2016人教版本语文选修（语言的锤炼）学案

1、语言是作文能力中最基础的因素。所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯、得体。(1)规范。从语法的角度来说，语句要符合现代汉语的语法规则，不能有语病；从词汇的角度来说，使用规范的词语，切忌生造词语，尽量不用一般人听不懂的方言俚语，不提倡用文言文写作，更不提倡文白夹杂。(2)准确。这是对语言首要的和起码的要求，也就是要恰如其分，确切无疑。同一个意思可以用不同的语言来表达，但只有一种形式是最佳的。具体地说，语言准确体现在以下方面：语言能充分完整地表达语意；语意清晰，不容易让人产生误解；遣词造句不绝对，不武断。(3)连贯。语言准确侧重于词语的准确，语言连贯侧重于语句的连贯。一段话或一篇文章要有一个

2、明确的意思，句与句之间、段与段之间要衔接自然，要有一定的顺序。前后的语言呼应，而不能跳跃。(4)得体。有以下几点：语言要符合说话人的身份，符合对象的需要；语言要符合特定环境的需要，符合特定的地域的风俗习惯、文化特点；语言要符合文体的需要；语言要符合作者感情表达的需要。做到“语言通顺”，要注意以下几点：1结构尽量简单，句子尽量简短。有的同学觉得写长句子好玩，但又把握不好，出现句子不够通顺的现象，句子过长、结构过于复杂，很容易出现语病，而且句子要表达的意思也常常容易让人搞不清楚。2语言简洁，以少胜多。“简洁”的意思是“简明扼要”，解释得再具体些，就是用最少量的语言，表达最丰富的意思。“简洁”是通顺

3、的最高形式。3注意接受对象，统一语体风格。接受对象不同，文章的语言也应该有所不同。只有根据不同的场合、不同的对象，运用不同的语言，才能收到最佳效果。语言的更高要求是要有“文采”。“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”，这是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的基础之上提出的高一层次的语言标准。文采，就是语言变化多，用语精美。孔子说：“言之无文，行而不远。”在考场作文中，语言如果没有文采，就不会感染人。用词贴切，是指用生动流畅的文学语言和事理增强文学的艺术感染力。句式灵活，就是说句子要有变化，即能根据表达的对象、目的和具体语言环境变换不同的句式。一般说，短句结构简明，节奏紧凑。长句

4、的特点是节奏舒缓，表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通、形式对称、音节和谐。散句的功能是灵活自然，能加强表达的亲切意味。在写作中，可以在整齐中求变化，在常式中求变式，在重复中求省略，在和谐中求变化。善于运用修辞手法，就是运用比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等修辞格，可单独运用，也可综合运用，以达到生动传神的目的。文句有表现力是指语句能给读者更深层的意思，写文章时不能把话说尽，不要把意思全部浮露在字面上，应该在必要的地方含而不露，以给读者强烈的感受。有文采的文章，一般要达到以下几点：善于引用名言，用得恰当、妥帖，引文能起画龙点睛的作用；语言洗练、纯熟，自

5、然而流畅，幽默而含蓄；借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼、以物喻人；句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问；构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。本节主要讨论有关语言的锤炼的问题，如语言的整齐与变化、句子的松和紧、衔接与呼应等。一、语言的整齐与变化1整齐。汉语讲求整齐，整齐的核心是对称。整齐、对称的语言我们叫它整句。语言运用中排比句、对偶句都是整句。相对地说，对偶在现代散文里用得比较少，用得比较多的是排比，而排比是锤炼语言最常见的手法之一。我们把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子排列起来，使语势得以强化，感情得以加深，这种修辞称为排比。调整一组语

6、句，使之组成排比句的情况有两种：第一种情况是语句中本来就含有几个方面或几个层次(它们能构成并列关系或递进关系)。这种情况下可以通过调整句式来使它们对称、对应的方法组成排比句；如果做不到句式的对称、对应，可用重复其中一些词语的办法组成排比句。第二种情况是语句原来就只有一层意思。这种情况下可以将原来的意思分解或扩展成几个侧面来说，也可以在原来意思的基础上，组织同样句式的几句话来陪衬、烘托。排比句可用于句子和段落，分段内排比和段与段的排比。用排比句说理，可层层递进，增强语势，贯通文气。用排比句抒情，可以把情感抒发得淋漓尽致。运用排比句有特定的修辞效果，但也不能一味地使用，一篇文章有如一首乐曲，应该有

