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文档简介

1、地球的结构教学设计一、课标分析新课程标准要求“说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点”。建议组织学生“绘制示意图，利用教具、学具，说明地球的圈层结构”。“说出”一词，反映出要求较低，对于各圈层不要展开深入讲解，而应宏观认识地球圈层结构,抓住其主要特点。按照标准要求，教学中要重视学生自主学习和直观教学。二、教材分析本节教材展示地球的内部圈层和外部圈层结构，了解地球结构，为今后更深入地了解地理环境打好基础。自然环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈层的有机整体，密不可分，该节内容在后面展开讲解，本节内容是铺垫。教学重点：地球内部圈层的划分、界面、地壳厚度的变化规律。抓住“内部圈层”

2、和“结构特点”，突破重点。外部圈层的划分不作为重点，略讲。教学难点：内部圈层的划分依据；软流层和岩石圈。三、教学设想从分析地震波的特点入手，了解两个不连续面，认识三个圈层。据图分析，找出软流层的位置,画出岩石圈的范围。地球的外部圈层略讲。教学中要增强教学的直观性，借助多媒体课件，展讲内部圈层，使学生建立起地球圈层结构的空间概念，认识圈层之间的关系。利用视频材料，开拓视野，了解地震，认识地震波，突破重点。四、教学目标（一）知识目标：1、理解概念:不连续面、软流层、岩石圈2、掌握横波、纵波特征及应用3、掌握各圈层划分、范围及基本特征（二）能力目标：1、简洁概述圈层特点2、绘制结构图（三）情感、态度

3、和价值观目标：深入了解地球，热爱地球，坚定唯物世界观五、教学方法多媒体直观展示、合作探究。利用对比法学习地球各内部圈层。六、教学资料视频材料”与地震波赛跑”、横波纵波模拟动态图、多媒体课件七、导入新课视频中我们看到，地震是一种严重的自然灾害，给人类带来巨大损失和伤害。人类通过对地震波的研究，取得抗震减灾的重要成果。通过观看视频，你对地震波有了多少了解呢？八、板书设计九、教学过程.合作探究（一）：根据视频资料，参考教材页第段，探讨:课堂检测比较特点：横波纵波1.A.水 B.生 C.岩 D.生霞地震WW Afe B白C分别是 圈、生物圈、岩石圈船上的人?做好这种预报需昼他些典t?读某C. 断 3.

4、A. B.C.D.4.A. B.C. D.5.自Uh SsSU才，概括各圈层的主要特点。i.填与卜表流 1釉%深修驴幅.回答2-4顾2.冬田觊表示的如黑源审义（、横波B.横D.无法判k嶷漏预防地震的原理石圈台侬圈、（由物哪利用地震波划分地球内部圈层A.纵/弋胡?&面大约位于地下速度(km/s) 605125千米处173329i福t处 千米处 00千米处深度(km)该地网g粒附4030南0°0 N，90o E上大大分层 极点33-主I界成什，（约80。圈的特征质学家常利用地震波来寻找油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表3 / 3（3）生物圈位置6.图中代表层，十两层构成 ,+表示食(荚)课后 反 思地 震波 部分 用时 过长， 造成 时间 紧张，后面示岩层中储有石油的是；A.B.C.D.

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