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1、精简活化精简活化 提高教学的有效性提高教学的有效性 以幼儿园音乐教育活动指点以幼儿园音乐教育活动指点为例为例主主 讲讲 : 魏魏 敏敏阅历分享阅历分享目录目录对有效性的了解对有效性的了解1课程定位课程定位23课程方式课程方式课程理念课程理念45陈说性知识的教学案例陈说性知识的教学案例程序性知识的教学案例程序性知识的教学案例是什么、为什么、是什么、为什么、怎样样怎样样怎样做怎样做对对“有效性的了解有效性的了解启动启动教育教学觉得教育教学觉得教育教学才干教育教学才干继续开展继续开展幼儿园教育活动指点Page 4实际课实际课课程定位 实际课实际课实际实际实际实际 一体化一体化幼儿园教育活动指点幼儿园

2、教育活动指点幼儿园教育活动指点幼儿园教育活动指点幼儿园教育活动指点幼儿园教育活动指点Page 5固化的课本固化的课本 活的教学资源活的教学资源 实际实际 实际实际教育技艺开展教育技艺开展 课程定位 做中学做中学 做中教做中教幼儿园教育活动指点以效力为目的，以就业为导以效力为目的，以就业为导向向 ，以技艺为目的，以技艺为目的课程理念课程理念以活动带动以活动带动实际学习实际学习幼儿开展特性幼儿开展特性行动在前行动在前感性体验在前感性体验在前低耗高效原那低耗高效原那么么师师生生教教学学积累积累产出产出女性学习特性女性学习特性直观感性直观感性擅长笼统思想擅长笼统思想Page 6幼儿园教育活动指点课程理

3、念 课程方式课程方式理实一体理实一体实际讲授实际讲授为什么为什么操作式模拟操作式模拟怎样做怎样做体验式模拟体验式模拟桥梁桥梁Page 7幼儿园教育活动指点直观了解直观了解范式范式课程方式课程方式Page 8学习阅历的铺垫学习阅历的铺垫 1 1模拟活动，初步体验模拟活动，初步体验 2 2互动讨论，实际梳理互动讨论，实际梳理 3 3活动拓展，深化体验活动拓展，深化体验 体验式模拟教学体验式模拟教学 4 4延伸操作，学习内化延伸操作，学习内化课程方式课程方式操作案例，活动激趣操作案例，活动激趣问题驱动，实际学习问题驱动，实际学习举一反三，拓展视野举一反三，拓展视野自行操作，构成技艺自行操作，构成技艺学学幼儿园教育活动指点v把握师范教育的特点把握师范教育的特点师范性师范性 v融入幼儿园教学的特点融入幼儿园教学的特点幼稚化幼稚化 v v 体验式模拟教学体验式模拟教学体验学习体验学习模拟教学模拟教学试教试教Page 9课程方式课程方式目录目录对有效性的了解对有效性的了解1课程定位课程定位23课程方式课程方式课程理念课程理念45陈说性知识的教学案例陈说性知识的教学案例程序性知识的教学案例程序性知识的教学案例学前教育开展方向和最新动态学前教育开展方向和最新动态课程建立课程建立四化四化专业实际精

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