公务员考试常用数学公式汇总

1、学习好资料欢迎下载公务员考试行测常用数学公式一、基础代数公式1. 平方差公式：（a+b）x（ab）=a2b22. 完全平方公式：（ab）2=a22ab+b2完全立方公式：（ab）3=（ab）（a2+ab+b2）3. 同底数哥相乘：amxan=am+n（mn为正整数，aw0）同底数塞相除：am+an=am-n（mn为正整数，aw0）a=1（aw0）a-p=1（aw。，p为正整数）ap4. 等差数列：“、(aan)n1,(1) sn=-=nai+n(n-1)d；(2) an=ad(n1)d;n=电:a!+1；d(4)若a,A,b成等差数列，则：2A=a+b;若m+n=k+i,贝U：am+an=ak

2、+ai;(其中：n为项数，a1为首项，an为末项，d为公差，sn为等差数列前n项的和)5. 等比数列：(1) an=a1q1;ca1(1qn(2) sn=-L2_(q#1)1-q(3)若a,G,b成等比数列，则：G2=ab;(4)若m+n=k+i,贝U：am-an=ak-ai;(5) am-an=(m-n)dam(m-n)一=qsn为等比数列前n项的和）（其中：n为项数，a1为首项，an为末项，q为公比,6. 一元二次方程求根公式：ax2+bx+c=a（x-x1）（x-x2）其中:-b.b2-4acx1=2a-b-.b2-4acx2=2a(b2-4ac0)根与系数的关系：x1+x2=-,x1-

3、x2=caa二、基础几何公式2. 面积公式：正方形=边长X边长；长方形=长X宽；一一1_二角形=X底X图；2烧耳（上底+下底）又高梯形-;2圆形=JIR2平行四边形=底又高扇形=。RR360正方体=6X边长x边长长方体=2x（长x宽+宽x高+长x高）圆柱体=2兀产+2兀rh;球的表面积=4二43. 体积公式正方体=边长x边长X边长；长方体=长*宽X高；圆柱体=底面积*高=Sh=兀rh圆锥=1兀r2h34Q球=nR34. 与圆有关的公式设圆的半径为r,点到圆心的距离为d,则有：(1) dr：点在圆外(即圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合)；线与圆的位置关系的性质和判定：如果。的半径为r,圆

4、心O到直线l的距离为d,那么：(1)直线l与。O相交：dr;圆与圆的位置关系的性质和判定：设两圆半径分别为R和r,圆心距为d,那么：(1)两圆外离：dRr;(2)两圆外切：d=Rr；(3)两圆相交：R-r：d：Rr(R_r)；(4)两圆内切：d=R-r(R.r)；(5)两圆内含：d：R-r(R.r).圆周长公式：C=2TtR=Ttd(其中R为圆半径，d为圆直径，兀=3.1415926=，10);n二的圆心角所对的弧长l的计算公式:n-：R180扇形的面积：(1)S扇=兀:；(2)S扇=2lr-3602若圆锥的底面半径为r,母线长为l,则它的侧面积：S侧=兀rl;圆锥的体积：V=Sh=兀r2h3

5、3三、其他常用知识1 .2X、3X、7X、8X的尾数都是以4为周期进行变化的；4X、9X的尾数都是以2为周期进行变化的；另外5X和6X的尾数恒为5和6,其中x属于自然数。2 .对任意两数a、b,如果ab0,则ab;如果ab1,则ab;如果a/b1,则avb;如果a/bb;如果a/b=1,则a=b。对任意两数a、b,当很难直接用作差法或者作商法比较大小时，我们通常选取中间值C,如果aC,且Cb,则我们说ab。3 .工程问题：工作量=工作效率x工作时间；工作效率=工作量+工作时间;工作时间=工作量+工作效率；总工作量=各分工作量之和；注：在解决实际问题时，常设总工作量为1。4 .方阵问题：(1)实

