貌才会优于禽兽9青少年学习“礼仪”，首先要学会（）A懂得各种礼仪常识B按礼仪的要求去做C尊重他人D关注自身形象10荀子上说，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。这句话说明（）A礼仪的重要性B没有礼仪国家不得安宁C没有礼仪就办不好任何事情D人没有礼仪就不能生存二、简答题日常生活中，恰当优雅的礼仪能给我们带来怎样的影响？ 三、材料分析题一天，一位年轻的女孩来到一位神父面前倾诉自己的苦恼。神父明白了女孩的缺点，就是

5、喜欢说些闲话伤害别人，其实她心地倒不坏。神父说：“你不应该谈论他人的缺点，我知道你也为此苦恼。不过，你要为此赎罪。你到市场上去买一只母鸡，走出城镇后，沿路拔下鸡毛并四处散布。你一定要不停地拔，直到拔完为止。你做完之后就回来告诉我。”女孩照办了，然后去见神父。神父说：“你已经完成了赎罪的第一部分，现在要进行第二部分。你必须回到来的路上，捡起所有的鸡毛。”女孩为难地说：“这可能吗？风已把鸡毛吹得到处都是了。我只能捡回一些，但不能捡回所有的鸡毛了。”“没错，我的孩子。你那些脱口而出的愚蠢话语不也是如此吗？你不也常常随口说出一些愚蠢的谣言，到后来想收也收不回来吗？”女孩说：“是的，神父。”请回答：（1

6、）女孩为何苦恼？ （2）神父为女孩设计的赎罪方式，是想告诉女孩一个什么道理？ （3）如果神父再说话，他会对女孩说什么？ （4）你受到了什么启示？ 四、实践探究题校园聚焦：上课铃响了许久，一些同学才三三两两、大摇大摆、慢慢吞吞地走进教室。课间，一些同学斜靠着墙，一肩高，一肩低，一只脚踩在课桌上。图书馆，一位同学借书：“喂，快点给我拿一本西游记！”（1）评述：以上的镜头反映了什么？请你作简要的评述。 （2）调查：请你调查所在学校里类似的行为还有哪些？ （3）行动：请你以“讲文明礼貌，做现代公民”为主题，开展一项活动：活动形式（写出一种具体的活动形式）：活动目的：我准备这样组织开展好本次活动（从活动

7、准备及活动的注意事项等方面说明）。参考答案：一、单项选择题1A 2B 3A 4B 5B 6C 7B 8B 9C 10A二、简答题按礼仪要求去做，其影响有：（1）有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳；（2）能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受；（3）体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。三、材料分析题（1）女孩因为爱说三道四、喜欢说些无聊的闲话、给别人造成了伤害、人际关系紧张等原因而苦恼。（2）让女孩明白说闲话、对人无礼的危害性：愚蠢的谣言就像那些四处散落的鸡毛难以收回，无礼的言

8、行就像留在他人心中的伤疤难以愈合。（3）神父会说：“当你想说别人的闲话时，请闭上你的嘴，不要让那些愚蠢的言行如同邪恶的羽毛散落在路旁一样，想收也收不回来。”（4）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现；礼貌是文明的体现。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。四、实践探究题（1）反映了一些同学不注意讲文明礼貌，不尊重他人，不讲究个人的礼仪，没有道德修养。在人们的相互交往中，平和的语言，亲切的称呼，诚恳的态度，得体的礼仪都是对人尊重、对人友好的表现，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。这些同学的做法有损中学生的形象。（2）如：一些同学谈话时眼睛左顾右盼，做出吸鼻子、努嘴巴、抠耳朵、抠指甲等与交谈无关的事。（3） 活动形式：如演讲比赛、主题班会活动目的：让同