7、起有伏，倘若一味唱“高调”，“高调”也就不成其为高调了。2变化。排比里含有重复的因素，但过多重复会使人感到单调，因此有时还需要适当的变化。在写作时，一定要善于根据所要表达的需要选择恰当的词语、恰当的句式，以节奏的变化、语气的转换，达到相应的效果。3整齐中求变化。很多成功的整句本身即是在整齐中注意变化，以此展开内容，深化中心的。二、句子的松和紧西方修辞学上有“松句”和“紧句”的说法，这是从句型带给我们的感觉上来讲的。有些句子自然、明白、平实流畅；有些句子内容紧凑、节奏感强。在这里我们谈一谈“长句”与“短句”。长句的特点类似于“紧句”，丰富严谨；短句的特点类似于“松句”，简明，活泼。根据表达内容的

8、需要组织长短句使表意松紧有度，也是推敲、锤炼语言的一个重要途径。注意长句、短句的配合。长句表意严谨，能使文章论述全面合理，层次条理；短句简洁明快，能增强文章的节奏感。但一篇文章不能一成不变地用长句，也不能通篇用短句，如果这样势必给人以单调乏味之感，长短灵活配合，才能让人感觉语言表达松紧有度，和谐、自然。例如2008年高考福建优秀作文茶里人生选段：不愿做纯净水，淡而无味；不愿做咖啡，只能提神醒脑；不愿做饮料，只能闲时相伴；要做就做一盏茶，清香淡雅，深藏不露。做一盏绿茶，人情冷暖，世态炎凉，送上一份热腾腾的慰藉；或者，做一盏花茶，人生苦短，岁月无常，酿成一缕动人的芬芳；唯愿用高尚的人格与尊严做叶，

9、用细腻、恬静的心做水，用我一生的时间去酿造一盏茶，一盏好茶，一盏至纯、至净、回味无穷、绵延悠长的清茶，或苦涩，却足以令人铭记终生！这段文字整齐中追求变化，长短句交错运用，错落有致、自然畅达，使自由松散的旋律表现出一种匀称、紧凑的美感。三、衔接与呼应写作一定要有一个清晰明确的思路，思路的条理可靠语言的衔接与呼应来完成。针对初稿中句与句缺少联系、段与段之间有脱节的毛病，掌握衔接与呼应的要领，进行修改是行之有效的方法。1句子之间的衔接与呼应。句子之间的衔接有三种形态：重现、指称、省略。(1)“重现”就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果。例如2005年四川高考满分作文永远的苏武中精

10、彩的片段：好一个永远的苏武，他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。好一个永远的苏武，他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段名垂千古的悲歌。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。(2)“指称”就是使用代词进行前后的衔接。代词与它指代的对象前后呼应，也就很自然地强化了前后的联系。例如孙犁黄鹂结尾的议论部分就用了指称，使句子前后紧凑，表达流畅：“各种事物都有它的极致。虎

11、啸山林，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。”(3)“省略”可让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气更加紧凑。三种衔接方法综合使用，可使句子连贯又活泼。2一篇之中的衔接与呼应。一篇之中的衔接与呼应首先表现为文章首尾的呼应。写作时注意结尾回扣开头，让人感到文章首尾圆合，结构严谨。其次表现在过渡性段落及语句的运用。过渡段或过渡语句起到承上启下的作用，使文章脉络清晰，起承自然。另外适用“第一”“第二”“首先”“其次”等衔接性强的词语缀于段首，或在文章的每个片断之间夹用一句相同或相似的句子，以连缀文章，显示思路。孔子说：“言之无文，行而不远。”苏轼也说过：“凡文字，少小时须气象峥嵘，色彩绚

12、烂。”作文要力求词汇丰富，特别要恰当地运用修饰语。要在文中善于变换多种句式。长句和短句结合，尤其要学会使用短句。要整句和散句兼行或散中见骈。状物写景，叙事说理，就能摇曳生辉，各擅其胜。能巧妙使用排比、反复、比喻、拟人、仿词等修辞手法，作文就往往能“气象峥嵘，色彩绚烂”。锤炼语言可以提高我们运用语言的能力，更确切地表达我们的思想感情，收到更好的表达效果。1什么是语言的锤炼？提示语言的锤炼就是在各种可供选择的语言手段之间进行选择，选择那最适合需要的，用以达到当前特定的目的。在众多词语、句式、语言风格之间进行选择、调整，让我们的表达更好地传递我们的思想感情。2语言的修改与锤炼可分几个层次？提示两个层

