九年级语文期中试卷

1、2017-2018学年度第一学期期中考试九年级语文试卷一、积累与运用（12分）1、（2分）下面加点字注音完全正确的一项是A佝偻（gu） 襁褓（qiáng） 舐犊之情（shì） 书声琅琅（láng）B抽噎（y） 瓦楞（léng） 气吞斗牛（du） 心无旁骛（w）C诅咒（z） 恣睢（zì） 强聒不舍（qiáng） 不屈不挠（náo）D拮据（j） 谀词（yú） 廓然无累（kuò） 方枘圆凿（ruì）2、（2分）下列词语书写完全正确的一项是A一代天娇 断章取意 脑羞成怒 涕泗横流B怒不可谒 歇斯底里 抑

2、扬顿挫 浑身解数C起承转合 温声细语 不二法门 好高骛远D红妆素裹 强聒不舍 言行相顾 克尽职守3、（2分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是_细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的_，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的_，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的_。A品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受B品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣C品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味D品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受4、（3分）下列句子中没有语

3、病的一项是A中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。C近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。D我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。5、（3分）下列关于文学作品的说法，有错误的一项是A我的叔叔于勒是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。B陈涉世家选自史记，作者司马迁，西汉夏阳人，他用毕生精力著

4、成了我国第一部编年体通史史记。C敬业与乐业选自饮冰室合集 ，作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代的维新派代表人物。其著作编为饮冰室合集。D故乡以我的所闻所见为线索，作品中的“我”与藤野先生中的“我”不同，并不一定是作者，而是小说中虚构的人物。二、古诗文阅读（24分）【甲】渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】隆中对(节选)亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百

5、万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”【丙】子罕不直不止士尹池为荆

6、使于宋，司城子罕觞之。南家之墙，拥于前而不直，西家之潦，经其宫而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家工人也，为鞔者也，吾将徙之，其父曰：吾恃为鞔以食三世矣，今徙之，是宋国之求鞔者不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。为是故，吾弗徙也。西家高吾宫庳潦之经吾宫也利，故弗禁也。”士尹池归荆，适兴兵而攻宋，士尹池谏於荆王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者能得民，仁者能用人，攻之无功，为天下笑乎！”故释宋而攻郑。孔子闻之，曰：“夫修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，其司城子罕之谓乎！”注 司城：官名，位列六卿。 鞔（mán）：鞋帮 庳（bì）：房屋低矮 折冲：摧折敌方的战车

7、6、（2分）下列加点词语解释有误的一项是A此殆天所以资将军 殆：一定 B民殷国富而不知存恤 殷：兴旺富裕C挟天子而令诸侯 挟：控制 D则命一上将将荆州之军 将：率领7、（2分）下列句中加点词语意思相同的一项是A犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B国险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之（曹刿论战）C高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱使命）D曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏8、（2分）下面对【甲】文赏析有误的一项是A词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。B“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色，

8、表现边塞的悲凉，同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。D.“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施，表明戍边生活的艰苦与凄凉。9、（2分）下面对隆中对分析不准确的一项是A选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C作为人物传记，选段是对主人公的正面描写，与

9、隆中对前、后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。10、 （2分）下面对子罕不直不止理解有误的一项是A士尹池出使宋国，看见相国子罕任凭南邻家的墙突出在自家面前，西邻家的积水流过自己的院子。B子罕的解释是这两家都要以此为生，所以没有要他们拆墙取直，也没有制止积水流过自家。 C子罕官居相国之高位，却能如此宽容百姓，所以士尹池认为他是仁慈之人。D子罕无意之中的言行竟为宋国免除一次战祸，足见个人形象的巨大价值。11、（3分）用“”给文中画线句子断句。（限三处） 西家高吾宫庳潦之经吾宫也利故弗禁也。12、（3分）用现代汉语翻译下面的句子。百姓孰敢

