七颗钻石设计

1、七颗钻石一、 复习导入   今天老师还给大家带来几个词语朋友，你们还能叫出他们的名字吗？（课件出示词语） 钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜 师：谁能领读？ 生领读师：让我们再做一个开火车的游戏。生轮流读师：同学们刚才的表现都不错！那这节课就带着这些老朋友再次走进童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）师：谁能告诉老师这七颗钻石是从哪里来的吗?(水罐)师：下面请同学们把书打开，我们轻声地读一读课文。边读边想，水罐都发生了哪些变化。开始吧！生：（读课文）二、整体感知师：谁来说一说，水罐都发生了哪些变化？生：水罐原来是空的，小姑娘醒来的时候，

2、水罐装满了水。然后，小姑娘被水绊倒的时候，水没洒。水还是满满的，给小狗喝了以后，水罐变成银的。又给母亲喝，母亲没有喝，给的小姑娘，水罐变成了金的，然后又给过路人，过路人刚拿起水罐的时候，从里面涌出巨大的水流。跳出七颗钻石，变成七颗星星。师：（课件演示七颗钻石的变化）同学们，看到这么多变化，你有什么样的感受啊？生：我感觉这个水罐很神奇。生：我感觉这个水罐施了魔法。师：是什么让水罐具有如此神奇的力量呢？三、研读课文（一）师:让我们先来朗读第一自然段，看看你能体会到什么？生：我能体会到当时水是多么重要。师：通过哪些词让你有这样的感受？干涸：河流没有水了，干涸了。(对这个词你是怎么理解的?)干枯：草木

3、衰亡，失去水分。焦渴：口很干渴。师：河流、水井都没有水了，草木也因缺水没有了生机，人与动物都因缺水而死。师：当时缺水的情况如何？请你们再通过朗读告诉大家吧！（注意：大旱灾，所有 都 都 都，最能表现当时缺水状况，朗读是要加重语气。）用重点符号标出来，再读。师：这么严重的缺水现状，小姑娘却要为生病的妈妈找水，会发生什么事情呢?（二）师：用自己喜欢的方式再读课文第二自然段，用横线画出最让你感到神奇的地方。指名读师：你从哪读出这是一个神奇的水罐?当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）师：它也真是太神奇了，罐子里为什么会装满清澈新鲜的水呢？生：因为小姑娘有一颗善良的心。

4、所以水罐才装满了水。师：你能说一说，小姑娘的善良是从哪看出来的？生：（读）一天夜里，小姑娘拿着水罐，为她生病的母亲去找水。看出小姑娘有颗善良的心。师：你认为她颗善良的孝顺的心使水罐发生了神奇的变化。师：你说的太棒了，还有吗？你还哪些地方看出来的？生：小姑娘哪也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。我抓住了“哪儿“这个重点词，看出小姑娘许多地方都找遍，可是还是找不到水，累得倒在沙地睡着了。师：她太累了，累得倒在沙地上睡着了。师：当她醒来的时候，拿起罐子里一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。此时，她是什么心情呢?生:高兴、惊奇。师：用文中的词来说说是-喜出望外师：那你们能不能把水罐的神奇的变化读出来呀？请

5、同学们再读这句话。（学生自由读、再指一名读）师：她读得怎么样？生：他读的感情不是很强烈，没有突出水罐的神奇。师：你能试着读一读吗？ 生：读师：接着小姑娘是怎么做的呢?生：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。师:多孝顺的孩子！又发生了什么事呢?生：绊倒小狗身上，水罐也掉在地下，小狗哀哀地尖叫起来。师：同学们，在当时，草木干枯，河水干涸，人和动物都焦渴而死。而小狗也只能哀哀地尖叫，“哀哀地尖叫”说明了什么呀？生：哀哀地尖叫说明小狗非常的渴，想喝水。生：没有力气动了，只能哀哀地尖叫。师：水罐掉在了地下，一般情况下会怎样?生：水会洒在地上。师:可这神奇的

6、水罐又发生了怎样的变化呢?(三)师：请同学们默读第三自然段，用横线画出让你感到神奇的地方。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。师：水罐怎么变成银的了？生：是因为小姑娘有颗善良的心，看到小狗渴的要命，给小狗一点水。所以罐子变成银的了。师：说的不错，你能不能读一读。从哪看出来的？生：小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔干净，变得欢喜起来。师：小姑娘不仅孝顺母亲，还爱护小动物。师：水罐又发生了哪些神奇的变化?就在这一瞬间，水罐又变成了金的。师：水罐怎么变成金的了？生：母亲对小女孩的爱心师：你又是从哪

