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文档简介

1、1、动物园导游图活动目标：l 通过活动是学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。l 培养学生实践能力、表述能力和信息收集能力。活动过程：前面我们学习了位置与方向，说一说：你学会了哪些知识？我认识的方向有：东、南、西、北还有我学会看示意图。看课本上这幅图，你还能回答以下问题吗？思考与问题：1、熊猫馆在动物园的（ ）角，飞禽馆在动物园的（ ）角。2、猴山在狮山的（ ）方向，长颈鹿馆在狮山的（ ）方向。3、说一说，其它动物分别在狮山的什么方向？4、熊猫馆在长颈鹿馆的（ ）方向，长颈鹿馆在熊猫馆的（ ）方向。5、海洋馆在大门的（ ）方向，大门在海洋馆的（ ）方向。2、复式统计表活动目标：l

2、 通过活动让学生合理、正确地绘制复式统计表，并能进行简单的分析。l 培养学生的实践能力和合作意识。我们已经学习了统计知识，今天我们来分别统计以下内容，并把统计表填写完整。活动过程：统计女生最喜欢的活动。统计男生最喜欢的活动。男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数你还能这样填吗？男女生最喜爱的活动人 数 活动性别看书踢球看电视画画跳绳玩电子游戏人数思考与问题：1、男生最喜欢哪种活动的人数最多？女生呢？2、参加调查的一共有多少人？3、你对调查的结果有什么看法和建议？3、感知1平方厘米、1平方分米、1平方米活动目标：l 通过活动，初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。l 培养学生的观察、操作和语言表达能力。活动过程：今天通过活动我们来感知：1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小。再闭上眼睛，用手比划它的大小，观察周围哪些物体的面积大约是1平方厘米。在白纸上剪一个边长为1厘米的正方形，这个小正方形的面积就是1平方厘米。用手比画大小什么样的图形面积接近1平方分米？在白纸上剪一个边长为1分米的正方形，这个正方形的面积就是我们围成的圈内，大约能占多少个同学？我们四人手拉手围成一个圈大约是通过今天的活动，你知道：1平方厘米、1平方分米和1平方米的大小有多大了吗？

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