10、不箪食壶浆以迎将军者乎?13、（8分）请将下面古诗文补充完整。_，只有香如故。千古兴亡多少事？悠悠。_ _，西北望，射天狼。过尽千帆皆不是，_。槲叶落山路， _。今夜偏知春气暖， _。了却君王天下事，_。 _，载不动许多愁。三、现代文阅读（24分）（一）坚实的第一步张成新那是我读小学五年级的时候。当时，我家贫寒，没钱买书。我只能去旧书店偷偷地看书。看书是很有滋味的。尤其看到精彩处，舍不得放下。那天，我正依着书架有滋有味地翻阅一本童话书。突然，书店的灯一暗，我才发觉书店该关门打烊了。多好看的书呀，我望了望坐在那张高高凳子上的老头，他正眯着一双怕人的小眼睛监视着店堂里的动静，手中那本书的巨大诱惑使

11、我灵机一动，神不知鬼不觉地将书往胳肢窝里一夹，偷回家去！不幸，我的举动还是被那老头发现，老头那双老鼠一般的小眼睛让我心惊胆颤。他说他要第二天去学校向我班主任反映情况！我当时是三条杠的大队长。“大队长偷书！”这爆炸性的新闻倘若往学校一宣扬，我的脸面往哪儿搁！人都是要面子的呀。当天晚上，我第一次失眠。第二天一早，我提心吊胆地去上学，路上，我忽然想到逃学。可是，正当拔脚往小弄堂溜的时候，偏偏让同桌发现，一把拉住我，勾肩搭背地拖我一起走进了校门。上午第一节是算术课。上课我一向思想集中，从不开小差。可这一次我破天荒地思想走了神，我的座位靠窗，正对着校门。我的眼睛不时地往校门口的那扇大铁门溜，看看那吓人的

12、老头是不是真的来了。“张成新，你站起来！”突然，算术老师严厉地叫我的名字。我怔怔地站起来，不知所措。我第一次受到老师极其严厉的批评。“坐下！”算术老师的声音至今还在我耳际回荡。我在心惊胆颤中上完第一节课。那瘦小的老头没来。他会不会趁我不注意已经走进了校门？我在课间溜到班主任办公室张望一下，还好，没有老头的身影。语文课更让人心神不定。我将脖子伸得长长的，眼睛时不时地往校门瞅一眼。大铁门紧紧关闭着，没有动静。突然，只听大铁门咯咯地响起来，外面有人擂门，声音惊天动地。我的心也随着咚咚直跳。准是那该死的老头来了！我的心几乎跳出了嗓子，紧张得脸都变了色。大铁门被隆隆地拉开，我几乎听到自己的呼吸。往校门那

13、儿偷偷一看，啊，原来不是老头，而是外出买菜的阿姨，拉着一辆黄鱼车走进了校门。一场虚惊。到下午放学，那老头始终没有来。胆颤心惊的一天终于过去了。几天以后，作文课上老师出一道作文题第一次XXX。我的作文水平在班级里“还可以”，称不上出类拔萃。我凝望着作文题，开始“绞尽脑汁”。写什么呢？第一次出远门，第一次看大海，第一次煮饭烧菜一个个题目闪电般在我脑海里出现，突然，我眼前一亮，为什么不写写前几天第一次偷书的那件事？不不，不能写，万一写出来，那“天机”不就泄露了吗？那“机密”不就“不打自招”了吗？不不，千万不能写！可是，我的思绪总在那儿转，不愿离去。多好的题材，亲身经历的事，写起来得心应手驾轻就熟。题

