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文档简介
1、高品质文档2022初中教育见习报告 转瞬后之间,我们站在了三尺讲台,从接受学问,转变成了传授学问,而对此,你是怎样的呢?以下是由为大家整理的“20xx学校训练见习报告”,仅供参考,欢迎大家阅读。 20xx学校训练见习报告(一) 训练实习能检验我们所学的学问,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟识老师工作,加强我们的综合力量,对于我们师范生是特别重要的,同时也是xx高校校训“立身为公、学以致用”的详细表现。 在实习开头之前,指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。20xx年x月x日,我怀着希冀与期盼的心情开头了
2、我的训练实习生活。实习生活是紧急而劳碌的,我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。 在整个备课上课课后反馈的过程中,多查资料,主动向指导老师请教沟通,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。 这次实习活动的内容包括:课堂教学活动和心理询问工作。 课堂教学活动在xx高校附属中学进行,主要是叙述有关怀理健康训练的学问,以课堂教学为主,课堂活动为辅。内容主要涉及学习留意力、心情调整、又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问,我们面对的学生是正在成长中的青少年,他们爱好广泛,求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题,需要老师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到很多学
3、校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。 老师要想满意学生的求知欲,并由此赐予人生观上以有益启迪,就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此,老师必需广泛的涉猎各学科学问,培育和进展自己多方面的爱好,以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样,老师才能带领学生在学问的海洋中游览,在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的训练和心理科学学问,要想成为一名合格人民老师,还必需具有训练学,心理学方面的学问修养,懂得训练教学活动中的规律和青少年身心进展规律,树立起科学训练思想观念,把握行之有效的训练教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。 其次,在
4、老师德育素养方面。“教书育人”打算了老师不仅要对学生进行学问的传授,力量的培育,还要对学生进行思想品德的训练。老师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表,喜爱学生,团结协作。 作为老师,只有喜爱训练事业,才有可能搞好训练工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业,它要求老师要有剧烈的事业心、责任感,一般职业热忱是远远不够的。训练事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪慧才智。 其实,老师并非一个抱负的职业,相等待遇状况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息,这是事实,因此就要求老师必需喜爱训练事业,才能对训练事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚决自己的选择,
5、在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心,甘于孤独,才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 喜爱学生是老师最基本的行为准则,是师德的核心内容。只有喜爱学生,才能无微不至地关怀学生的成长,竭尽全力地训练好学生。老师对学生的爱,才能转化为学生乐观向上的行动的动力。 在训练过程中,老师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从老师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,老师必需严于律己,以身作则,为学生作出表率。 最终,在老师力量素养方面。老师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本力量素养,如熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外
6、,还必需具备从事老师职业所特有的从教力量。我觉得,老师全面的从教力量主要体现在以下几方面: 语言表达、沟通力量。语言是老师用以向学生传播学问和与同学沟通的主要手段,所以对老师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比较高的。 老师所使用的语言,大部分是口头语言,要求精确规范,简洁生动,富有规律性,感染力和说服力;观点正确,内容充实,行文流畅,书写工整是对老师语言表达力量的起码要求。 除了与学生很好沟通之外,对其他老师,领导也要做到敬重,有礼貌,然后很好地沟通,能够表达自己的力量。 20xx学校训练见习报告(二) 一、专业课见习方面 在第一个星期见习期间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推举下,
7、听不同班级(初一到初二各个班级)有阅历的老师的课,仔细学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,仔细领悟,运用到自己的课堂实践活动中,训练见习报告范文。 收获良多,不仅懂得了应当怎么去听课,去听些什么方面的,不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应状况,学生的学习效果,详细到深层次的方面,让自己学习到了许多课堂上珍贵的实战阅历。 训练见习中我也总结了一些教学阅历,特殊是在如
