excel在会计中的应用实验报告

1、 目 录实验一1实验二4实验三7实验四1012 / 13文档可自由编辑打印实验一一、实验目的和要求 1掌握Excel的基本操作。熟练掌握各种启动退出Excel的有关操作；熟悉Excel的窗口及初始屏幕各部分的功能；掌握Excel联机帮助功能的使用方法。2掌握工作表的建立方法。熟练掌握工作表的建立方法和操作技巧，如建立一个新的工作薄、向工作表中输入各种类型的数据、设置数据的有效性、数据的编辑和修改、格式的编排、查找和替换单元格中的数据以及各种引用的操作；保存工作薄、工作薄密码的设置。3掌握工作表的编辑方法。熟练掌握工作表的各种编辑操作，包括移动、复制、删除、更名、隐藏等，熟练掌握工作表的管理方法

2、，包括打开、查看多个工作薄等。4掌握窗口的切换、隐藏、拆分、冻结等操作。5掌握打印操作，包括页面设置、分页设置与调整、打印预览等。6学会用图表的形式表示数据间的复杂关系，直观地分析统计数据。包括图标的建立步骤、图表的编辑等。7了解Excel的网络功能。包括创建超级链接、获取或发布数据等。二、实验过程和实验步骤 1启动Excel，在sheet1工作表中输入表1-1数据，保存工作簿，将其命名为“学生成绩表”，如下图所示。（1）在J3单元格中输入公式“=sum(C3:I3)”，利用填充柄向下填充至J10；在K3单元格中输入公式“=Average(C3:I3)”，利用填充柄向下填充至K10。（2）双击

3、Sheet1工作表标签，输入“学生成绩表”。（3）选择A1:K1单元格区域，单击格式工具栏相应按钮，设置字体、字号、颜色及居中。（4）选中表格，鼠标单击【格式】，选择【行】，选择【最适合的行高】。（5）鼠标单击“学生成绩表”标签，按住“Ctrl”键，拖动鼠标到标签的其他位置，释放鼠标；再同（2）将其名称改为“学生成绩表2”。（6）选择A2:K10单元格区域，选择“数据/筛选/自动筛选”，鼠标单击“平均分”右侧的下三角按钮，选择“自定义”，在【自定义自动筛选方式】”对话框中设置相应的条件后，按【确定】按钮，显示符合条件的记录。若想恢复原状，再用鼠标单击“平均分”右侧的下三角按钮，选择“全部”。（

4、7）选择“2011级学生成绩表”数据所在单元格区域，单击【格式】/【自动套用格式】，出现对话框，选择相应项格式即可。（8）选定“学生成绩表2”，选择C11单元格，输入公式“=average(C3:C10)”，在利用填充柄填充至J11即可。（9）选中“学生成绩表2”整行，设置格式，合并居中。（10）选择A2:K11单元格区域，选择“数据/筛选/自动筛选”，鼠标单击“姓名”右侧的下三角按钮，选择“自定义”，在【自定义自动筛选方式】”对话框中的“姓名”行中输入“王*”，按【确定】按钮，显示符合条件的记录。（11）单击【格式】/【选项】，选择“安全性”选项卡，在“打开权限密码”看重输入“123456”

5、，按【确定】按钮。（12）选定“学生成绩表2”，选择A3:A10，J3;J10单元格区域，单击常用工具栏上的【图表向导】按钮，选择“柱形图”，单击“分类轴标志”框右边的“折叠”按钮，选择A3:A10；单击【下一步】按钮，在“数据标志”选项卡中选择“值”；接下来可以进行其他设置，单击【完成】按钮即可。（13）鼠标单击【文件】，选择【页面设置】，进行相关设置。2启动Excel，在sheet1工作表中输入表1-2数据，保存工作簿，将其命名为“某部门职工工资表”（也可以在上题的工作簿中的另一工作表中输入相应数据），如下图所示。（1）将工作表命名为“工资表”（略）；选择H3，输入公式“=sum(E3:J

6、3)”，并填充至H16。（2）在V2、V3单元格中分别输入“男”和“女”，将V列隐藏（也可以部隐藏），选择D3，单击【数据】菜单下的【有效性】命令，在“允许”框中选择“序列”，单击“来源”框右侧的“折叠”按钮，选择V2:V3，单击【确定】按钮，再利用填充柄将D3填充至D16。（3）选择I3单元格，输入公式“=round(IF(H3<=1300,0.02*H3,0.05*H3),2)”，再利用填充柄填充至I16。（4）选择K3单元格，输入公式“=H3-I3-J3”，再利用填充柄填充至K16。（5）选择E17单元格，输入公式“=SUM(E3:E16)”，再利用填充柄填充至K17。（6）设置该