13、次。第一个层次是纠正、弥补自己的失误。第二个层次是打磨、润色，是精益求精，是提炼和完善冗杂的使之简洁，单薄的使之丰富，肤浅的使之深刻，呆板的使之生动这是一个永无止境的境界。语言的锤炼是其中一个重要的组成部分。3一个排比句的组成有几种情况？提示一个排比句的组成有两种情况：第一种情况是我们的话语中本来就包含着几个方面或几个层次，调整句式，使它们对称、对应或者用重复其中的一些词语的办法组成排比。第二种情况是我们的话语原来就只有一层意思，将原来的意思分解、扩展成几个侧面，一口气说下来，或者以原来的意思为基础，组织同样句式的几句话来陪衬、烘托，组成排比。4组织长句的要领是什么？提示第一步：先搭好一句的“

14、骨架”(主语、谓语、宾语的核心词)。第二步：把有关的内容按照它们的逻辑关系由内而外依次“安置”在骨架上。5长句化短的方法是什么？提示第一种方法是外移，就是把长附加语(或其中的一部分)分离出来，移到句子主干之外独立成句(或分句)。第二种方法是重写，就是把内容加以分解，重新组合。6句子之间衔接的方法有哪些？提示句子之间的衔接方法有重现、指称、省略。“重现”就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果。“指称”就是使用代词进行前后的衔接。“省略”就是省去句子中的一些重复的词语，让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气紧凑。如何锤炼文章的语言？一株花，好的枝干固然很重要，但如果没有绿叶与鲜花

15、的装点，枝干再美也没有多大的意义。同理，一篇作文，好的立意与好的结构当然很重要，但如果没有精美的语言来美化它，那么，再高明的立意与结构也无济于事。精美的语言就是作文的绿叶与鲜花，精美的语言就是作文的精神与灵魂，它能使你的作文发出耀眼的光彩。那么，我们应该怎么样去锤炼我们的作文语言呢？1重视对词语的推敲，特别要用好形容词、动词语言大师朱光潜说：“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”朱先生所说的“谨严”，就是“咬”和“嚼”，就是古人那种仔细“推敲”的精神。写作中，离不开这种精神。古今不乏这样的佳话，像宋祁的“红杏枝头春意闹”、王安石的“春风又绿江南岸”都是锤炼语言的典范，再如话剧屈原中

16、第五幕第一场，婵娟斥责宋玉的一句话：“宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”剧作者郭沫若总觉得这话有点不够味，似乎可以在“没有骨气的”下边再加上“无耻的”三个字。当时，饰钓者的张逸生正在旁边化妆，他插口说：“你是不如改成你这。你这没有骨气的文人！那就够味了。”听了这话，郭老受到很大的启发，觉得一个“这”字，非常恰当。为什么呢？“你是没有骨气的文人”，是一般判断句。而“你这没有骨气的文人”中的“你”和“这”是同位关系；同时，此处用“这”表示近指，是指着宋玉的鼻子骂的，这就把婵娟愤怒而又蔑视宋玉的感情，强烈而又鲜明地表现了出来。所以，推敲词语要力争用词精当，务求鲜明生动，富

17、于变化。2句式要灵活多变这里所讲的句式有两个方面的内容：1短句与长句的交换使用。短句简洁明快，长句严谨密致，二者交错运用，就会使得语言错落有致、厚重而不滞涩、飘逸而不轻浮。2排比句、对偶句、反问句、设问句、否定句、比喻句等各种类型的句式综合使用，各展魅力。这个里面还涉及到整散的问题，两者结合，语言才会产生万千变化，才能打动读者。3要运用修辞运用修辞的语言是经过刻意加工、美化了的个性语言，是一种更高层次的语言，精美的语言总是少不了修辞。绝妙、恰当的修辞就如宝塔上的宝石，能使语言发出夺目的光彩。精美的修辞能够给读者带来更多更好更深更新的体验与感受，是打动读者内心的美妙乐曲。例如高考作文总有一种期待