8、何把握学生的爱好点中深有体会。在新课标下,如何开展有声有色的思政课教学活动,并长久下去是我们每位老师必需讨论的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的爱好点我有一下几点看法。 1、教学过程中“设疑”的重要性 在教学过程中,老师要依据课标、课程教学目的,教材内容作有预见性的工作,给学生“设疑”。“设疑”不行太简洁,也不要太难,“设疑”要能让学生亲身感受,体验,解决问题的乐趣,这样既提高学生的爱好,又拓展了思维。由此我们想到,有效提问需要使问题保持肯定的开放性,发散学生思维的空间,而且答案也应当是丰富多彩的。 学生通过老师渐渐引导,可以自主解答问题,达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的深厚爱好
9、,引导学生乐观地思索,主动、自主、合作、探究式地进行参与各种学习活动,使学生在思索中进行学与练。 2、在教学过程中要留意语言艺术的运用 苏霍姆林斯基曾说:“胜利的欢快是一种巨大的心情力气。”在教学中老师要留意对学生作品的确定和表扬,多给学生确定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。 老师生动形象的解说,示范等,能激发学生的学习的爱好,从根本上提高思品课的教学水平。语言是沟通情感的纽带,幽默的语言使人欢乐,激扬的语言使人兴奋,形象的语言使人清楚。假如老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙,学生听起来就会感到厌烦,所以在教学过程中,最好能够通过形象的比方,幽默的语言,来降低坡度,增加记忆。 3、创设情
10、景,激发学生的爱好。 在教学中,依据教学内容,借助多媒体现代化教学手段,运用音乐、影视、图片等艺术资料,制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容,而且可以调动学生的心情,引发学生乐观主动探求学问的爱好。 4、课堂活动的设计 设计课堂时,我们要适当的给课堂加入一些活动。像学问小竞赛、谈论环节、小嬉戏、表演环节等。也可结合别的学科学问,融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课,既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。 教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参加了投入了,是不是兴奋、喜爱。所以在课堂中如何把握学生的爱好
11、点是关键。新课标改革后,一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参加的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和讨论的课题。 5、协调好课本学问与课外拓展的关系 如今的学生许多对课本学问都不感爱好,但是一旦涉及课外学问,他们又会相当仔细的听讲,因此肯定要留意协调好课本学问与课外拓展的关系,让他们能在课外拓展的爱好上也能学好课本学问。 了解好学生的爱好点所在,与学生所处时代的生活阅历相关,把课外拓展穿插在课本学问的基础上。让学生有爱好在课外还能自主学习,更注意课外学问的积累,但是也不能忽视课本学问的一个基础。布置作业也要留意生活性、综合性和趣味性。 6、做“问的巧”
12、的智者 课堂上,问题的设置特别重要,有助于关心学生的自主学习。 以问助教,让每一个课堂问题都切实有效;以问促思,让每一个课堂问题都有助于学生的进展,有效提问的阅读空间要大,能够激发自主阅读,整体把握教学重点,有广阔的答案空间,鼓舞学生开启思路,这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。 20xx学校训练见习报告(三) 在20xx年的x月中旬,我去xx中学实习了x周的时间,虽然时间很短,但是,在这短短的x周的时间了,我对学校语文训练教学,又有了更深刻的熟悉。 在这次汉语言训练专业中学语文老师实习中,我实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习老师,语文教学自然是重点
13、。 韩愈曾说“师者,传道授业解惑也,训练家加里宁也曾评价“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅。 一、教学工作 我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。传统的教学方法注意分析,而这个学校学生的素养普遍比较差,对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分力量强、情愿学的学生能够理解、接受这些分析,也违反了训练面对全体学生的原则。 对于这些十四岁左右的初二学生来说,最简单接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的,像听潮这样的抒情散文,只要老师读好了,把文中的感情读出来了,课就上好了一大半。心理示意的作用很大,老师讲课
14、有激情,学生不会不受感染。 要做到在欢乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前预备肯定要充分。查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。老师讲课时声音要嘹亮,要有一股气概,要有较好的气质。提问后应给学生充分的思索时间,问题说完,停顿一会,再让学生举手回答,而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。 批改作业,也是一项很重要的任务。在批语中强调订正的重要性,并依据各个学生的状况勉励之,开导之。对那些在要求订正之后依旧不订正的学生,在其作业本上写明,为了不铺张时间、精力、感情,不改这次作业。要不断给学生改正错误的机会,要允许学生在改正错误,追求上
15、进的过程中有反复,但不能“苦口婆心”,说来说去就那么几句,要依据学生的变化,相应地调整措施。 改作文,要注意通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况,评语不拘泥于文章形式。表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二班级学生来说是最重要的,因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法,他们感爱好的是说出自己的心里话,假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习,不关怀作文的内容,就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为老师,要时刻牢记教书是为了育人,不要当教书匠,要当训练家。作为语文老师要确立“大语文”的指导思想。 二、班主任工作实习 作为老师,应当对全体学生时时刻刻都要负责,让全部学生在