7、表标题为“职工工资表”，并选择该行，合并居中；选择姓名、性别列，右击选择【设置单元格格式】，选择对齐,对话框中选择“分散对齐”。 （7）选择整个表格，右击选择【设置单元格格式】，选择【边框】，先选择线条颜色，再选择样式，最后选择边框，点击【确定】。 （8）选择表格所有行，选择【格式】，选择【行高】，输入18；再选择“编号”列，同上，设置列宽4.5。（9）在E18单元格中输入公式“=E17/$H$17”，再利用填充柄填充至G17，并设置相应单元格的格式为“百分比”；选择E2:G2，E18:G18单元格区域，仿照上题中的（12）建立图形。（10）先按“科室”排序，再单击【数据】/【分类汇总】，在弹

8、出的【分类汇总】对话框中，选定汇总项为“实发工资”“应发工资”后，按【确定】按钮。（11）重点是掌握方法。选择A:J列，右击鼠标，选择【设置单元格格式】命令，弹出对话框，选择“保护”选项卡，清除“锁定”；单击【工具】菜单下的【保护】子菜单中的【保护工作表】命令，弹出【保护工作表】对话框，清除“选定锁定单元格”复选框，输入密码，单击【确定】按钮。（12）选择A3单元格，单击【窗口】菜单下的【冻结窗格】命令。（13）选择【工具】中的【保护】，选择“撤销保护工作表”，即可；选择【文件】中的【页面设置】进行设置，选择【工作表】，在“顶端标题行”中选择首行标题，点击【确定】。3 鼠标点击【插入】，选择【

9、超链接（I）】，打开对话框，选择从网上找到的要链接进来的内容，点击【确认】。三、实验过程中遇到哪些问题？你是如何解决的？还存在哪些问题？ 在实验过程中，对于利用数据的有效性，在“性别”列中只允许用户选择男或女输入每个人的性别以及将“职工工资表”设置密码保护，整个表格的“实发工资”列以及表外的各行各列不允许鼠标到达，其它各列用户可以输入数据，这两道题没有正确掌握方法，导致做题时出现了问题，而且由于长时间没有练习Excel的缘故，有些快捷键的应用记的模糊不清，另外Excel的某些功能也忘记了，很多东西忘记在哪个菜单的那个目录下面了。就存在的问题，先是咨询了一下同学，并且从课本上找到相应的知识点，按

10、照书上写的，把操作步骤正确的掌握了下来，对于有些问题也会从百度上搜索，找到答案。经过自己的练习，基本把本次实验遇到的问题都解决了，如果其他同学还遇到别的问题，我们都不能解决的，就直接向老师请教。四、本次实验有何感想、体会、意见和建议？ 通过本次实验，发现excel功能的强大，以前学的很多知识太肤浅了，而且好多功能不经常使用容易遗忘。Excel中我完成同一种结果可以有许多种不同的方式，可以根据自己的习惯选择不同的方式。要熟练运用Excel平时还要多加练习。excel能把很多复杂的问题简单化，进行数据处理更加便利。实验二一、实验目的和要求1熟练掌握Excel公式的使用。2熟练掌握Excel中常用函

11、数的功能和语法格式。3掌握数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算和数据透视表的建立步骤。4掌握数据分析工具的使用。二、实验过程和实验步骤1在Excel默认状态下建立工作表如表2-3所示，按照如下步骤操作，请写出相应的结果。（1）在上述Excel表中，选中A1单元格，按下“Ctrl”键的同时拖动A1单元格右下角的填充柄到A6，则A2A3被填充的数据分别为 、 。（2）选择B1:B2单元格区域，拖动B2单元格右下角的填充柄到B6 ，则B3B4被填充的数据分别为 、 。（3）选中C3单元格， 拖动C3单元格右下角的填充柄到C4， 则C4被填充的数据为 。（4）在D1单元格中输入公式“=$A1+C$2”