6、心方阵：方阵总人数=(最外层每边人数)2最外层人数=(最外层每边人数1)X4(2)空心方阵：中空方阵的人数=(最外层每边人数)2-(最外层每边人数-2X层数)学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载=（最外层每边人数-层数）X层数X4=中空方阵的人数。例：有一个3层的中空方阵，最外层有10人，问全阵有多少人？解：（103）X3X4=84（人）5 .利润问题：（1）利润=销售价（卖出价）一成本；利润率=利润 销售价-成本 销售价成本成本成本T；销售价=成本X（1+利润率）（2）单禾1J问题利息=本金x利率x时期；1+利率X时期）；本利和=本金+利息=本金X（本金=本利和+（1+利率X时期）。年利率+

7、12=月利率；月利率X12/利率。例：某人存款2400元，存期3年，月利率为10.2%0（即月利1分零2毫），三年到期后，本利和共是多少元？”解：用月利率求。3年=12月X3=36个月.2400X(1+10.2%X36)=2400X1.3672=3281.28(元)6 .排列数公式：P：=n（n1）（n2）（n1）,（men）组合数公式：C：=P：+Pm=（规定C：=1）。“装错信封”问题：Di=0,D2=1,D3=2,0=9,D5=44,D6=265,7 .年龄问题：关键是年龄差不变；几年后年龄=大小年龄差一倍数差-小年龄几年前年龄=小年龄-大小年龄差一倍数差8 .日期问题：闰年是366天，

8、平年是365天，其中：1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11是30天，闰年时候2月份29天，平年2月份是28天。9 .植树问题（1）线形植树：棵数=总长+间隔+1（2）环形植树：棵数=总长一间隔（3）楼间植树：棵数=总长+间隔一1（4）剪绳问题：对折N次，从中剪M刀，则被剪成了（2NXM+1）段10.鸡兔同笼问题：鸡数=（兔脚数X总头数-总脚数）+（兔脚数-鸡脚数）（一般将“每”量视为“脚数”）得失问题（鸡兔同笼问题的推广）：不合格品数=（1只合格品得分数X产品总数-实得总分数）+（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=总产品数-（每只不合格品扣分数X总产品数+实得总分

9、数）+（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）4分，每生产一个不合格品不仅不例：“灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格？”解：（4X1000-3525）+（4+15）=475+19=25（个）11 .盈亏问题：（1） 一次盈，一次亏：（盈+亏）+（两次每人分配数的差）=人数（2） 两次都有盈：（大盈-小盈）+（两次每人分配数的差）=人数（3） 两次都是亏：（大亏-小亏）+（两次每人分配数的差）=人数（4） 一次亏，一次刚好：亏+（两次每人分配数的差）=人数（5） 一次盈，一次刚好：

10、盈+（两次每人分配数的差）=人数例：“小朋友分桃子，每人10个少9个，每人8个多7个。问：有多少个小朋友和多少个桃子？”解（7+9）+（10-8）=16+2=8（个）人数10X8-9=80-9=71（个）桃子12 .行程问题：（1）平均速度：平均速度=2 v1v2V1v2（2）相遇追及:相遇（背离）：路程+速度和=时间追及：路程+速度差=时间（3）流水行船：顺水速度=船速+水速；逆水速度=船速-水速。两船相向航行时，甲船顺水速度+乙船逆水速度二甲船静水速度+乙船静水速度两船同向航行时，后（前）船静水速度-前（后）船静水速度=两船距离缩小（拉大）速度。（4）火车过桥：列车完全在桥上的时间=（桥长

11、一车长）+列车速度列车从开始上桥到完全下桥所用的时间=（桥长+车长）+列车速度（5）多次相遇：相向而行，第一次相遇距离甲地a千米，第二次相遇距离乙地b千米，则甲乙两地相距S=3a-b（千米）（6）钟表问题：,1,一，11钟面上按“分针”分为60小格，时针的转速是分针的,分针每小时可追及111212时针与分针一昼夜重合22次，垂直44次，成180o22次。时分秒重叠2次13 .容斥原理：A+b=aUb+aCbA+B+C=ABC+AB+AC+BC-ABC其中，aUbUc=e14 .牛吃草问题：原有草量=（牛数-每天长草量）X天数，其中：一般设每天长草量为X2012国家公务员考试行测备考数量关系万能