16、学习、品质上有所进步。 在中学,学生正处于青春期,我认为最大难题是如何训练沾染了社会不良风气,不把老师当回事的学生。班主任忠告我不能和学生动手,学校会惩罚打学生的老师,家长告到报社,报社立场确定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生,他说,老师没有什么权力处置学生,只能用言语智斗,“你有来言,我有去语”。但我想,假如仅仅靠言语,而没有切实的惩罚措施(如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时,不允许其上课;学生严峻违反校纪时,勒令其退学),这样的学生会有恃无恐,更加猖狂。 学校管理学生,应当仔细负责,严明校纪,不纵容,不粗暴,恩威并重,当断则断,这才是真正的爱惜学生。假如仅仅
17、满意于学生在学校里不出乱子,这等于是放弃了训练的神圣职责,使训练问题转化成社会问题,最终积重难返。 在实习结束,我为以后的训练工作,总结了几个字,教学中,要“用眼,用脑,专心,”在班主任工作中,要“用斗智,严训练”。 20xx学校训练见习报告(四) 作为一名师范类的学生,每一次的实习都是那么的宝贵。这次我有幸来到*中学学校部进行两个月的实习,我更加的珍惜机会,努力工作,不断学习,使自己把握更多的实践学问。实习生活结束了,回顾这段时间的经受,真是感想颇多。 紧凑殷实的训练实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕,在离开我所实习的青春中学的那天,不同于其他同学在告辞那天的感伤气氛,或许也少了那份
18、师生泪眼两相望的煽情场面,当同学们一脸仔细的问我:老师,你什么时候回来?并拿出自己预备的礼物时,我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流 在校师范生平常所学的无非是一些理论性学问,大部分学问都无法直接与训练实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简洁,缺乏深刻见解,思索大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必需付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。 实习就是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我也能够找出自己的不足之处,从而努力完善自己。 传授一种切合实际的学问技能,对学生来说是相当有用的,所以课堂的授课
19、方式也是不容忽视的,它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生把握老师传授的学问,学生是教学的对象,所以,我不能只为了讲而讲,更注意学的结果,以学生为中心。 实习期间,我乐观主动向指导老师请教有关训练方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的全都好评,始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力,也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享,因而,我学到了很多有用的技能,熟悉到了能够把自己既有的学问轻松的传授给学生,而学生又乐于接受,这才是一名优秀的老师。 从学校到现在我明白了一个道理,没有什么事是命中注定的,也没有什么事本
20、该属于自己的除了自己争取。我的生活就像我的歌声一样,时而不着调,时而不靠谱。这或许和我的气质类型有关系吧!经过几个月的仔细思索,我是多血质的气质类型,缺点就是爱好多而不稳定,钻研精神不足,考研也是为了完善一下自己的气质,培育严格要求,有始有终,谨慎仔细的修养。 今日我报了名,开弓没有回头箭,既然作出了选择,无论风雨都要走到终点,哪怕结果并不令我满足也要坚持究竟,努力了就不懊悔。我知道全部的过往都会幻化成美妙的回忆,全部奋斗的身影都将幻化成精神的食粮,全部的幻想都要历经一段荆棘的历程,全部漂亮的心情都是乐观的心境和开朗性格的支撑。实习当中我全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自
21、己。 近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,熟悉到了理论与实践相结合的重要性。 训练实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名老师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。三个月的实习我觉得受益匪浅。 老师是一个很特殊的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。 训练见习报告范文
22、【五】 见习是高校训练一个极为重要的实践性教学环节。通过见习,使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高训练教学质量,培育合格人才积累阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我所在的见习学校是xx中学,是一所在xx各方面较为优秀的学校,拥有悠久的办学历史,教学成果显著,师资力气雄厚,生源也较好。在为期两个星期的见习时间里,我主要从事学校思品课和历史课的听课以及助理班主任工
23、作,以下是我对本次见习的感想。 一、专业课见习方面 在第一个星期见习期间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推举下,听不同班级(初一到初二各个班级)有阅历的老师的课,仔细学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,仔细领悟,运用到自己的课堂实践活动中。 收获良多,不仅懂得了应当怎么去听课,去听些什么方面的,不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应状况,学生的学习效果,详细到
