化学人教版九年级下册探究溶解度曲线教学设计及反思

1、探究溶解度曲线教学设计【内容分析】在理解固体溶解度的概念的基础上，引出溶解度的表示方法。以表格形式列出几种物质在不同温度时的溶解度，然后探究溶解度曲线一一包括绘制、分析、应用溶解度曲线，比较溶解度数据表和溶解度曲线的区别，体会列表法和作图法两种数据处理方法的不同作用，引导学生体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。【学习分析】基于溶液在化学（科学）研究和生产中有广泛的应用，学生从定性地了解溶液的组成和基本特征到定量地认识溶液。本课题以溶解度曲线的探究为核心，结合图形展开对溶液的定量研究，知识内容上加深了，研究方法上要求提高了，对学生的能力要求提升了一个层次。【教学目标】知识与技能：1 .巩固固

2、体溶解度的含义；2 .初步学习绘制溶解度曲线；3 .从溶解度曲线上的点、线去分析溶解度曲线的涵义。过程与方法：1 .通过绘制溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。2 .通过解度曲线上点的变化的分析使学生形成数形结合的思想。情感态度与价值观：正确认识实验误差，培养严谨的科学态度。教学重难点重点：理解溶解度曲线上点的意义。难点：理解溶解度曲线上点的变化。【教学方法】小组合作探究。【教学用品】学习单、多媒体设备、视频、动画等。【教学过程】教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入复习提问1 .什么是固体的溶解度？2 .影响固体溶解度的因素后哪些？3 .“20C,氯化钠的溶解度是36克。&

3、quot;表示什么意义？4）20C时，溶解度与溶解性有什么关系？边回忆边思考逐题回答巩固溶解度的概念，引出溶解度表示方法溶解度的表示方法1 .列表法提问表中反映固体物质的溶解度与哪个因素的关系？讲述列表法的优点是以实验为基础，数据准确，缺点是数据/、够齐全，不能直观反映溶解度随温度变化规律。2 .作图法讲述如果用温度作横坐标，溶解度作纵坐标绘图，得到一条曲线，即溶解度曲线。动画演示绘制硝酸钾的溶解度曲线查看P36表9-1几种物质在不同温度时的溶解度。思考并举例说明学生观看后绘制氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。溶解度曲线的含义一、查找溶

4、解度数据从绘制的溶解度曲线上查出硝酸钾和氯化钠在25C和85c时的溶解度。二、溶解度曲线的涵义讨论从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？（提示：点、线、交点等表示的意义）查找后交流展示学生讨论后小结：八、1 .溶解度：曲线上每一个点都表示该物质在某温度时的溶解度。2 .溶液状态：（依数据配制）曲线上的点代表对应温度卜臬物质的饱和溶液。曲线卜方的点代表对应温度下某物质的不饱和洛液。曲线上方的点代表对应温度卜杲物质的饱和溶液。3 .交点：表示两种（或几种）物质在某温度时溶解度相同。线：曲线表示该物质的溶解度随温度的变化趋势A、多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大,一如：硝酸钾;体会数据处理和表达在解

5、决化学问题中的意义。三、比较溶解度数据表和溶解度曲线各有什么优缺点？B、少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如:氯化钠;C、极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，如：氢氧化钙。曲线越“陡”表示该物质的溶解度受温度影响越大曲线越“平”表示该物质的溶解度受温度影响越小讨论后小结：1 .溶解度数据表优点：以实验为基础，数据准确缺点：数据小畀全，不能直观反映溶解度随温度变化规律。2 .溶解度曲线优点：数据齐全，能直观反映溶解度随温度变化规律。缺点：查得的溶解度数据会有误差。课归纳总结师生讨论共同完成。梳理固体的溶解度曲线知识堂小的含义及应用脉络结课堂完成学案后面习题巩固提高至练习【主要板书】探究溶解度曲线一、溶解度表示方法1 .列表法2 .作图法一一溶解度曲线二、固体溶解度曲线的含义1点3 .线三、固体溶解度曲线的应用1 .查数据2 .比较溶解度大小【教学反思】本课题以溶解度曲线的探究为核心，结合图形展开对溶液的定量研究，知识内容上加深了，研究方法上要求提高了，对学生的能力要求提升了一个层次。在理解固体溶解度的概念以及绘制溶解度曲线的基础上，进一步探究溶解度曲线（分析溶解度曲线），体会数据