12、解法：文氏图数形结合是数学解题中常用的思想方法，数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。另外，由于使用了数形结合的方法，很多问题便迎刃而解，且解法简捷。纵观近几年公务员考试真题，无论是国考还是地方考试，集合问题作为一个热点问题几乎每年都会考到，此类题目的特点是总体难度不大，只要方法得当，一般都很容易求解。下面为大家介绍用数形结合方法解这类题的经典方法：文氏图。一般来说，考试中常考的集合关系主要有下面两种：1 .并集U定义：取一个集合，设全集为I,A、B是I中的两个子集，由所有属于A或属于B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集，表

13、示：AUB。比如说，现在要挑选一批人去参加篮球比赛。条件A是，这些人年龄要在18岁以上，条件B是，这些人身高要在180cM以上，那么符合条件的人就是取条件A和B的并集，就是两个条件都符合的人：18岁以上且身高在180cM以上。2 .交集n定义：（交就是取两个集合共同的元素）A和B的交集是含有所有既属于A又属于B的元素，而没有其他元素的集合。A和B的交集写作“AAB”。形式上：x属于AAB当且仅当x属于A且x属于B。例如：集合1,2,3和2,3,4的交集为2,3。数字9不属于素数集合2,3,5,7,11和奇数集合1,3,5,7,9,11的交集。若两个集合A和B的交集为空，就是说他们没有公共元素，

14、则他们不相交。（I）取一个集合，设全集为I,A、B是I中的两个子集，X为A和B的相交部分，则集合间有如下关系：AAB=X,A+B=AUB-X;文氏图如下图。下面让我们回顾一下历年国考和地方真题，了解一下文氏图的一些应用。例：如下图所示，X、Y、Z分别是面积为64、180、160的三个不同形状的纸片，它们部分重叠放在一起盖在桌面上，总共盖住的面积为290,且X与Y、Y与Z、Z与X重叠部分面积分别为24、70、36,问阴影部分的面积是多少？（）A. 15B. 16C. 14D.18【答案：B】从题干及提供的图我们可以看出，所求的阴影部分的面积即（II）中的x,直接套用上述公式,我们可以得到：XUY

15、UZ=64+180+160,XAZ=24,XAY=36,YAZ=70,贝U:x=XUYUZ-X+Y+Z-XnZ-XnY-YnZ=29064+180+160-24-70-36=16从图上可以清楚的看到，所求的阴影部分是X,Y,Z这三个图形的公共部分。即图1中的x,由题意有：64+180+160-24-70-36+x=290,解得x=16。例：旅行社对120人的调查显示，喜欢爬山的与不喜欢爬山的人数比为5:3,喜欢游泳的与不喜欢游泳的人数比为7:5,两种活动都喜欢的有43人，对这两种活动都不喜欢的人数是（）。A.18B.27C.28D.32【答案：A】欲求两种活动都喜欢的人数，我们可以先求出两种活

16、动都不喜欢的人数。套用（I）中的公式：喜欢爬山的人数为120X58=75,可令A=75;喜欢游泳的人数为120k12=70,可令B=70;两种活动都喜欢的有43人，即AAB=43,故两项活动至少喜欢一个的人数为75+7043=102人，即AUB=105,则两种活动都不喜欢的人数为120102=18（人）。例：某外语班的30名学生中，有8人学习英语，12人学习日语，3人既学英语也学日语，问有多少人既不学英语又没学日语？（）A.12B.13C.14D.15【答案：B】题中要求的是既不学英语又不学日语的人数，我们可以先求出既学英语又学日语的人数。总人数减去既学英语又学日语的人数即为所求的人数。套用上