7、儿感受到母亲对女儿的爱？请你找出来，给大家读一读。生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”这句话说明了母亲对女儿的母爱。生：母亲说：“反正我要死了，还是你自己喝吧！”母亲把生的希望留给了小姑娘，这也是母亲对小姑娘的母爱。师：真了不起，在这样的大旱灾，母亲把水留给了自己的女儿。母亲自己选择了死亡，母亲喝不到水，有可能死亡。那么，女儿接过妈妈的水，可能会活下来，多了不起的母亲啊！孩子们，我们每个人都妈妈，妈妈给予了你的生命，给你无私的呵护，也是关心你成长的人，在日常的生活当中，你和妈妈之间，有没有特别让你感动的事，能说给大家听听吗？师：多么伟大的爸爸妈妈啊，他们给予了我们无私的爱。课文中的小

8、姑娘也有这么一位母亲，当母亲把银水罐递给小姑娘的时候，亮亮的的水罐变成了（金的）。你能带着对母爱的理解，把这段好好的读一读吗？生：读师：你为什么要这样读吗？生：因为母亲得了重病，要死了，所以要慢些读。师：理解的不错。谁还能读。生：读。因为母亲得了重病，所以非常轻的说话。读这句话的时候，要轻读。师：让我们一起齐读这句话，好吗？生：齐读4体验小女孩对过路人同情心师：水罐又发生了哪些神奇的变化?这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）师：为什么会有这样神奇的变化?生:她把水罐递给了这个过路人师：谁能读一读文中的描写，你感受到了什么?生：（读“这时

9、，小姑娘递给过路人”）我抓住了“咽了一口唾沫”这个重点词，她非常渴，可还是把水罐递给了过路人。师：从“咽了一口唾沫”感受到什么？生：（齐）想喝水。师：可是，她把水送给了（素不相识的过路人）。师：她手捧着救命的水罐，她想的都是谁啊？请同学们在小组内把句子（出示句式）读完整。师：小组讨论。生：手捧着救命的水罐，小姑娘想到的是生病的妈妈。想到的是可怜的小狗，想到的是讨水的过路人，却唯独没想到自己的生命。生：（重复）手捧着救命的水罐，小姑娘想到的是生病的母亲，想到的是可怜的小狗，想到的是讨水的过路人，却唯独没想到自己的生命。5感触小女孩阳光般的心师：多么善良又富有爱心的小姑娘啊！她想到了所有的人，却唯

10、独没有想到自己，你想不想对这样的小姑娘说点什么呀？（想）师：请同学们动笔写一写，然后，把心里话说给大家听。（学生写，教师提示写字卫生）师：（指名学生）你想说点什么啊？生：我想对小姑娘说，好人有好报。你和你妈妈一定会过上幸福的生活。生：小姑娘，你的金子一般的爱心太伟大了，你生活的一定会很好，因为好心有好报。师：你说的太感人了。生：你太勇敢了，在夜里一个人为母亲找水。师：你想不想向小姑娘学习。希望，你也成为一个有爱心有孝心的孩子。生：小姑娘，你能把生命的水让给陌生人，你非常有同情心的，你和你妈一定能过上幸福的日子。师：同学们一下子就和小姑娘说了那么所知心话，看来，这个具有阳光般心灵的女孩，作为爱的

11、化身，已经深深地留在你们的心里。正是小姑娘对过路人的同情，使水罐再一次发生变化。谁能把水罐最后一次变化大声地读给大家听。生：（读最后自然段）6体会七颗星星的象征意义。师：正是小姑娘的一次次爱心的付出，以及母爱感动了上天，让水罐跳出了七颗钻石并涌出了巨大的水流，干旱的世界因为这水而变得富有生命和活力，水，因为爱心而丰盈，世界因水而美丽。孩子们，让我们满怀爱意，齐读课文最后自然段。生：齐读师：（课件），你们看到七颗星星了吗？那仅仅是七颗星星吗？它还代表什么？生：代表小姑娘的对母亲的孝心，代表了小狗的关心，母亲对她的母爱，和对过路人的同情心。生：（补充，基本与上相同）四、回归整体师：也就是说，这七颗

12、星星象征着人世间最美好的东西，那是关爱心、孝顺心、奉献心、助人心。一颗，两颗，三颗，他们在天空中永远给人们指名方向，带光明、希望和幸福。同学们。这是一个多么感人的童话故事啊？让我们随着悠扬的乐曲，再次走进课文，用心去聆听这个动人的童话故事。生：（配乐朗读）师：多么神奇的童话故事啊！希望你们在课下，你把这个故事用丰富的想象力，讲给你的爸爸妈妈听，好吗，下课。五为什么水罐会发生一次又一次神奇的变化呢？师生交流是呀，因为有了爱，有了善良水罐才会一次又一次地发生神奇的变化现在让我们再来读读水罐发生变化的句子，相信大家会有更加美好的感受。（再齐读）六，联系实际，总结升华过渡：（播放音乐）七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，像钻石一样珍贵，照亮了我们每个人