24、深层次的方面,让自己学习到了许多课堂上珍贵的实战阅历。 训练见习中我也总结了一些教学阅历,特殊是在如何把握学生的爱好点中深有体会。在新课标下,如何开展有声有色的思政课教学活动,并长久下去是我们每位老师必需讨论的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的爱好点我有一下几点看法。 第一、教学过程中“设疑”的重要性 在教学过程中,老师要依据课标、课程教学目的,教材内容作有预见性的工作,给学生“设疑”。“设疑”不行太简洁,也不要太难,“设疑”要能让学生亲身感受,体验,解决问题的乐趣,这样既提高学生的爱好,又拓展了思维。由此我们想到,有效提问需要使问题保持肯定的开放性,发散学生思维的空间,而且答案也应当是丰富多彩
25、的。 学生通过老师渐渐引导,可以自主解答问题,达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的深厚爱好,引导学生乐观地思索,主动、自主、合作、探究式地进行参与各种学习活动,使学生在思索中进行学与练。 第二、在教学过程中要留意语言艺术的运用 苏霍姆林斯基曾说:“胜利的欢快是一种巨大的心情力气。”在教学中老师要留意对学生作品的确定和表扬,多给学生确定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。 老师生动形象的解说,示范等,能激发学生的学习的爱好,从根本上提高思品课的教学水平。语言是沟通情感的纽带,幽默的语言使人欢乐,激扬的语言使人兴奋,形象的语言使人清楚。假如老师再用呆板、空洞的语言平铺直叙,学生听起
26、来就会感到厌烦,所以在教学过程中,最好能够通过形象的比方,幽默的语言,来降低坡度,增加记忆。 第三、创设情景,激发学生的爱好 在教学中,依据教学内容,借助多媒体现代化教学手段,运用音乐、影视、图片等艺术资料,制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容,而且可以调动学生的心情,引发学生乐观主动探求学问的爱好。 第四、课堂活动的设计 设计课堂时,我们要适当的给课堂加入一些活动。像学问小竞赛、谈论环节、小嬉戏、表演环节等。也可结合别的学科学问,融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课,既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两
27、个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参加了投入了,是不是兴奋、喜爱。所以在课堂中如何把握学生的爱好点是关键。新课标改革后,一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参加的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和讨论的课题。 第五、协调好课本学问与课外拓展的关系 如今的学生许多对课本学问都不感爱好,但是一旦涉及课外学问,他们又会相当仔细的听讲,因此肯定要留意协调好课本学问与课外拓展的关系,让他们能在课外拓展的爱好上也能学好课本学问。 了解好学生的爱好点所在,与学生所处时代的生活阅历相关,把课外拓展穿插在课本学问的基础上。让学生有爱好在课外还能自主学习,更注意课
28、外学问的积累,但是也不能忽视课本学问的一个基础。布置作业也要留意生活性、综合性和趣味性。 第六、做“问的巧”的智者 课堂上,问题的设置特别重要,有助于关心学生的自主学习。 以问助教,让每一个课堂问题都切实有效;以问促思,让每一个课堂问题都有助于学生的进展,有效提问的阅读空间要大,能够激发自主阅读,整体把握教学重点,有广阔的答案空间,鼓舞学生开启思路,这样的问题下来就可以自主理清课文的思路了。 以问导学,让每一个问题都关注学生需求,课堂中间的每一个问题不仅要符合思品的进展规律,为使提问的效能充分发挥,老师必需充分关注学生的回答结果。真正有效的提问,要求老师擅长倾听,擅长倾听的老师总是能够将学生的
29、声音转化为有效教学资源,这些都有助于学生学科素养的提升。 二、见习班主任工作方面 在担当初一(8)班见习班主任这两个星期的时间里,我对班主任工作有了重新的熟悉,担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位学问比较丰富、力量比较全面的能倾听自己新生的伴侣。作为他们的伴侣,我惟有认真倾听、急躁询问、仔细思索、最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。 第一、敬重自己,为人师表 俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。学校
30、在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素养趋于早熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量,也有了自己肯定的看法。 在初一(8)班班主任xx老师的关心带领下,我在班中无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学力量方面,还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。 第二、抓住时机,增进了解 作为见习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的,因为我除了听课时间,可以有比较多时间和他们亲密接触,
31、可以比较真实地了解班内状况。 始终以来为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天早操前,我坚持到班级去叫他们出操,早操不迟到,而且坚持跟操,了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我乐观与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校进行大型活动时,我乐观协作班主任参加组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级帮助管理工作做好了预备。 第三、真心的对待每一个学生 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生乐观性的调
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