18、：总有一种期待小时候，看着高大的树木，期待长大；长大后，望着炽热的太阳，期待成功；成功后，眺看天上的白云，期待归真。人生，就是在期待中成长，在期待中越来越理解了生活的真谛。无论多么失意，总有一种期待，在冥冥中给我们力量；无论前路多么渺茫，总有一种期待，在前方闪亮；世界或许黯淡，总有一种期待，指引我们方向。希望之树常青，人生之路常新。命运多舛，只要还有期待，新生之路将更加坦荡。“512”汶川地震让我们增强了对生命的认识，“可乐男孩”、在废墟中等待救援的打着手电筒看书的女孩、还有被埋100小时后奇迹生还的幸存者，他们都让我们认识到：期待，在远方熠熠闪光，新生就在一念之间。海阔凭鱼跃，只要还有期待，

19、人生之路将谱写新的篇章。李白吟唱着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”离开了长安，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，不再“摧眉折腰事权贵”的他“绣口一吐，便是半个盛唐”。当他专注于一支笔时，写就了一代“诗仙”的传奇。苏轼被贬杭州时，修苏堤，兴水利，深受百姓爱戴；被贬黄州时，筑雪堂，辟东坡，高唱“大江东去”，写下前后赤壁赋，传播了“东坡居士”的美名。陶渊明意识到不能再为“五斗米折腰”时，毅然离开樊笼返回自然，书写了归园田居的新诗篇，成就了一代“田园诗人”的美名。他们都是在失意时，怀着对生活永不放弃的那份期待，书写了人生新的篇章。生活无限美好，只要还有期待，生命的光辉将永远闪耀。商纣暴虐，姜子牙一

20、心推翻暴政，虽已是半百之龄，却怀着期待，在周文王回都途中，用没有鱼饵的直钩钓鱼，终令文王称奇，得以发挥奇才，帮助文王和他的儿子推翻商纣统治，建立了周朝。诸葛亮躬耕陇亩时，好为梁父吟，甘当“卧龙”。一曲隆中对，让“卧龙”不再孤芳无人赏，他在期待中得遇知音，最终成为杰出的政治家、战略家、军事家，彪炳史册。他们都因执著于自己的理想，永远期待，才创造辉煌。总有一种期待，让理想之树开花；总有一种期待，让人生之路常新；总有一种期待，让生命之树常青。只要明天还在，不用去想未来是平坦还是泥泞，我会永远期待，用热情拥抱每一个黎明。4语言要有思想性作文的语言有没有力度与深度，关键在于其思想性的高低。好的作文语言总

21、能给人一些启示、一些经验、一些哲理，其所表现的就是作者为人处世的认识与经验，也是作者人生观与世界观的表现。如在优秀作文让我们拥有宁静朴素的心中有这样一段：不仅社会被浮躁笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁，君不见有多少搞科研的人是为了申请专利，达到名利双收的效果？也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该有更多的人大胆站出来响亮地说：“那是因为我们急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎！”这段话是作者对当今现实的观察与思考，作者指出“浮躁”使我们的时代缺少大师，“急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎！”这样

22、的思考既显示了作者的深刻思想，也会深深打动读者。5语言要有文化底蕴所谓的文化底蕴就是指语言中运用一些名言名句，或是运用一些典故，或是仿用、化用一些名言句子，其所表达的意思更有意味，更有深度，更容易打动、感染读者，其所表现的是作者文化沉淀之功底的深厚与浅薄问题。图书馆印度泰戈尔谁如果锁住茫茫大海千百年的惊涛骇浪，使之像甜睡的婴儿一样悄无声息，那么，这静穆的海浪可以说是图书馆最贴切的比喻。图书馆里，语言是静寂的，流水是凝滞的，人类不朽的性灵之光，被乌黑字母的链子捆绑，投入纸页的大牢。无法预料它们什么时候突然举行暴动，打破死寂，焚毁字母的栅栏，冲到外面，好似喜马拉雅山头上覆盖的冰川中拘禁着滔滔洪水，

23、图书馆里也仿佛围堵着人心的江河。人用电线禁锢电流，可有谁知道人把“声音”关在“静默”里！有谁知道人把歌曲、心中的希冀、清醒的灵魂的欢呼、神奇的天籁包在纸里！有谁知道人把“昔日”囚禁于“今日”！有谁知道人仅用一本本书在深不可测的岁月的海面上架起了一座壮丽的桥梁！进入图书馆，我们伫立在千百条道路的交叉点上。有的路通往无边的海洋，有的路通往延绵的山脉，有的路向幽深的心底伸展。不管你朝哪个方向奔跑，都不会遇到障碍。在这小小的地方，软禁着人的自我解放。如同海螺里听得见海啸，你在图书馆听见哪种心脏的跳动？这里，生者与死者同居一室；这里，辩护与反驳形影不离，如孪生兄弟；这里，猜忌与坚信，探索与发现，身子挨着

