研修学习案例

1、学员研修学习案例（要素）“国培计划 (2013)-网络研修与校本研修整合培训项目研修学习案例或总结模板在网络研修与校本研修初期， 扑面而来的研修模式变化、 学习共同体建设、 研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜一路走来，我们慢慢地发现，我们的学习习惯在悄悄发生着变化，教学中遇到困惑时， 解决问题的途径也扩大了， 更重要的是， 我们的教育理念与教育方式也在悄然发生变化。让我们以研修案例或总结的形式记录下自己在研修路上的故事或所悟所获，特别是通过研

2、修对自己产生的影响与变化。案例可以“发生在研修中的难忘故事”为副标题，总结可以“研修给了我什么我的研修总结”为标题，也可以自设标题。一、研修案例 注一篇完整的研修案例通常可包括以下几部分内容：1. 题目 ：可以用事件或主题定标题。标题要紧扣案例内容、角度新颖2. 背景 ：事件发生的具体背景，如时间、地点、人物、事情的起因、环境和条件等。3. 过程 ：事件的经过及对问题的干预与解决的过程（详写，可附照片或图片）4. 结局 ：问题的解决、结论、结果，有待解决的其他问题5. 评析与反思6.其他 （如有需要注明的参考文献、网络资源）。 注 关于案例这里的 “案例” 指教师个体职业生活中的案例。它是特定

3、情境下的真实故事，是含有问题情境的真实发生的关键性事件。把这个事件叙述下来加以评析就是一个“案例” 。在研修生活中，或在研修期间的教学工作中，遇到的问题或挑战，以及问题的应对和解决，都可能是案例的素材。选择那些有影响的、有价值的、能够反映某个“主题”的事件，加以叙述并反思评析，就是案例故事。要求 ：真实、生动、1000 字左右。二、研修总结总结，是对已经完成的校本研修任务进行理性的思考。也就是把 参加本次校本研修项目的情况进行一次全面系统的总检查、总反思、总评析。校本研修项目的学员个人“总结”可参考以下要素进行撰写，文字要求 ：实事求是，条理清楚，详略得当，1000 字左右。1. 标题2. 正

4、文* 开头 ：情况概述，主客观条件、有利和不利环境和基础等；提纲挈领，总括全文。* 成绩和缺点 ：成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面（如教学工作的改进、学习习惯的变化等），是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的。* 经验和缺憾 ：对自己对他人值得借鉴的有什么，值得汲取或教训是什么。* 结尾 ：分析问题，明确方向，今后的打算。3. 落款 署名，日期附：案例或总结模板：省市县（区）学校姓名：四川省德阳市中江县仓山镇中心学校研修帐号：个人教研总结在本学期教研活动中，我积极参加，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们语文组的全体教师的主要活动形式是集体备课、上课、听课、

5、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、朗诵比赛等；而且我们还建立了博客， 在博客上语文组的成员可以发表有关语文学科的一些知识内容， 为语文及其学科教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以 “他山之石 ”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。 在教研活动开展的过程中， 往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题， 记得有一次教研课上， 我特别慎重：

6、教案改了又改， 看了又看， 结果课上下来还是有许多不足， 尤其是课堂上讨论交流时，很多学生根本没有在听， 自顾自的， 但我不会因此而气馁。在以后的教学中，我会注意这一环节的。经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：更加明白了如何上好一堂课；更加明白了如何评课； 更加明白了如何处理课堂中学生的奇想； 更加明白了人与人之间的某些相处之道等。总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。作为一名教师，除了每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，还要在课堂上注意学生的各种表现。 所以下学期， 我