12、，然后按回车键，并将公式复制到D2、D3单元格中，则D1、D2、D3单元格中的数据分别为 、 、 。（5）选中C5单元格，单击工具栏上的，然后按回车，则该单元格的值为 9 。（6）先将A1:B2单元格区域命名为“求和”，A7单元格中有公式“=SUM（求和）”，此时A7单元格的值为 ；若重新将“求和”指定为B1:C2单元格区域的名字，则A7单元格的值为 。2.上机练习如下函数（1）SUM函数某企业往来单位余额对比表如表2-4所示，根据具体问题求和。计算2012年往来单位余额总和。计算“单位-1”、“单位-2”、“单位-5”和“单位-7”4个单位的2012年往来单位余额总和。（2）SUMIF函数某

13、企业商品销售明细表如表2-5所示，根据要求求和。根据B列销售金额，对销售金额大于2000的数值进行求和。根据商品名称对商品名称为A1的商品相对应的销售金额进行求和。计算商品名称包含“A”的销售金额之和计算商品名称中第四五个字符为“A2”且字符总长度为6的销售金额之和（3）COUNTIF函数某企业员工工资表如表2-6所示，根据要求计数。统计实发工资大于2500的人数统计财务部的人数（4）平均函数AVERAGE函数某企业员工的工资表如表2-7所示，要求：求出所有员工总工资的平均值；（5）DAVERAGE函数资料如上题（表2-7），要求：求出职务是“财务”的员工总工资的平均值。（6）IF函数某企业销

14、售提成计算表如表2-8所示，C列显示的数据是根据B列的销售额进行判断的结果，如果“销售额”大于30000，“提成额”按“销售额*0.015”计算，否则按“销售额*0.001”计算。要求：用IF函数公式计算每个人的提成额（7）VLOOKUP函数某公司个人所得税计算表如表2-9所示，请求出每位员工应税所得额对应的税率、速算扣除数及交纳的税金。（8）MINVERSE和TRANSPOSE函数要求：求矩阵的逆矩阵和转置矩阵。（9）MMULT函数要求：求矩阵和的乘积。3函数F(X)=5X+8，利用模拟运算表的行引用和列引用两种方式分别计算X取值为-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5时的F(

15、X)的值。4某公司2011年7月份的销售数据，要求：根据表中的数据，建立数据透视表，显示每个销售人员、各种商品的销售数量和金额；根据建立的数据透视表建立数据透视图。5某企业在银行存入300000元，存期3年。为了能在第3年末从银行取出400000元，存款的年利率是多少？若为500000万元，年利率又为多少？1（1）选中A1单元格，按下Ctrl键的同时拖动A1单元格右下角的填充柄到A6，则A2、A3被填充的数据分别为3、4。（2）选择B1:B2单元格区域，拖动B2单元格右下角的填充柄到B6，则B3、B4被填充的数据分别为15、20。（3）选中C3单元格， 拖动C3单元格右下角的填充柄到C4，则C

16、4被填充的数据为3。（4）在D1单元格中输入公式“=$A1+C$2”，然后按回车键，并将公式复制到D2、D3单元格中，则D1、D2、D3单元格中的数据分别为4、5、6。（5）选中C5单元格，单击工具栏上的，然后按回车，则该单元格的值为9。（6）先将A1:B2单元格区域命名为“求和”，A7单元格有公式“=SUM（求和）”，此时A7单元格的值为20；若重新将“求和”指定为B1:C2单元格区域的名字，则A7单元格的值为18。2（1）在C10单元格中输入公式=SUM（C3：C9）在D10单元格中输入公式=SUM（C3，C4，C7，C9）（2）公式：=SUMIF(B3:B10，">300

17、0")公式：=SUMIF(A3:A10，"A1"，B3:B10)公式：=SUMIF(A3:A10，"*A*"，B3:B10) 注意：*A*是使用*（星号）模糊求和，星号代表任意多个字符公式：=SUMIF(A3:A10，"?A2?"，B3:B10) 注意："?A2?"：利用通配符“？”（问号）实现占位功能。问号在字符中是强行占用一个字符的位置。（3）公式：=COUNTIF(E2:E7，">2500")公式：=COUNTIF(A2:A7，"财务部")（4）在G7单

