2019年小学教师资格考试教育教学知识与能力提升训练试卷A卷附解析

1、 2019 年小学教师资格考试教育教学知识与能力提升训练试卷 A 卷附 解析 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 得分评卷入得分评卷入 一、单选题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 1、沙赫特一辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）。 A.环境 B.生理 C.刺激 D.认知 2、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于 （）阶段。 A.关注学生 B.关注生存 C.关注情境

2、 D.虚拟关注阶段 3、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜 认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）。 A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理 4、学校中常见的期末考试属于（）。 A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.标准参照评价 5、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜， 偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 6、根据研究的功能，可将教育科学研究分为（）。 A.发

3、展性研究、评价性研究、预测性研究 B.发展性研究、应用性研究、预测性研究 C.基础性研究、发展性研究、应用性研究 D.评价性研究、基础性研究、预测性研究 7、虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步 奖”。这种评价属于（）。 A相对性评价 B绝对性评价 C个体内差异评价 D终结性评价 8、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。 A.榜样示范法 B.品德评价法 C.实际练习法 D.情感陶冶法 9、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于 （）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课

4、程 D.运作的课程 10、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。 A.杨贤江 B.徐特立 C.蔡元培 D.陶行知 11、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好 的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 12、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。 这在技能练习上称为（）。 A高原现象号证考准 名姓 县区1市 B抑制现象 C遗忘现象 D挫折现象 13、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，

5、以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于 （）。 A.有意注意 B.无意注意 C.无意后注意 D.有以后注意 14、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.科学性原则 D.思想性原则 15、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 （）。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 16、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。 A.延续性 B.模仿性 C.社会性 D.永恒性

6、17、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种 方法属于（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.实习法 18、张老师对匆匆一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目 标这一。该目标属于（）。 A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标 19、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。A.揉搓受伤手指 B.吃止痛消炎药 C.冷敷受伤手指 D.热敷受伤手指 20、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。 A.常规

7、管理 B.平行管理 C.民主和理 D.目标管理 得分评卷入得分评卷入 二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） 1、简述教育调查报告的一般结构。 2、小学教师专业标准（试行）中提出了“终身学习”的基本理念，你如何理 解？ 3、如何培养学生良好的学习习惯? 得分评卷人得分评卷人 .一四、材料分析（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 1、美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区, 把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在 相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星

8、期还完好无损。而打开顶棚的 那一辆车，一天之内就给人偷走了。后来，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。 结果刚过了几个小时，它就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。 (1)基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。 (2)试述“破窗理论”对班级管理的启示。 2、王先生夫妇经营一家公司，平日里业务繁忙，起早贪黑，常常无暇照顾、关心和教育儿子， 儿子王小强已经是小学六年级，马上要考初中了，但小强是老师们眼中的“问题学生”，上课不认真听讲，对学习缺乏兴趣，还不时地违反学校和班级管理规章制度，学习成绩令人担忧。 在一次家长会上，万先生在听到班主

9、任对儿子的“负面”评价后非常不高兴，同时也觉得儿 子的“糟糕”表现也让自己很没面子。于是他站起来说：“我们做家长的平时忙，没有那么多时间照顾孩子，我们把孩子送到学校，就是要拜托学校和老师给我们教育好孩子。现在我儿子表现这么不好，是学校和你们老师的责任。” 王小强作为一个“问题学生”，原因出在哪里？王先生对学校的批评是正确的吗？请运用教育学相关理论谈谈你的看法。 得分评卷入得分评卷入 五、教学设计(本大题共 1 小题，每小题 40 分，共 40 分) 1、请认真阅读下列材料，并按要求作答。对印版 圾总的呻力总工 对用位面的看蚱方去: 岭面一闻球 单工料统一-7 过一比安何曼 j 21 救出收的

10、3? 威孝与讨诧 t 1学中的 (1)什么是版画？版画按颜色分类大致有那几种？ (2)如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学目标？ (3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。二| (4)依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画的作画方法”内容的新授教学活动并说明理由。参考答案 一、单选题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分) 1、D 2、【答案】Bo专家解析：处于关注生存阶段的老师一般都是新老师，他们非常关注自己的生存适应性。最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系，因此，这位教师处于关注生存阶段。 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、C 9、【解析】Ao美国著名

11、课程专家古德莱德认为课程分五个层次：一是理想的课程，二是正式 的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。 10、C 11、【答案】DL专家解析：学生将外部的纪律控制内化为个体的自觉行为，所以是自我促成纪 律。 12、A 13、A 14、B 15、D 16、C 17、B 18、【解析】D,体会时间的珍贵，并懂的珍惜时间属于情感性目标。 19、【解析】G手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞， 也会加速血液流动渗出。24小时之后热敷，促进血液循环。 20、B 二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 1、答案如下： 教育调查报告的结

