山东省新泰市汶城中学七年级数学下册 第十章复习学案（无答案） 青岛版

1、§10.4平行线的判定学习目标：   1. 经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化。   2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解,进一步熟悉和掌握几何语言,能用语言说明几何图形. 3.使学生认识平面内两条直线的位置关系,在研究平行线时,能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质。重点：对顶角、 三线八角、垂线的性质、平行线判定与性质难点：垂线的性质、平行线判定与性质知识要点相交线（1）三线八角：两条直线被第三条直线所截，构成八个角，这八个角有三种位置关系同位角；内错角；

2、同旁内角。(2)垂直：性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；直线外一点与直线上各点的连的所有线段中，垂线段最短。平行线：（1）定义（2）平行公理：经过已知直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。              平行于同一条直线的不两条直线互相平行。（3）平行线判定与性质。（4）两条平行线之间距离达标测试一、选择题1、（2011四川南充）如下左图，直线DE经过点A,DEBC,B=60°,下列结论成立的是（ ）（A）C=60&#

3、176;（B）DAB=60°（C）EAC=60°（D）BAC=60° 2、（2010湖北孝感）如上中图，直线AB、CD相交于点O，OTAB于O，CEAB交CD于点C，若ECO=30°，则DOT=（ ）A.30° B.45° C. 60° D. 120°3、（2011河北）如上右图 1+2=（ ）ABCDE A60° B90° C110° D180°4、（2010山东威海）如右图，在ABC中，C90°若BDAE，DBC20°，则CAE的度数是( )A40&#

4、176; B60° C70° D80° 城中学初一数学备课组 2012.2.25、（2010湖南郴州）下列图形中，由，能得到的是6、（2010湖北襄樊）如下左图，已知直线AB/CD，BE平分ABC，交CD于D，CDE=150°，则C的度数为（ ）A150°B130°CABCEFPQMN120°D100°7、（2010 山东荷泽） 如上中图，直线PQMN，C是MN上一点，CE交PQ于A，CF交PQ于B，且ECF90°，如果FBQ50°，则ECM的度数为（ ）A60°B50°C4

5、0°D30°8、如下图所示，1是2的对顶角的图形有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个9、如下左图，三条直线相交于点O，则（ ） A. B. C. D. 10、如上右图，下列条件不能断定ABCD的是（ ）A、1=4 B、2=3 C、5=B D、BAD+LD=180°11、在时刻为8：30时，时钟上的时针和分针之间的夹角为(        )A85º           B75&#

6、186;           C70º           D60º12、下列语句中正确的是（ ）（A）同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线（B）过一点有且只有一条直线与已知直线平行（C）两直线平行，同旁内角相等（D）两条直线被第三条直线所截，同位角相等( )1913、（2011.浙江），已知 的度数是( ) A. B. C. D. 14、（2011浙江丽水，）如上右图，有一

7、块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果120°，那么2的度数是（ ）A30°B.25°C.20°D.15°15、（2011湖南邵阳，）如图所示，已知O是直线AB上一点，1=40°，OD平分角BOD，则2的度数是（）A.20°B.25°C.30° D.70° 二、填空题16、（2011安徽芜湖）一个角的补角是，这个角是 17、（2011贵州贵阳，11，4分）如上右图，EDAB，AF交ED于点C，ECF=138°，则A =_度18、（2010 福建三明）如图，已知C=100°，若增加一个条件，使AB/CD，试写出符合要求的一个条件： 。DB CFEA2119、（2010湖南常德）如上右图，已知直线AB/CD，直线EF与直线AB、CD分别交于点E、F，且有1=70°， 则2= .20、（2010广西南宁）如图所示，直线、被、所截，且，则 汶城中学初一数学备课组 2012-2.20题号12345678910