18、元格中输入公式=AVERAGE（G2：G6）（5）首先在A12：G13单元格区域设置为条件区域，然后在G7单元格中输入公式=DAVERAGE（A1：G6，G1，A12：G13）（7）首先在C2单元格中输入VLOOKUP函数公式：=VLOOKUP(B2,$G$2:$K$8,3,TRUE)，然后向下填充；同样道理，在D2中输入=VLOOKUP(B2,$G$2:$J$8,4,TRUE)，然后再向下填充；最后在E2单元格中输入公式=B2*C2-D2（8）首先选择3*3单元格，输入公式=2,1,3;4,1,2;2,2;3,然后同时按下Ctrl+Shift+回车；再选择3*3单元格，输入逆矩阵公式=MIN

19、VERSE（A1：C3）；同样，再选择3*3单元格，输入转置矩阵公式=TRANSPOSE（A1：C3）（9）首先选择3*3单元格，输入公式=2,1,3;4,1,2;2,2;3,然后同时按下Ctrl+Shift+回车；同样选择3*3单元格，输入公式=3，6，8；5，12，2；4，9，7,然后同时按下Ctrl+Shift+回车，然后再选择3*3单元格，输入MMULT函数=MMULT（A1：C3，E1：G3）三、实验过程中遇到哪些问题？你是如何解决的？还存在哪些问题？对于VLOOKUP函数，在lookup-value,table-array,col-index-num,range-lookup中各自

20、输入什么条件，弄得有点弄不十分清楚，同时利用MMULT函数求矩阵的乘积以及利用模拟运算表的行引用和列引用两种方式分别计算X取值为-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5时的F(X)的值。对于这两种类型的题，做题时遇到了问题。对于不懂的问题，我会及时向同学请教，或是翻阅一下课本，找到相应的知识点，进行巩固，按照书上写的进行操作，也有的时候会参考一下老师给的答案，按照步骤操作。四、本次实验有何感想、体会、意见和建议？通过本次实验，了解了Excel函数功能的强大，许多财务方面的数据，excel都能迎刃而解。由于不经常使用对许多函数还都很陌生，所以今后要加强应用，熟练掌握Excel公式和E

21、xcel中常用函数的功能和语法格式。运用Excel的相关知识可以使复杂的问题简单化，处理复杂繁琐的财务数据更加便捷也更加准确，减少的差错的可能性。实验三一、实验目的和要求掌握建立账务处理模型的方法并学会运用该模型进行账务处理。1建立账务处理模型（1）建立账务处理工作薄（2）建立科目编码表（3）建立会计分录表（4）建立科目汇总表（5）建立科目余额表2编制资产负债表3编制利润表4编制现金流量表二、实验过程和实验步骤1（1）建立账务处理工作簿第一步，启动Excel，增加一张工作表并将工作簿中的工作表Sheet1Sheet4分别命名为“科目编码表”、“会计分录表”、“科目汇总表”和“科目余额表”。第二

22、步，保存工作簿，输入文件名为“11年01月账务处理”，单击“保存”按钮。（2）建立科目编码表第一步，A列为科目编码，B列和C列为对应的一级科目和明细科目名称。科目编码与一级科目名称按企业会计准则的要求设置。E列为现金流量代码，以现金流量表的行次为各现金流量项目的编码，F列为对应的现金流量项目。第二步，选择A3:C183，单击“插入/名称/定义”，输入名称为“编KM”，同理，将E3:F26命名为“编LL”。（3）建立会计分录表第一步，在数据汇总区E2中输入公式“=G2-H2”，目的是为了检查借贷是否相等；G2=SUBTOTAL(9,G4:G1000)；同理，在H2、J2、K2、O1设置相应的公式

23、SUBTOTAL(9,*4:*1000)，这里的“*”代表公式所处的行号H、J、K、O。第二步，设置A5单元格的公式为“=IF(G4+H4<>0,IF(I4="*","",A4),"")”B5单元格的公式为 “=IF(G4+H4<>0,IF(I4<>"",IF(I4="*","",B4+1),B4),"")”；摘要栏C5单元格公式为：“=IF(G4+H4)<>0,IF(I4="",C4,&

24、quot;"),"")”。总账科目名称栏B4单元格=IF(ISERROR(VLOOKUP($D4,编KM,2,FALSE),"",VLOOKUP($D4,编KM,2,FALSE)”。明细科目名称栏F4单元格公式为：“=IF(ISERROR(VLOOKUP($D4,编KM,3,FALSE),"",VLOOKUP($D4,编KM,3,FALSE)”。结束标记I栏，输入“E”等非空字符表示一张凭证结束；输入“*”表示全月凭证录入完毕。设置流动标志L栏，凡属于现金流都将在此栏显示“”，L4单元格的计算公式为“=IF(MID(D4,1

