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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势长期从事语文教育教学，希望通过学习能进一步提高个人的素养与业务能力。能更好地对学生的语文学习加以引导，指导学生有更好的学习方法。时间紧迫，没有深入地学习研究。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）学校有一个学习型的团队，领导也很重视学习。机会难得。相信自己能挤时间学习。二、我的对策用（优势）停（劣势）制定教学研究计划，研讨、解决教学中存在的问题与困惑。积极参加学校组织的各项教育教学研究活动。在参与中学习交流、反思总结，不断提高自己的教学水平。向有经验的老师们学习教育教学方法。抓（机遇）御（威胁）抓住这次学习机会，好好提升自己的教育教学能力。抓住每一次校内、校外的学习机会，好好学习。任何创新都有可能被评判，尤其是课堂的创新与改革，可能会受到同行的评判与否定。生活、工作时间合理安排，家庭、学校、学生的关系的正确处理。

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