14、材也有巨大的诱惑力。我情不自禁地想写它，不写，好像很难受。后来成了作家，我才知道，这就是所谓的“写作冲动”或者“写作欲望”。终于，我不顾一切，写了一篇作文第一次当小偷，我从来没有写得这样流畅，这样舒服，几乎没修改一个字，一气呵成。老师的评语让我欢欣鼓舞：这是一篇内容具体生动，感情真切自然的佳作。从此，我对作文产生更浓厚的兴趣，在今后的创作道路上，跨出了坚实的第一步。14、（2分)本文记叙了一件什么事？请用一句话概括回答。15、（2分)根据“我”偷书后情感态度的变化，完成填空。_心惊胆颤_欢欣鼓舞16、（2分）请从人物描写的角度赏析文中划线的句子。我将脖子伸得长长的，眼睛时不时地往校门瞅一眼。1

15、7、（3分）文中两次写到“那瘦小的老头没来。”“那老头始终没有来。”有什么作用？18、（3分）如何理解“坚实的第一步”？作者迈出了怎样的“第一步”？（二）工匠精神：人品与技术双馨邱开金从中国文化中溯源，工匠不仅是与时俱进的文化符号，内涵随着时代变迁而不断地更新和丰富，而且工匠作为各种职业类属中的能工巧匠，随着社会分工的精细化，工匠的角色标志也呈多样化。在传统习惯中，职业人往往称之“匠”，即工匠，故有木匠、石匠、铁匠、鞋匠等之称。但在当代，工匠的称谓已经泛化，如设计师、技术能手、专业带头人等都可称之为能工巧匠。尽管工匠的符号有了很大变化，但传统“匠”的因子仍在。在社会的认同和人们的认知里，工匠是

16、最朴实的劳动者画像、是活生生的职业者、是行家里手、是技术应用型拔尖人才。工匠精神是职业人职业人格和态度、职业能力和技术的内化和提升。外显的“匠”到内隐的“精神”，是匠人到匠心的文化凝练，更是人与术的神形贯通。工匠精神的解读很多，可以说社会有多少种分工，就有多少种特定的职业化精神。但从工匠原型的人到抽象化的工匠精神，不难解读到工匠精神的内核有以下层面。一是精益求精的创新精神。温州冶金厂早期研造的大型压路机曾获国家科技进步奖特等奖，当年参与研发攻关的团队工人总是感慨地说，从设计到制造，从安装到调试，要求工人一丝不苟全神贯注，数万镙丝部件都要精挑细选。这就是最朴实、现实生活中原生态的工匠精神之诠释。

17、按中国通俗的话说，就是精益求精，就是追求“没有最好，只有更好”。二是实事求是的科学精神。工匠精神的本质体现是崇尚事实、尊重科学、尊重技术。从古代的土木工匠祖师鲁班造锯，到当代的神舟飞船遨游太空，技术的发明、制造的精良，无不是理论与实践、科学与技术结合的典范。工匠精神外显性最典型的特征是梦想成真，究其内里其实是“梦”本身符合客观发展规律，让梦成真的过程和实践必须遵循科学，否则也将一事无成。可见，工匠精神是一种天人合一的境界，是主观世界与客观世界的融通，是科学与现实的有机结合。三是忘我工作的敬业精神。银行点钞员能“叫板”电子点钞机，但很少有人知道为了练就这种技术，他们的手指磨去了多少层皮，“泡”去

18、了他们多少业余时间。这类案例很多很多，归结一点，成就工匠，非一日之功。他们敬畏自己的职业，远远超越了为了生计的谋业，职业岗位的责任担当已经成为自觉，职业与人生真正融入到了一起。总之，工匠精神是人与职、业和技的“合金”，是做人与为业、人品与技术双馨。（本文节选自光明日报，有删改）19、（2分）本文的中心论点是什么？20、（2分）阅读全文回答：工匠精神的内核有哪三个层面？21、（2分）第段与第段之间具有怎样的内在联系？22、（3分）文章第段主要采用了什么论证方法？有什么作用？23、（3分）结合文章内容和自己的理解谈谈“工匠精神”在当下社会中有什么意义？ 四、综合性学习（10分）某校九（1）班学生开展以“漫游语文世界 品味汉字之美”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。24、（2分）【拟写