17、面的公式可知，即学英语也学日语的人数为8+12-3=17,则既不学英语又没学日语的人数是：30-（8+123）=13。例：电视台向100人调查昨天收看电视情况，有62人看过2频道，34人看过8频道，11人两个频道都看过。问，两个频道都没有看过的有多少人？（）A.4B.15C.17D.28答案：B本题解法同上，直接套用上述公式求出既看过2频道又看过8频道的人数为62+3411=85人,则两个频道都没看过的有10085=15人。就我自己考试经历而言，其实没有快速方法，唯有多练习，下面的可以参考一下在排列组合中，有三种特别常用的方法：捆绑法、插空法、插板法。一、捆绑法精要：所谓捆绑法，指在解决对于某

18、几个元素要求相邻的问题时，先整体考虑，将相邻元素视作一个整体参与排序，然后再单独考虑这个整体内部各元素间顺序。提醒：其首要特点是相邻，其次捆绑法一般都应用在不同物体的排序问题中。二、插空法精要：所谓插空法，指在解决对于某几个元素要求不相邻的问题时，先将其它元素排好，再将指定的不相邻的元素插入已排好元素的间隙或两端位置。提醒：首要特点是不邻，其次是插空法一般应用在排序问题中。三、插板法精要：所谓插板法，指在解决若干相同元素分组，要求每组至少一个元素时，采用将比所需分组数目少1的板插入元素之间形成分组的解题策略。文总结了数学运算排列组合解题法则，帮助广大备考20XX年江苏公务员考试的考生了解排列组

19、合常见问题及解题方法。一、捆绑法精要：所谓捆绑法，指在解决对于某几个元素要求相邻的问题时，先整体考虑，将相邻元素视作一个整体参与排序，然后再单独考虑这个整体内部各元素间顺序。提醒：其首要特点是相邻，其次捆绑法一般都应用在不同物体的排序问题中。【例题】有10本不同的书：其中数学书4本，外语书3本，语文书3本。若将这些书排成一列放在书架上，让数学书排在一起，外语书也恰好排在一起的排法共有（）种。解析：这是一个排序问题，书本之间是不同的，其中要求数学书和外语书都各自在一起。为快速解决这个问题，先将4本数学书看做一个元素，将3本外语书看做一个元素，然后和剩下的3本语文书共5个元素进行统一排序，方法数为

20、，然后排在一起的4本数学书之间顺序不同也对应最后整个排序不同，所以在4本书内部也需要排序，方法数为，同理，外语书排序方法数为。而三者之间是分步过程，故而用乘法原理得。【例题】5个人站成一排，要求甲乙两人站在一起，有多少种方法？解析：先将甲乙两人看成1个人，与剩下的3个人一起排列，方法数为，然后甲乙两个人也有顺序要求，方法数为，因此站队方法数为。【练习】一台晚会上有6个演唱节目和4个舞蹈节目，4个舞蹈节目要排在一起，有多少不同的安排节目的顺序？注释：运用捆绑法时，一定要注意捆绑起来的整体内部是否存在顺序的要求，有的题目有顺序的要求，有的则没有。如下面的例题。【例题】6个不同的球放到5个不同的盒子

21、中，要求每个盒子至少放一个球，一共有多少种方法？解析：按照题意，显然是2个球放到其中一个盒子，另外4个球分别放到4个盒子中，因此方法是先从6个球中挑出2个球作为一个整体放到一个盒子中，然后这个整体和剩下的4个球分别排列放到5个盒子中，故方法数是。二、插空法精要：所谓插空法，指在解决对于某几个元素要求不相邻的问题时，先将其它元素排好，再将指定的不相邻的元素插入已排好元素的间隙或两端位置。提醒：首要特点是不邻，其次是插空法一般应用在排序问题中。【例题】若有A、B、C、D、E五个人排队，要求A和B两个人必须不站在一起，则有多少排队方法？解析：题中要求AB两人不站在一起，所以可以先将除A和B之外的3个

