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1、口语交际：该不该实行班口语交际：该不该实行班 干部轮流制干部轮流制上半学期班干部上半学期班干部班长：班长：李伟李伟学习委员：学习委员：刘晓敏刘晓敏卫生委员：卫生委员：杜莹莹杜莹莹文体委员：文体委员：张振凯张振凯下半学期班干部下半学期班干部班长：班长：陈佳陈佳学习委员：学习委员：马晓艺马晓艺卫生委员：卫生委员：刘杰浩刘杰浩文体委员：文体委员：肖瀚飞肖瀚飞三年级（三年级（2 2）班班干部任用名单）班班干部任用名单 讨论：采取班干部轮流制可能是出于讨论：采取班干部轮流制可能是出于什么原因？什么原因？ 各个班干部职位上半学期和各个班干部职位上半学期和下半学期由不同的同学担任。下半学期由不同的同学担任。

2、说一说你的发现说一说你的发现讨论：该不该实行班干部轮流制？讨论：该不该实行班干部轮流制？ 轮流担任班干轮流担任班干部，能调动全班每部，能调动全班每个同学的积极性。个同学的积极性。 应该由最合应该由最合适的同学长期担适的同学长期担任班干部，这样任班干部，这样比较稳定。比较稳定。交际要求交际要求 说清自己的观点，讲明理由。可借助支持说清自己的观点，讲明理由。可借助支持 自己观点的理由和事例。自己观点的理由和事例。 表达有条理，吐字清晰，语句连贯。表达有条理，吐字清晰，语句连贯。 要认真倾听，边听边思考，想想别人的想要认真倾听，边听边思考，想想别人的想 法是否有道理。法是否有道理。 尊重不同的想法，

3、分析别人的理由是否有尊重不同的想法，分析别人的理由是否有 依据、合理。依据、合理。交际范例交际范例 我们组认为应该实行班干部轮流制，这我们组认为应该实行班干部轮流制，这样可以调动每个同学的积极性，让每个同学样可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结，交流，让班级更团结，更有力量。更有力量。 很多同学都有当班干部的愿望，希望很多同学都有当班干部的愿望，希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可。这样做给我们提供了展示自我的舞认可。这样做给我们提供了展示自我的舞台，创造了

4、各种表台，创造了各种表现自我的机会，感现自我的机会，感受到自己需要班级，受到自己需要班级，班级也需要自己。班级也需要自己。 如果所有同学都轮流做干部，有的同学如果所有同学都轮流做干部，有的同学对角色还没完全适应就面临轮换，班级工作对角色还没完全适应就面临轮换，班级工作不能有效开展。而且班干部总是轮换，不利不能有效开展。而且班干部总是轮换，不利于班级的管理与稳定，于班级的管理与稳定，有可能会出现应付了有可能会出现应付了事的局面。事的局面。评价项目评价项目总分总分 得分得分发音发音普通话标准，吐字清晰，声音洪亮普通话标准，吐字清晰，声音洪亮1010分分语速语速表达流畅，语速适中，不快不慢表达流畅，语速适中，不快不慢1010分分内容内容表达有序，有理有据，语句连贯表达有序，有理有据，语句连贯1010分分语气语气

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