12、构，一般包括标题、引言、正文(主体)、结尾、附录等组成部分。 (1)标题 一般通过精炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。 (2)引言 简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交代调查的方法，调查的 内容，使读者对调查报告获得总体认识，或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题。 (3)正文(主体) 这是调查报告的主体部分，这部分把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、 条分缕析地叙述，要做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。 (4)结尾 调查报告的结尾一般有以下几种写法：其一是概括主题、深化主题；其二是总结经验，形成结论；其三是指出问题，提

13、出建议；其四是展望未来，说明意义。 (5)附录 附录包括：各种调查表格或问卷、原始数据、研究记录等。调查报告不一定都有附录。 2、答案如下： 20世纪60年代， 法国保罗.朗格朗提出了终身教育的理论， 包括各个年龄阶段和各种方式的教育。 小学教师专业标准(试行)中提出的“终身学习”的教育理念主要是说，身为教师需要做到以下几点： (1)学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法； (2)优化知识结构，提高文化素养； (3)具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 3、答案如下： 培养学生良好的学习习惯，应该培养： (1)按计划学习的习惯。 (2)专时专用、讲求效

14、益的习惯。 (3)独立钻研、善于思考的习惯。 (4)自学的习惯。 (5)合理把握学习过程的习惯。 (6)养成及时复习的习惯。 (7)要养成独立完成作业的习惯。 四、材料分析(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分) 1、答案如下： (1)从心理学的角度来说有以下几个理论可以解释“破窗理论”：反馈的作用。反馈分 为及时反馈和延迟反馈两种，如果错误能得到及时反馈并被矫正，那么再次犯这种错误的可能 性就会大大降低。有一个洞没有及时修复，就会有更多的洞出现。从众。从众行为是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。一个人认为有洞的车是破车，其他人也会认为这本来

15、就是辆破车，不需要保护。 从教育学的角度来说：德育方法中的榜样法；德育的观察学习。 (2)启示：“破窗理论”在班级管理中，有其重要的应用价值，班主任应时刻警惕“破窗效应”的发生。对学生的错误给予及时的反馈，让学生改正，防止扩散；加强学生德育工作；给学生树立良好的道德榜样；建立良好的班级制度，树立良好的班风。 2、答案如下： 小强成为问题学生的主要原因如下： 没有良好的家庭环境。影响学生发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。而良好的环境，包括家庭环境能对学生的发展起到潜移默化的重要作用。材料中小强的父母平时业务繁忙，无暇照顾、关心和教育儿子，没有为小强的成长营造一个良好的环境。学生主观

16、能动性未得以充分发挥。主观能动性在人的发展中起着决定作用。材料中王小强对学习不感兴趣，学习的积极性和主动性没有得以发挥，是王小强成为问题学生的一个重要因素。 王先生对学校的批评是错误的。 为了对学生更好的进行教育，教师与家长应遵循教育影响的一致性与连贯性的原则。这表明在教育工作中应主动协调多方面的教育力量，争取家长和社会的配合，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。材料中王先生说“孩子表现不好，是学校与老师的责任”，而与自身无关，违背了这一原则。 五、教学设计(本大题共 1 小题，每小题 40 分，共 40 分) 1、答案如下： (1)版画是通过制版来印制

17、作品的一种绘画样式，由艺术家构思创作，并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画，依据使用色彩的多少来分，则有单色版画和套色版画。 (2)知识与技能： 了解对印版画的印制方法，并创作一幅对印版画。 过程与方法： 通过观察、分析知道对印版画的表现方法，并且通过创作，学会运用对印版画的方法表现形 象。 情感态度和价值观： 体验造型的乐趣，提高动手实践的能力，养成对美术学习的持久兴趣。 教师演示蝴蝶的画法：在纸张上画半只蝴蝶，然后进行对折并且按压，展开纸张引导学生观 察并提出问题：你看到了什么变化？这种画有什么特点？ 学生

18、观察思考，教师补充总结并引出对印版画的概念：像这种对印的方法作出左右两边大小、 形状、颜色都一样而方向相反的画，称之为对印版画，揭示课题对印版画。 设计意图：激发学生的学习兴趣，并且运用演示的方式，可以更加直观的让学生感受到对印版画的特点，从而为新课教学做铺垫，同时也有利于锻炼学生的观察能力。 设计意图：通过多媒体展示作品，将形、色为一体，为学生提供生动形象、直观的观察材料,激发学生学习的主动性和积极性， 并且在讲授过程中通过层层的问题以及小游戏也可以发散学生的思维， 锻炼学生自主学习的能力。而采用示范法的方式进行教学，则可以更好地突出本课的重点，解决难点，加深学生对于对印版画制作方法的理解，为后续的创作打下基础。 活动一 展示