22、人排成一排，方法数为，然后再将A和B分别插入到其余3个人排队所形成的4个空中，也就是从4个空中挑出两个并排上两个人，其方法数为，因此总方法数。【例题】8个人排成一队，要求甲乙必须相邻且与丙不相邻，有多少种方法？学习好资料欢迎下载解析：甲乙相邻，可以捆绑看作一个蔗：山西矗菊文而布耳而所以先不排这个甲乙丙，而是排剩下的5个人，方法数为，然后再将甲乙构成的整体元素及丙这两个元素插入到此前5人所形成的6个空里，方法数为，另外甲乙两个人内部还存在排序要求为。故总方法数为。【练习】5个男生3个女生排成一排，要求女生不能相邻，有多少种方法？注释：将要求不相邻元素插入排好元素时，要注释是否能够插入两端位置。【

23、例题】若有A、B、C、D、E五个人排队，要求A和B两个人必须不站在一起，且A和B不能站在两端，则有多少排队方法？解析：原理同前，也是先排好C、D、E三个人，然后将A、B查到C、D、E所形成的两个空中，因为A、B不站两端，所以只有两个空可选，方法总数为。注释：对于捆绑法和插空法的区别，可简单记为相邻问题捆绑法，不邻问题插空法三、插板法精要：所谓插板法，指在解决若干相同元素分组，要求每组至少一个元素时，采用将比所需分组数目少1的板插入元素之间形成分组的解题策略。提醒：其首要特点是元素相同，其次是每组至少含有一个元素，一般用于组合问题中。【例题】将8个完全相同的球放到3个不同的盒子中，要求每个盒子至

24、少放一个球，一共有多少种方法？解析：解决这道问题只需要将8个球分成三组，然后依次将每一组分别放到一个盒子中即可。因此问题只需要把8个球分成三组即可，于是可以讲8个球排成一排，然后用两个板查到8个球所形成的空里，即可顺利的把8个球分成三组。其中第一个板前面的球放到第一个盒子中，第一个板和第二个板之间的球放到第二个盒子中，第二个板后面的球放到第三个盒子中去。因为每个盒子至少放一个球，因此两个板不能放在同一个空里且板不能放在两端，于是其放板的方法数是。（板也是无区别的）【例题】有9颗相同的糖，每天至少吃1颗，要4天吃完，有多少种吃法？解析：原理同上，只需要用3个板插入到9颗糖形成的8个内部空隙，将9

25、颗糖分成4组且每组数目不少于1即可。因而3个板互不相邻，其方法数为。【练习】现有10个完全相同的篮球全部分给7个班级，每班至少1个球，问共有多少种不同的分法？注释：每组允许有零个元素时也可以用插板法，其原理不同，注意下题解法的区别。【例题】将8个完全相同的球放到3个不同的盒子中，一共有多少种方法？解析：此题中没有要求每个盒子中至少放一个球，因此其解法不同于上面的插板法，但仍旧是插入2个板,分成三组。但在分组的过程中，允许两块板之间没有球。其考虑思维为插入两块板后，与原来的8个球一共10个元素。所有方法数实际是这10个元素的一个队列，但因为球之间无差别，板之间无差别，所以方法数实际为从10个元素

26、所占的10个位置中挑2个位置放上2个板，其余位置全部放球即可。因此方法数为。注释：特别注意插板法与捆绑法、插空法的区别之处在于其元素是相同的。四、具体应用【例题】一条马路上有编号为1、2、9的九盏路灯，现为了节约用电，要将其中的三盏关掉，但不能同时关掉相邻的两盏或三盏，则所有不同的关灯方法有多少种？解析：要关掉9盏灯中的3盏，但要求相邻的灯不能关闭，因此可以先将要关掉的3盏灯拿出来，这样还剩6盏灯，现在只需把准备关闭的3盏灯插入到亮着的6盏灯所形成的空隙之间即可。6盏灯的内部及两端共有7个空，故方法数为。【例题】一条马路的两边各立着10盏电灯，现在为了节省用电，决定每边关掉3盏，但为了安全，道