25、,4)="1001","*",IF(MID(D4,1,4)="1002","*","")”。现金流量摘要N4单元格=IF(ISERROR(VLOOKUP($M4,编LL,2,FALSE),"",VLOOKUP($M4,编LL,2,FALSE)”。现金流量金额栏将在输入编码后自动显示金额，O4单元格公式为：“=IF(N4="","",G4+H4)”第三步，将所有计算公式用填充柄复制至1000行； 第四步，将需要输入的单元格区域A4C4、D

26、4:D1000、G4:K1000、M4:M1000设置背景色，以提示用户这些区域的数据需要人工输入。（4）科目汇总表的生成第一步， “库存现金”本月借方发生额C5单元格的公式为：“=SUMIF(会计分录表!$E$4:$E$1000,$B5,会计分录表!$G$4:$G$1000)”；D5单元格的公式为：“=SUMIF(会计分录表!$E$4:$E$1000,$B5,会计分录表!$H$4:$H$1000)”；E5单元格的公式为：“=SUMIF(会计分录表!$E$4:$E$1000,$B5,会计分录表!$K$4:$K$1000)”；F5单元格的公式为：“=SUMIF(会计分录表!$E$4:$E$100

27、0,$B5,会计分录表!$J$4:$J$1000)”。第二步，将第5行的所有计算公式向下复制到整张表格，此时表格中会出现相应的汇总数据。（5）科目余额表的生成第一步，若存在上个月（2010年12月）的科目余额表，将其复制一份，并将其“期末余额”栏数据复制到“期初余额”栏。若不存在上个月数据，则需要先设计科目余额表的格式，并将科目编码表中的一级科目编码和总账科目名称复制到A、B列，再输入期初数据。第二步，在F6单元格中设置公式为“=SUMIF(会计分录表!$E$4:$E$1000,$B6,会计分录表!$G$4:$G$1000)”；G6单元格中设置公式为“=SUMIF(会计分录表!$E$4:$E$

28、1000,$B6,会计分录表!$H$4:$H$1000)”；H6单元格中设置公式“=IF(C6="借",D6+F6-G6,0)”；H6单元格中设置公式“=IF(C6="贷",E6+G6-F6,0)”，并将它们分别复制到整张表格。2会计分录表中输入以下会计分录（1）借：库存现金（1001） 1000 贷：银行存款工行（100201） 1000（2）借：库存商品（1405） 10000 贷：银行存款工行（100201） 10000（3）借：应收账款 （1122） 6000 贷：主营业务收入（6001） 6000（4）借：银行存款工行（100201） 3600

29、 贷：主营业务收入（6001） 3600（5）借：主营业务成本（6401） 8000 贷：库存商品（1405） 8000（6）借：管理费用 （6602） 3000 贷：银行存款工行（100201） 3000（7）借：应付职工薪酬 （2211） 12000 贷：银行存款工行（100201） 12000（8）借：应收账款 （1122） 20000 贷：主营业务收入（6001） 20000（9）借：主营业务成本（6401） 10000 贷：库存商品 （1405） 10000（10）借：银行存款工行（100201） 10000 贷：应收账款 （1122） 10000三、实验过程中遇到哪些问题？你是如何

30、解决的？还存在哪些问题？ 在实验过程中，我在练习增加会计分录表以及编制现金流量时遇到了一些困难，对于在每个单元格中都输入什么公式不是很清楚，所以有些麻烦，有些理不清楚。 对于遇到的问题，先是及时翻阅课本，找到相应的知识点，进行练习，或是根据老师给的参考答案，按照步骤进行操作，并且掌握了下来。四、本次实验有何感想、体会、意见和建议？ 通过本次实验，熟悉了Excel在会计方面的应用，以及它足以媲美一般的专用会计软件所能完成的功能，它简化了人们的操作，使人们能利用更短的时间完成工作，以满足用户或编制财务报告的信息需要。同时也更加清晰的认识到excel在会计领域的实用性。在学好会计专业课的同时，一定要把Excel相关的知识学好，做到学以致用。实验四一、实验目的和要求掌握获取数据的方法并能设计财务分析模型。二、实验过程和实验步骤1 仿照课本将“pz.txt”和“pz.cvs”文本文件的数据引入Excel中；2 建立数据库查询，将所给的Access数据库（文件名为zzbb.mdb，内容参见第3章）中的