24、身子；这里，老寿星与短命人耐心而安宁地度日，谁也不歧视谁。人的声音飞越河流、山峦、海洋，抵达图书馆。这声音是从亿万年的边缘传来的呵！来吧，这里在演奏着光的生辰之歌。最早发现天堂的伟人对聚集在四周的人说：“你们全是天堂的儿子，你们身居仙境阆苑。”伟人洪亮的声音变成各种文字，袅袅飘过千年，在图书馆里回响。我们在孟加拉的原野上难道没有什么需要表达的吗？我们不能为人类社会送去一则喜讯？在世界大合唱里，惟独孟加拉保持沉默？我们脚边的苍海没有什么话对我们倾吐？我们的恒河不曾从喜马拉雅山携来盖拉莎的仙曲？我们头上没有无垠的蓝天？天幕上繁星书写的无穷岁月的灿烂文字被人抹掉了？过去，现在，国内，国外，每天给我们

25、送来人类各民族的许多信函。我们只能在两三份蹩脚的英文报纸上发表文章作为答复？其他国家在无限时空的背景上镌刻自己的名字，孟加拉人的姓名只配写在申请书的副本上？人的灵魂同可憎的命运展开搏斗，世界各地吹响的号角呼唤着战士，我们却成天为菜园里竹架上悬吊的葫芦打官司、上诉？沉默了许多年之后，孟加拉大地的生命已经充实了。让它用自己的语言讲述抱负吧，融会了孟加拉人的心声，世界之歌将更加动听！本文表现出作者深厚的文化底蕴。图书馆是“静默的海浪”，是用语言与纸页“围堵着的人心的江河”，包容着人们心中的希冀、清醒的灵魂的欢呼和神奇的天籁。我们可以像先哲一样自由地在这里“演奏着光的生辰之歌”；更可以从这里出发，走向

26、新的辉煌。总之，好的语言是一篇作文成功的关键要素，大家只有在不断的积累、提炼中，并且按照一定的方法练习，才能收到良好的效果。1仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。(不要求与原句字数相同)生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。答案示例：生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。生活像一条河，那行吟在汨罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽火，那挥洒在中原大地的每一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。2根据以下规定的情景，以“月亮”为重点

27、，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：将离开家门我月亮情景二：回到家中我月亮答案(示例)情景一：我将离开家门，踏上远行的路途，月亮仿佛瞧透了我的寂寞，一声不响地伴随着我。情景二：傍晚我回到家中的时候，月亮准时地从东天升起，仿佛继续完成我白天未竟的工作3阅读下面的文字，按要求作文。任何种群为了自身的生存和发展，都需要对周围的环境进行监视和守望。羊群如此，牛群如此，一些野生动物的种群例如大雁等等也莫不如此。人类社会当然和动物的种群不能相提并论，但是同样也需要随时对周围的环境进行监视和守望。特别是在当今时代，社会的飞速发展，各种诱惑扑面而来，形形色色令人目不暇接，加上人类社会组织结构的极其

28、复杂，其守望的内容就更为丰富。那么，我们作为时代的主宰者，该进行怎样的守望呢？请以“守望”为话题写一篇不少于800字的文章。可以记叙经历，编述故事，抒发情感，发表议论，展开想象等。写作提示现代汉语词典对“守望”的解释很简单：看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的，远远超出了上述解释的范畴。守望的对象可以是一个具体的事物，一种具体的对象；也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。所以同学们在写作时，你可以守望一片天空、一缕阳光，守望旧时的朋友或是原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情，在守望中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐都是可行的。明确了守望

29、的具体内容，进行怎样的守望也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，不是每一种守望都能实现，但有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。4阅读下面的材料，按要求作文。海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次。到后来，就不了了之了。有鉴于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。读了上述这则材料，你对“平凡”有何看

