《艰难的国运与雄健的国民》导学案

1、艰难的国运与雄健的国民导学案正阳县汝南埠镇中心学校xxx1 艰难的国运与雄健的国民 是一篇用形式写的 “黄河颂 ”，民族精神颂。作者是，字，河北乐亭人，中国最早的_者，（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为 “。”2 根据拼音写词语或者给汉字注音。一 xi è千里丛山 di é岭险 j ùn_ 阻 y ì_逼 xi á_ qíq _奇趣横生_浊流滚滚3 用下列词语造句。浩浩荡荡 奇趣横生 4 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下列比喻的本体或喻体。用长江大河比。用扬子江、黄河比。用 “平原

2、无际，一泻万里 ”比。用 “比中”华民族前进中的艰难斗争。用 “比中”华民族的光明前途。能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路

3、， 是一段崎岖险阻的道路。 在这段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事1 “历史的道路不全是坦平的”中的 “不全是坦平的 ”能否改成 “全不是坦平的？ ”2 第 2 小节中 “民族生命的进展，其经历亦复如

4、是”中的 “是”指代。3 “老于旅途的人 ”中的 “老 ”，与下面选项中的 “老”意思一样的是（）A 老房子 B 老手 C 老地方 D 老早4 “在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中的 “亦”照应的是。5 李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比喻，请概述如下：以比 _以比_以比 _以比_6怎样理解本文的题意：。7 “艰难的国运 ”与“雄健的国民 ”互换位置，并不改变题意，你同意这个观点吗？开放探究1 文中说 “中华民族现在所逢的史路， 是一段崎岖险阻的道路。 ”“目前的艰难境界， 哪能阻抑我们生命的前进？ ”请联系作品的时代背景， 谈谈当时中华民族的 “崎岖险阻 ”“艰

5、难境界 ”主要表现在哪些方面？2 我国古代诗歌中有不少抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由。参考答案达标训练1 散文李大钊守常马克思主义者中国共产党革命史上的丰碑。2 泻叠峻抑狭崎岖h éng sh ngzhuó3 略4 民族生命进程；中华民族历史进程；中华民族历史的顺利发展； “曲折回环 ”“崎岖险阻； “浊流滚滚、一泻万里 ”能力提高1 不能， “不全是坦平的 ”是说有些地方坎坷不平，而 “全不是坦平的”是说任何时候，任何地方都不是坦平的。2 从 “一条浩浩荡荡的长江大河”一直到 “极其险峻 ”。3 B4 走到崎岖的境界，愈是奇趣横生。觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。5 请见 “达标训练 ”46 只有雄健的国民才能改变艰难的