27、路起点和终点两边的灯必须是亮的，而且任意一边不能连续关掉两盏。问总共可以有多少总方案？A、120B、320C、400D、420解析：考虑一侧的关灯方法，10盏灯关掉3盏，还剩7盏，因为两端的灯不能关，表示3盏关掉的灯只能插在7盏灯形成的6个内部空隙中，而不能放在两端，故方法数为，总方法数为。注释：因为两边关掉的种数肯定是一样的（因为两边是同等地位），而且总的种数是一边的种数乘以另一边的种数，因此关的方案数一定是个平方数，只有C符合。排列组合加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，在第n类办法中有m,种不同的方法.那么完成这件事

28、共有N=m十m2十十mn种不同的方法.乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，做第n步有mn种不同的方法.那么完成这件事共有Nl=mm2mn种不同的方法.6.排列数公式：P：=n(n1)(n2)(nm1),(mn)学习好资料欢迎下载组合数公式：c：=p：+pm=（规定c；=i）。林科计,公先1=rri,tt-INji-wm1）=|w-jwV_X_-1）（-Ji+1）7yM*例15位高中毕业生，准备报考3所高等院校，每人报且只报一所，不同的报名方法共有多少种？解：5个学生中每人都可以在3所高等院校中任选一所报名，因而每个学生都有3种不同的

29、报名方法，根据乘法原理，得到不同报名方法总共有3X3X3X3X3=35（种）例2从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台，其中至少有甲型与乙型电视机各1台，则不同的取法共有（）A.140种B.84种C.70种D.35种解：抽出的3台电视机中甲型1台乙型2台的取法有C4-C25种；甲型2台乙型1台的取法有CY、种根据加法原理可得总的取法有C24-C25+C24-.=40+30=70（种）可知此题应选C.例3由数字1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数，其中小于50000的偶数共有（）A.60个B.48个C.36个D.24个解因为要求是偶数，个位数只能是2或4的排法有P、；小于50000的五位

30、数，万位只能是1、3或2、4中剩下的一个的排法有P13；在首末两位数排定后，中间3个位数的排法有P33,得P13P33式2=36（个）由此可知此题应选C.例4将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格里，每格填一个数字，则每个方格的标号与所填的数字均不同的填法有多少种？解：将数字1填入第2方格，则每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法有3种，即2143,3142,4123;同样将数字1填入第3方格，也对应着3种填法；将数字1填入第4方格，也对应3种填法，因此共有填法为3P13=9（种）.例5甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程，甲公司承包3项，乙公司承包1项，丙、丁公司各承包2项,

31、问共有多少种承包方式？解：甲公司从8项工程中选出3项工程的方式C38种；1 .乙公司从甲公司挑选后余下的5项工程中选出1项工程的方式有C5种；丙公司从甲乙两公司挑选后余下的4项工程中选出2项工程的方式有C24种；2 .丁公司从甲、乙、丙三个公司挑选后余下的2项工程中选出2项工程的方式有C2种.根据乘法原理可得承包方式的种数有XC15XC24XC22=X1=1680（种）.例6由数学0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的共有（）.A.210个B.300个C.464个D.600个解：先考虑可组成无限制条件的六位数有多少个？应有P15-P55=600个.由对称性，

32、个位数小于十位数的六位数和个位数大于十位数的六位数各占一半 .有X600=300个符合题设的六位数.应选B.例7以一个正方体的顶点为顶点的四面体共有（）.A.70个B.64个C.58个D.52个解：如图，正方体有8个顶点，任取4个的组合数为C48=70个.学习好资料欢迎下载其中共面四点分3类：构成侧面的有6组；构成垂直底面的对角面的有2组；形如（ADBG）的有4组.，能形成四面体的有70-6-2-4=58（组）应选C.例87人并排站成一行，如果甲、乙必须不相邻，那么不同排法的总数是（）.A.1440B.3600C.4320D.4800解：7人的全排列数为P77.若甲乙必须相邻则不同的排列数为P

