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1、学学 习习 目目 标标 1、积累储备等词语。、积累储备等词语。 2、运用自己擅长的阅读方法感知、运用自己擅长的阅读方法感知课文，领略作者的情感。课文，领略作者的情感。 3、珍爱动物，学会与动物友善相、珍爱动物，学会与动物友善相处。处。 运用自己擅长的阅读方法运用自己擅长的阅读方法朗读课文，朗读课文，把你认为重要的词语标记下来，并思考：把你认为重要的词语标记下来，并思考： 1、这是一只什么样的松鼠这是一只什么样的松鼠? 2、松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？词语检测： v v蹭 脸 蘑 菇 照 耀 失 踪 烟 囱 垫 窝v v v晾 晒 榛 子 蹿出来 储 存Cngmyoz

2、ngcngdinlingzhncunch畅所欲言：我要准确说畅所欲言：我要准确说 从作者的叙述看，这是一只怎样的松鼠？说说你的依据。 松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？畅所欲言：感知文意畅所欲言：感知文意 对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家我们一家人人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！你从文中哪些地方可以看出你从文中哪些地方可以看出来？请选择加以品味。来？请选择加以品味。它整天满它整天满屋乱跑，在橱屋乱跑，在橱柜和架子上跳柜和架子上跳来跳去，动作来跳去，动作灵活得惊人，灵活

3、得惊人，从来没有碰掉从来没有碰掉过一样东西。过一样东西。v这句话介绍这句话介绍了了松鼠的习性。写松鼠的习性。写松鼠在我们家松鼠在我们家“整天满屋乱整天满屋乱跑跑”“”“跳来跳去跳来跳去”，可是从，可是从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词这些词语中，我们看到的是作者对小语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。埋怨，我们读到的只有称赞。有时，松鼠跳到我的肩上，用有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？儿给

4、它找去呢？v松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他的他的脸，还脸，还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。者对松鼠的喜爱之情。热点追踪：我来说说看 H:广西玉林：官方退出举办“狗肉节”新闻深一度_标清.flv学学 习习 目目 标标 1、积累储备等词语。、积累储备等词语。 2、运用自己擅长的阅读方法感知、运用自己擅长的阅读方法感知课文，领略作者的情感。课文，领略作者的情感。 3、珍爱动物，学会与动物友

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