九年级语文下册 《游山西村》学案 苏教版

1、游山西村学案 班级：         姓名：          【课前预习】一、解释下列词语：1腊酒：                            2足鸡豚（t

2、ún）：                          3山重水复：                       &

3、#160;4柳暗花明：                            5箫鼓：                   

4、60;        6追随：                                 7春社：         

5、;                   8古风存：                               9若许：

6、                            10闲乘月：                      

7、;        11无时：                           12叩（kòu）门：             &

8、#160;           二、说出这首诗的大意。                                      

9、                                                  

10、                                                   

11、0;                                                  

12、60;                                                  &#

13、160;                                                 &#

14、160;                                                  &

15、#160;                                              三朗读诗歌 【课堂练习】一、填空：1游

16、山西村选自           ，作者是     ，字    ，自号     ，    朝著名诗人，现存诗    多首。2游山西村的千古名句是“              ”；写农村一片富足景象的句子

17、是“                                       ”。二、请概括诗人游山西材的所见所闻。答：         

18、;                                                  

19、;                           三、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千古年来被人们广泛引用？答：                 

20、                                                  

21、                                                  

22、                                                  

23、   四、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，你认为人们会在什么情况下引用它？答：                                        &

24、#160;                                                 &

25、#160;                                                 &

26、#160;                           【课后练习】阅读游山西村完成下面的练习。1写农家朴实好客的句子：                 

27、;        。桃花源记热情好客的句子：                      。孟浩然过故人庄热情好客的句子：                 。2不

28、仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：                               。既写景又含议论哲理的诗句：             

29、            。描绘南宋农村风俗画的句子：                                 。3陆游的游山西村：历经“山重水复”让人怀

30、疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：                     。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。4对这首诗赏析有误的一项是：(    )A这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的

31、千古名句。C颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。5请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例。答：                         

32、0;                                                 

33、0;                                                  

34、60;                                          6展开想象，描绘出陆游游山西村诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。要求：运用

35、一定的修辞手法。符合诗歌的意境。不少于60字。答：                                              

36、;                                                  

37、;                                                  

38、;                          7.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，说说现在有什么含义？答：                 

39、;                                                  

40、0;                         8.品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）答：                   &

41、#160;                                                 &

42、#160;                                                 &

43、#160;                                         9你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？答：   

44、60;                                                 

45、60;                                       【试题链接】一、（2008年江苏省徐州市）阅读诗歌游山西村按要求回答问题。1古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？( l 分

46、）答：                                                 

47、60;                                                 

48、60;                                                 

49、60;                                         2颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？答：    &#

50、160;                                                 &#

51、160;                                                 &#

52、160;                                                 二、

53、（2008年江苏省连云港市）阅读陆游的游山西村，回答问题。1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。答：                                      &

54、#160;                                                 &

55、#160;                                                 &

56、#160;               2.尾联表达了诗人怎样的感情？ 答：