33、22P66.，甲乙必须不相邻的排列数为P77-P22P66=5P66=3600.应选B.例9用1,2,3,4,四个数字组成的比1234大的数共有个（用具体数字彳答）.解：若无限制，则可组成4!=24个四位数，其中1234不合题设. .有24-1=23个符合题设的数.例10用0,1,2,3,4这五个数字组成没有重复数字的四位数，那么在这些四位数中，是偶数的总共有（）.A.120个B.96个C.60个D.36个解：末位为0,则有P34=24个偶数.末位不是0的偶数有P12P13P23=36个. 共有24+36=60个数符合题设.应选C.公务员行测排列组合问题的七大解题策略（修正版）排列组合问题是历

34、年公务员考试行测的必考题型，并且随着近年公务员考试越来越热门，国考中这部分题型的难度也在逐渐的加大，解题方法也趋于多样化。解答排列组合问题，必须认真审题，明确是属于排列问题还是组合问题，或者属于排列与组合的混合问题；同时要抓住问题的本质特征，灵活运用基本原理和公式进行分析，还要注意讲究一些策略和方法技巧。一、排列和组合的概念排列：从n个不同元素中，任取m个元素（这里的被取元素各不相同）按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。组合：从n个不同元素种取出m个元素拼成一组，称为从n个不同元素取出m个元素的一个组合。二、七大解题策略1 .特殊优先法特殊元素，优先处理；特殊位

35、置，优先考虑。对于有附加条件的排列组合问题，一般采用：先考虑满足特殊的元素和位置，再考虑其它元素和位置。例：从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作，若其中甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作，则不同的选派方案共有（）（A）280种（B）240种（C）180种（D）96种正确答案：【B】解析：由于甲、乙两名志愿者都不能从事翻译工作，所以翻译工作就是“特殊”位置，因此翻译工作从剩学习好资料欢迎下载下的四名志愿者中任选一人有c(4,i)=4万布而菽：miew-5人不任选3人从事导游、导购、保洁三项不同的工作有A(5,3)=60种不同的选法，所以不同的选派方案共有C(4,1)

36、XA(5,3)=240种，所以选B。2 .科学分类法问题中既有元素的限制，又有排列的问题，一般是先元素(即组合)后排列。对于较复杂的排列组合问题，由于情况繁多，因此要对各种不同情况，进行科学分类，以便有条不紊地进行解答，避免重复或遗漏现象发生。同时明确分类后的各种情况符合加法原理，要做相加运算。例：某单位邀请10位教师中的6位参加一个会议，其中甲，乙两位不能同时参加，则邀请的不同方法有()种。A.84B.98C.112D.140正确答案【D】解析：按要求：甲、乙不能同时参加分成以下几类：a。甲参加，乙不参加，那么从剩下的8位教师中选出5位，有C(8,5)=56种；bo乙参加，甲不参加，同(a)

37、有56种；Co甲、乙都不参加，那么从剩下的8位教师中选出6位，有C(8,6)=28种。故共有56+56+28=140种。3 .间接法即部分符合条件排除法，采用正难则反，等价转换的策略。为求完成某件事的方法种数，如果我们分步考虑时，会出现某一步的方法种数不确定或计数有重复，就要考虑用分类法，分类法是解决复杂问题的有效手段，而当正面分类情况种数较多时，则就考虑用间接法计数。例：从6名男生，5名女生中任选4人参加竞赛，要求男女至少各1名，有多少种不同的选法？A.240B.310C.720D.1080正确答案【B】解析：此题从正面考虑的话情况比较多，如果采用间接法，男女至少各一人的反面就是分别只选男生或者女生，这样就可以变化成C(11,4)-C(6,4)-C(5,4)=310。4 .捆绑法所谓捆绑法，指在解决对于某几个元素要求相邻的问题时，先整体考虑，将相邻元素视作一个整体参与排序，然后再单独考虑这个整体内部各元素间顺序。注意：其首要特点是相邻，其次捆绑法一般都应用在不同物体的排序问题中。例：5个男生和3个女生排成一排，3个女生