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文档简介

1、高中音乐鉴赏课件.聂耳与我们血脉相连聂耳与我们血脉相连金蛇狂舞金蛇狂舞 金蛇狂舞金蛇狂舞是聂耳在是聂耳在1934年根据传统年根据传统音乐音乐倒八板倒八板改编创作的一首民族器乐合改编创作的一首民族器乐合奏曲奏曲. 倒八板倒八板是将是将老八板老八板的尾部变化的尾部变化发展作为乐曲的开始部分形成的发展作为乐曲的开始部分形成的,故称故称倒八倒八板板在改编中在改编中,聂耳运用了传统的聂耳运用了传统的“隔凡隔凡”、“螺蛳结顶螺蛳结顶”的手法，加强了锣鼓欢快的节的手法，加强了锣鼓欢快的节奏，速度加快了，突出了欢快的热烈气氛，奏，速度加快了，突出了欢快的热烈气氛，充满了生机，表现了江南人民在节日的夜晚充满了生

2、机，表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪。拓展与探究拓展与探究1 金蛇狂舞金蛇狂舞运用了那两种发展手法？运用了那两种发展手法？隔凡，螺蛳结顶隔凡，螺蛳结顶2 这首作品也许你在初中音乐欣赏课这首作品也许你在初中音乐欣赏课中欣赏过。今天，作为高中生的你，中欣赏过。今天，作为高中生的你，由于文化知识及欣赏水平的提高，再由于文化知识及欣赏水平的提高，再次欣赏该作品一定会有进一步的感受次欣赏该作品一定会有进一步的感受与体验，请你参与交流与体验，请你参与交流。思考题思考题v 毕业歌毕业歌中多处采用了休止符、丰富的中多处采用了休止符、丰富的句式和短句，请问这对塑

3、造音乐形象有什么句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么作用？作用？ v 使音乐具有短促有力的气魄，造成急速使音乐具有短促有力的气魄，造成急速的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有振臂高呼的力量。振臂高呼的力量。聂耳的重要作品聂耳的重要作品毕业歌毕业歌义勇军进行曲义勇军进行曲前进歌前进歌码头工人码头工人新女性新女性组歌组歌铁蹄下的歌女铁蹄下的歌女塞外村女塞外村女卖报歌卖报歌只怕不抵抗只怕不抵抗本课总结本课总结n 金蛇狂舞金蛇狂舞是作曲家聂耳根据传统乐曲是作曲家聂耳根据传统乐曲倒八板倒八板改编创作的一首民族器乐合奏曲。改编创作的一首民族器乐合奏曲。乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙船的热乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。烈场景和欢腾的情绪。n 左翼音乐运动是以左翼音乐工作者为骨干左翼音乐运动是以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的革命音乐运动。重并团结爱国民主音乐力量的革命音乐运动。重要代表人物是任光、田汉、吕骥、张曙。要代表人物是任光、田汉、吕骥、张曙。n 金蛇狂舞金蛇狂舞运用了隔凡、螺蛳结顶的发运用了隔凡、螺蛳结顶的发展手法来发展音乐。展手法来发展音乐。此课件下载可自行编辑修

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