模仿动物跳与游戏

1、模仿动物跳与游戏年级一年级学习阶段水平一人数55 人授课教师张宇教材单双脚跳内容学习1 认知目标:95%以上的学生对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。目标2技能目标:95%以上的学生知道单双脚连续向前跳的动作方法；85%以上的学生初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作。3.情感目标:勇于克服困难, 与同伴相互合作，克服困难， 完成游戏任务。重点屈膝前脚掌用力蹬地起跳。难点连贯、协调地连续向前跳结构教学内容教师指导学生活动组织形式与要求时间一、课堂常规 :、一、组织：1 整队、报数、问好。、1.认真听讲、明确2.检查服装， 安排见习生，1.提出目标任务，目标1提出安全要求。强调学习纪

2、律。2.情趣振奋，产生Q- AAAA3情景导入： 导入小兔子对课的期待。精神的故事情景饱满，队伍整齐。3要求：快、静、齐，二、热身活动注意力集中。开1 徒手操（4-8 拍）_ 、_ 、始a.头部运动1 提出活动要求和1.学生按照老师要二、热身部b.扩胸运动注意事项。求做动作1.做操时注意动作到分c.振臂运动2.鼓励学生创新精2.各队同学积极配位整齐。7d.弓步压腿神。合并积极参与。2 及时运用口令的e.手腕脚踝基、启发思维、掌握技能（森林里有一片磨菇庄 园，那里的蘑菇又大又香， 今天我们小兔子要到模糊 状元去米磨菇！但是，去 蘑菇庄园的路可难走了， 每只小兔子必须要练好本 领才能采到又好又大的

3、蘑菇。）学生展示 二、学生一排一排的在呼 啦圈摆好的图案要求小兔 子学习双脚跳过跳绳（注一、教师示范双脚 跳的动作及跳图案 的动作轨迹。本意双脚同时落地。）练习之部前学生展示。分三、教师引出单脚跳（小_ 、白兔都是用双脚前进，而1.教师师范单脚跳有些小兔子一只脚受伤的动作和跳图案的了，该怎么办呢？）由此动作轨迹引出单脚跳。2.考查学生跳的能四、学生一排一排的在图 案上进行单脚跳的练习， 练习前学生展示。力。五、游戏：小兔子采蘑菇， 六个小队，利用单脚跳的 方式跳过图案，去采标志 盘内的“蘑菇”，采完之后三、1.讲解游戏规则将双脚跳和单用双脚跳的方式回到起点脚跳结合进行将“蘑菇”放入小桶中，练习

4、，巩固动然后和后面的学生击掌下作要领一位学生再出发，比一比2.教师进行示看看那个小组采磨姑采 的又快又好。范。、一、组织：1.按教师提示进行遂 IIH练习2.注意力集中，动 作规范。_ 、fill1.学生进行双脚跳 练习。2.快速做出判断注意力集中，动作规3.注意力集屮。氾。25组织形式1、学生认真听取游戏规则。2、游戏过程中遵守规则。结束 部 分一、放松整理我取棒鼓励式放松1. 带领学生放松2. 总结本次课情况3. 提出要求1. 全身心放松2. 畅谈本次课体会(S(2)C1(2 23组织形式5_ 、三、下课总结讲评布置任务，收拾器材，场地呼啦圈 36 个；乒乓球右干；桶 6 个；标志盘 6预计运动密度：40%器材个。预计平均心率：125135 次/分钟教学1、 教学过程中纪律强调次数过多，学生注意力无法集中， 课堂上应该充分激发学生的兴趣，将“教”反思与“玩”结合起来，激发学生的兴趣，让学生更好的融入课堂。2、 教学过程中应该随时根据学生的运动能力而调整课堂教学，本节课没有及时根据学生的跳跃能力而更改练习方式。3、 学会了解小孩子的心理，他们好动、好奇心强在课堂上我应该多给学生表扬和鼓励，抓住学生的这些特点来进行组织教学。4、 学生的