修改的四《自然之道》

1、大单元教学导学案编号：YW08-01编制人:执教教师：审核人:学生姓名:1、写字训练啄 蠢 愚 滩单兀主题大自然的启示课题自然之道学习目标1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、 情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而入、愚 不可及、气喘吁吁、响彻云霄”2、正确、流利地朗读课文，准确、精炼地概括课文主要内容3、采用不同句式体会向导的话，领会课文表达的感情；4、拓展阅读蛇与庄稼的故事狼与鹿的故事，提取三篇文章的相似点，得出 自然世界的规律；学习重点领会自然世界的规律学习难点领会向导话中的哲理学习过程疑问、收获正面思考自主学习【自学目标

2、】1、利用查字典、联系课文注解自学生字、新词，理解词语意思；2、正确、流利地朗读课文；3、归纳故事情节，用“先再然后”的句式说一说；4、简单说说你从课文中领会到的自然之道；【自学过程】一、同步阅读链接：同步阅读蛇与庄稼的故事、狼与鹿的故事二、自主学习：（一）读1、读课文，标注自然段和生字词；2、读生字，抓字音、偏旁、笔画、字形；温馨提醒：侦（zhm）啄（zhu o）吁（x u）（二）写“啄”的部首是，右边的第六画是“”。“蠢”的上部是“”字，下部是两个“”字“愚”的部首是“”，上部的第七画是“滩”的部首是“”，右部是“”字。（三）查1、查字典，结合上下文理解重点词语含义：侦察 颓丧 若无其事

3、愚不可及 争先恐后 响彻云霄（四）说1、采用默读的方式再读课文，梳理语言，试着复述故事情节；2、采用“ “先再然后”的句式与学伴说说故事情节（五）疑我们小组的疑惑是反面质疑交流辩论1、面对“我们”自作聪明的决定，看着成群结队的海龟的悲惨遭遇，我们悲痛 不已，悔恨万分，但向导却若无其事的说，这是自然之道，叼就叼去吧！作为一 个读者，看到向导的这种态度，你认为恰当吗？为什么？2、小组讨论，班级交流辩论3、明确“自然之道”的内涵。合学共商互助双赢【展示目标】1、记忆易错字、笔画多的字的方法；2、朗读课文精彩段落，读出文字背后的情感；3、关键语句理解的方法和过程；【展示过程】1、识字法展示，举例说明；

4、2、我的朗读取精彩3、赏析语句交流A一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止.，似乎在侦察外面是否安全。B向导及不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。C向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”论坛展示检测过关【口头表述过关】1、准确复述课文故事情节，说说你从故事中明白了怎样的自然之道？2、生活中你有没有见过或听说过不按自然规律办事而最终受到自然的惩罚的事例？例举一两件讲一讲。【笔头基础过手】1、看拼音写词语q i t u y u ch inbdt mxidig ch e y tn xicd()( )()( )2、补充成语。（）无（）事（）（）而出气喘（）（）3、阅读短文回答

5、问题刺猬用硬刺保护自己，遇到强敌时，它就把身体（卷蜷）成一团，成了一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬还能用硬刺搬运东西。夏天正当人们进入梦乡的时候，它（悄悄稍稍）地从洞中爬出来，（乘 趁）着月光在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。1、从括号中选择恰当的字，用横线画出2、按要求写词语“凶猛”的近义词一一（）“保护”的近义词一一（）反义词一一（）反义词一一（）3、这段话从哪些方面介绍刺猬？3、你还知道有关刺猬的哪些信息？与同学交流一下。迁移应用学能提升【积累揭示自然规律的谚语】1、天上钩钩云，地上雨淋淋。2、鱼鳞天，不雨也风颠。3、若雨中能听到蝉叫，便可知晴天将到。4、燕子低飞要落雨。5、龟背潮，下雨兆。6