30、法？请以“平凡”为话题写一篇作文，可以写自己的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言、童话等。写作提示有这样一则故事，杜鲁门当选美国总统后，有记者到其家乡采访杜鲁门的母亲。记者首先称赞道：“有这样的儿子，您一定感到十分自豪。”“是这样。”杜鲁门的母亲赞同道，“不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪。”“他是做什么的呢？”记者问。杜鲁门的母亲回答说：“他正在地里挖土豆。”其实，在社会上生活的更多是平凡的人，他们平凡，但不等于平庸，也不等于苟活，平凡也有平凡的意义。人生本来无平凡伟大之分，所谓平凡和伟大，只不过是相对看法。只要活着，自在地活着，自信地活着，活出自己的风采，就是有意义的生活，

31、就是有价值的生活。5阅读下面的材料，按要求作文。第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，就是囚室里那扇一尺见方的窗户。每天早上，他们都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁而死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻、你的体验，也可以写你的思考、你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。写作提示这个话题重点考查习作者的想象力和认识水平，它鼓励考生

32、扩大课外阅读范围，积极展开创造性思维(特别是大胆发挥想象)。其实窗外的世界是五彩斑斓、纷繁复杂的，有着广阔的想象空间和写作空间。比如可写窗外雪花纷飞的美景，可写学子们读书的场面，可写老年人晨练的情景；可写想象中的窗外世界，也可写看世界的不同心态等等。要注意：写作时要渗透个性化的体验和思考，能用审视的眼光去看待这个世界；要力求中心明确，材料集中，切忌蜻蜓点水，泛泛而谈。6阅读下面的材料，按要求作文。抛却浮躁，方能成器。浮躁能使优秀的人变得平庸，浮躁能使聪明的人变得愚蠢，浮躁能使胜利者跌入失败的深渊。在你经历了失败和多次的不如意之后，想一想，“我的心是否浮躁”，不要灰心，不要气馁，寻找到了原因，你

33、的精神会振作起来，你会开始新的突破，当你终于发现，浮躁是可以战胜的，那么你就会感受到内心深处蕴藏着巨大的潜力。拍去身上的尘沙，抛却浮躁和轻率。你对这段话，有什么联想、感受、认识？请以“浮躁”为话题写一篇文章，所写内容必须与“浮躁”这个话题相关。要求：(1)立意自定，(2)标题自拟，(3)文体自选，(4)不少于800字。写作提示“浮躁”即轻浮急躁，不沉稳，不冷静，不踏实，对待生活、学习、事业缺乏“执著”的精神、持久的耐力。显然，“浮躁”是一种不健康的精神状态、不良的处世态度，正如话题材料中所说：“浮躁能使优秀的人变得平庸，浮躁能使聪明的人变得愚蠢，浮躁能使胜利者跌入失败的深渊。”因此，这个话题在

34、立意上是有限制的，它有一个不可逾越的“思想”底线，即要认识到“浮躁”是心灵的尘沙，是事业的绊脚石，应该对其持否定态度。话题材料还对立意方向进行了多方面的提示，诸如“浮躁”的危害，战胜“浮躁”，反省“浮躁”等。既然“立意自定”，考生可以从这些方面来立意，也可以在“浮躁”这个话题范围之内，自主确立文章主题行文。这是一个比较适合写成议论文的话题。写前要思考三个问题：(1)什么是浮躁？轻浮急躁，不沉稳，不冷静，不踏实，对待生活、学习、事业缺乏“执著”的精神、持久的耐力。(2)浮躁的危害是什么？浮躁使人急功近利，浮躁使事业浅尝辄止，浮躁使社会潜藏危机。(论证此问题的过程中，要善于选择古今中外典型的事例作

35、为论据，特别是反面的论据。这样可以避免说理的空泛，可以增强文章的说服力。)(3)怎样消除浮躁？冷静善思、脚踏实地、尊重规律。“写作实践”参考答案一、经汶上直至济宁市郊区的，由兖州、今县两个县承接施工的，河道共长的济梁运河拓宽主体工程已于1979年3月29日全部竣工。(或：由兖州、今县两个县承接施工的，始自梁山、经汶上直至济宁市郊区的，共长的济梁运河拓宽主体工程已于1979年3月29日全部竣工。)2在前线暂时平静的时候，就有一批胡须刮得很干净的少校军需官在城里安居了下来，他们非常干练，也很细心，好像什么都知道。解析第1题考查长短句变换的能力，主要包括长句变短句和短句变长句两种基本形式。其中短句变

36、长句应先确定主干句，一般来说，主干句应关涉了其他各短句的内容。本题主干句是a句(“济梁运河拓宽主体工程已全部竣工”)，再把其他短句变为短语作为修饰成分，然后按一定的顺序附加到主干句上成为一个长句。第2题长句变短句的一般过程就是把句中修饰语或插入语抽出来，变换成说明性的分句或句子。句中的宾语中心词“少校军需官”的前面有四个定语，致使宾语中心词和谓语中心词“有”离得太远，使人读起来吃力。抽出这些修饰语，将其化为说明性语句，缩短谓语中心词和宾语中心词之间的距离，读起来顺畅、自然。二、高兴时为你喝彩秋天的风失败时为你叹息冬天的雪成功时为你起舞2种子播撒在土壤里，可以化作参天的大树；美德播撒在生命里，可

37、以化作高尚的人格；宽容播撒在人间，一定会化作温暖人心的阳光。3舍小利，取大义；忘自我，入集体；弃血肉，求精神。大义、集体、精神是此时社会的价值取向，也是文学的艺术规范。解析本题训练的是排比句的组织，做题时注意句式的整齐一致，注意关键词语的变换，以求拓宽思路。三、1.红楼梦是我国最优秀的一部古典小说，它充分揭露了封建制度的腐朽与没落，作者是曹雪芹。曹雪芹通过长篇小说红楼梦充分揭露了封建制度的腐朽与没落，从而使这部作品成为我国最优秀的一部古典小说。2为衣食奔波，而不感到愁苦的，只有童年。解析第2题训练的是利用过渡段使上下文衔接。上文是童年生活情景的回忆，下文第一句话是“我的童年，虽然”，所以过渡段

38、的语言应是对上文内容的一个总结，并点出下文要出现的“童年”这一词语。观祈雨(唐)李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。注祈雨：求雨。旧时人们认为龙王管雨，所以天旱时，在龙王庙前举行求雨的仪式。水庙：龙王庙。朱门：指富贵人家。咽：发音不响亮。简介李约(751810)，字存博，号萧斋，陇西成纪(今甘肃天水)人。元和中，任兵部员外郎，后弃官归隐。诗有的豪放，有的恬淡。诗意解读此诗写观看祈雨的感慨。首句“桑条无叶土生烟”描绘了旱情的严重。树上无叶，只能见“条”；地上庄稼枯死，只能见土。这是典型的景物描写，实际上是在写农民祈雨的原因。次句“箫管迎龙水庙前”写祈雨的场面。箫管

39、吹奏敲击，非常热闹，但是农民敲击的鼓点、吹奏的箫声中充溢着酸涩、悲哀、焦急。这里对祈雨场景的描写，饱含着诗人对农民深切的同情。三、四句“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”是与农民祈雨截然相反的场面，一方是老百姓恐雨不至，一方是朱门富户“犹恐春阴”；一方是生死攸关的生计问题，一方却是恣意玩乐，对比多么鲜明！世道如此不平！这就揭露了社会尖锐的阶级矛盾。这首诗的写法、主题与水浒中的那首民歌极为相似：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。”这首诗艺术上最显著的特色是对比鲜明。诗人把农民祈雨和富贵阶级厌阴两种截然不同的行为心态放到一起，充满了深刻而尖锐的讽刺意味，强化了文章的主

40、旨。名句识记朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。欧阳修作为北宋文坛泰斗，名列“唐宋散文八大家”中“宋六大家”之首，他在诗、词、散文、历史著述等方面都取得了令人瞩目的成就，在写作方面，为后人留下了许多有趣的故事。精心删改醉翁亭记宋庆历五年(1045)，欧阳修因触怒朝中权贵被贬任滁州太守。在任中，他时常到附近的琅琊山游玩，并因而与山下琅琊寺的智仙和尚结成了好朋友。为便于他游览，智仙和尚带人在山腰盖了座亭子。亭子建成那天，欧阳修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了后来千古传诵的散文名篇醉翁亭记。文章写成后，欧阳修虚心向人征求意见，开始听到的是一片赞扬声。后来，他读给一位樵夫打扮的老人听，当读到“环滁

41、四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美”时，老人说：“大人，您文章的字好像多了点。我打柴上山，站在南天门，放眼一望，四周都是山”话还未完，欧阳修就明白了：“你的意思是不必写出这些山的名字？”于是提笔将前边一串文字划掉，换上“环滁皆山也”五个字，这就是我们今天看到的醉翁亭记言简意丰的开头。快马追“而”字宋稗类钞中记载了这样一个故事：有一次欧阳修为人写了一篇相州昼锦堂记，其中有这样两句：“仕宦至将相，富贵归故乡。”交稿后，他又推敲了一下，觉得不妥，于是派人骑快马将稿子追回，修改后再送上。来人接过改稿，草草一读，很是奇怪：这不还和原稿一模一样吗？仔细研读一番才发

42、现，全文只是将“仕宦至将相，富贵归故乡”改成了“仕宦而至将相，富贵而归故乡”，快马追回的只是两个“而”字；但他反复吟诵后，不禁拍案叫绝，赞叹不已。原来，改句中增加了两个“而”字，意义虽未改变，但是读起来语气由急促变为舒缓，音节和谐，增加了语言抑扬顿挫的音乐美。怪不得欧阳修心急火燎地非要加上这两个字呢。逸马杀犬于道当年欧阳修在翰林院任职时，一次，与同院三个下属出游，见路旁有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修提议：“请你们分别来记叙一下此事。”只见一人率先说道：“有黄犬卧于道，马惊，奔逸而来，蹄而死之。”另一人接着说：“有黄犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”最后第三人说：“有犬卧于通衢，卧犬遭之而毙。”欧阳

43、修听后笑道：“像你们这样修史，一万卷也写不完。”那三人于是连忙请教：“那你如何说呢？”欧阳修道：“逸马杀犬于道，六字足矣！”三人听后脸红地相互笑了起来，比照自己的冗赘，深为欧阳修为文的简洁所折服。1好事不出门，恶事行千里。唐孙光宪琐言引古语解读好事或者一个人做了好事，往往得不到传播；坏事、恶事，或者一个人做了坏事、恶事，往往不胫而走，很快被传播出去，搞得满城风雨，甚至传之千里。2黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。唐颜真卿劝学解读如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。全诗为：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”3花开堪折直须折，莫待无花空

44、折枝。唐杜秋娘金缕衣解读花开时正须折取，等到花谢只剩空枝时，要再想折取已来不及了。比喻少年时正应奋发有为，到了老年再回想少年还有什么用呢？全诗为：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时！花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”4会当凌绝顶，一览众山小。唐杜甫望岳解读这两句是诗人由望山而联想到登山。此时，他身在山下，心在山上，神游绝顶，想象登上顶峰以后，俯视众多的山峰，都会显得矮小。诗句反映了诗人那种雄伟的气魄、远大的志向、崇高的理想、开阔的胸襟和不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。现在用来比喻当我们获得新的、更大的成就时，再看已过去或他人的某些成就时，就觉得微不足道了。也用来形容站得高才能望得远

45、，勇攀高峰，不断进取。会当：应当，将要，一定要。凌：升，指登上。岳：这里指东岳泰山。5识破圈套世界著名交响乐指挥家小泽征尔在一次欧洲指挥大赛的决赛中，按照评委会给他的乐谱指挥演奏时，发现有不和谐的地方。他认为是乐队演奏错了，就停下来重新演奏，但仍不如意。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士都郑重地说明乐谱没有问题，而是小泽征尔的错觉。面对着一批音乐大师和权威人士，他思考再三，突然大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”语音刚落，评判台上立刻报以热烈的掌声。原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家们在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确判断。前两位参赛者虽然也发现了问

46、题，但终因趋同权威而遭淘汰。小泽征尔则不然，因此，他在这次指挥大赛中摘取了桂冠。素材品析在权威面前一旦养成屈膝哈腰的精神习惯，不但自己只能生活在人家的影子里，而且人家也未必瞧得上你，自己不尊重自己，任何人也不会尊重你。6鲶鱼效应：让所有人都动起来挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活沙丁鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高出许多。所以渔民们总是想尽各种办法让沙丁鱼活着回到渔港。虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而亡。但有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密，直到他去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以沙丁鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境

47、陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。素材品析“鲶鱼效应”告诉我们：人只有在压力之下才会不断获得新生。阅读下面的材料，按要求作文。教授陈述了他的一项实验结论。十二年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字。十年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。最后，教授语重心长地说道：“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要有勇气，永争第一，敢坐生活的前排！”请结合你对教授一番话的理解，自选角度立意，写一篇作文。要求：题目自定，立意自选，文体不限，但文体特征要鲜明，不少于800字。立