儿童牙病的预防

1、幼儿口腔健康讲座幼儿口腔健康讲座 1.1.龋齿龋齿 ：牙齿变色、坏洞、：牙齿变色、坏洞、食物嵌塞食物嵌塞 、遇刺激敏感。、遇刺激敏感。 2.2.牙髓炎牙髓炎：冷热疼痛夜间：冷热疼痛夜间加重、哭闹不能入睡。加重、哭闹不能入睡。3.3.根尖炎根尖炎：咬物疼痛、：咬物疼痛、 不敢进食，牙龈出现脓包不敢进食，牙龈出现脓包 4. 4.错颌畸形（地包天）错颌畸形（地包天） 根据根据2005年全国口腔流行病学调查年全国口腔流行病学调查资料，我国资料，我国5岁儿童的乳牙患龋率为岁儿童的乳牙患龋率为66%，在世界上处于较高水平，在世界上处于较高水平，12岁岁儿童的恒牙患龋率也达到儿童的恒牙患龋率也达到29%。

2、。一、龋病：龋病：俗称虫俗称虫 牙牙儿童期易患龋的原因儿童期易患龋的原因1.儿童期口腔内的主要牙齿为乳牙，这些牙儿童期口腔内的主要牙齿为乳牙，这些牙矿化程度低，因而抗酸性差，这是儿童期矿化程度低，因而抗酸性差，这是儿童期易发龋病的主要原因。易发龋病的主要原因。2.儿童的饮食多为含糖量高的、易发酵产酸儿童的饮食多为含糖量高的、易发酵产酸的细的细 软、粘性大的食物，如蛋糕、糖果、软、粘性大的食物，如蛋糕、糖果、巧克力等。巧克力等。 3.儿童常不能很好的刷牙，使食儿童常不能很好的刷牙，使食物、软垢易滞留于牙面上产酸。物、软垢易滞留于牙面上产酸。4.儿童睡眠时间较长。儿童睡眠时间较长。5.儿童期一般所

3、进儿童期一般所进食的含纤维性食物食的含纤维性食物较少，不利于牙面较少，不利于牙面清洁。清洁。6.乳牙的外形也有乳牙的外形也有利于食物滞留，促利于食物滞留，促进了龋病的发生。进了龋病的发生。 不少家长认为儿童的乳牙迟早都是要换的，因不少家长认为儿童的乳牙迟早都是要换的，因而对乳牙龋病采取不予理睬的态度；另一些家长而对乳牙龋病采取不予理睬的态度；另一些家长认为乳牙已龋坏，以后又要换，还不如早日将它认为乳牙已龋坏，以后又要换，还不如早日将它拔除，省得反复上医院。拔除，省得反复上医院。 这种对乳牙的偏见往往使龋病早期失去治疗机这种对乳牙的偏见往往使龋病早期失去治疗机会，就会发展成牙髓、根尖周病变，在牙

4、龈上出会，就会发展成牙髓、根尖周病变，在牙龈上出现瘘管，长期溢脓，影响儿童身心健康；乳牙根现瘘管，长期溢脓，影响儿童身心健康；乳牙根尖病变也可影响其下面恒牙的发育。尖病变也可影响其下面恒牙的发育。 不少家长认为儿童的乳牙迟早都是不少家长认为儿童的乳牙迟早都是要换的，因而对乳牙龋病采取不予理要换的，因而对乳牙龋病采取不予理睬的态度；另一些家长认为乳牙已龋睬的态度；另一些家长认为乳牙已龋坏，以后又要换，还不如早日将它拔坏，以后又要换，还不如早日将它拔除，省得反复上医院。除，省得反复上医院。 这种对乳牙的偏见往往使龋病早期这种对乳牙的偏见往往使龋病早期失去治疗机会，就会发展成牙髓、根尖失去治疗机会，

5、就会发展成牙髓、根尖周病变，在牙龈上出现瘘管，长期溢脓，周病变，在牙龈上出现瘘管，长期溢脓，影响儿童身心健康；乳牙根尖病变也可影响儿童身心健康；乳牙根尖病变也可影响其下面恒牙的发育。影响其下面恒牙的发育。1.乳牙咀嚼功能的健全和乳牙咀嚼功能的健全和维持，是全身营养供给的保证，是维持，是全身营养供给的保证，是促进牙弓、颌骨发育不可缺少的生促进牙弓、颌骨发育不可缺少的生理性刺激。理性刺激。2.乳牙是恒牙萌出的向导。乳牙是恒牙萌出的向导。因此应积极认真地治疗乳牙龋因此应积极认真地治疗乳牙龋病！病！乳牙的重要作用乳牙的重要作用 比如，当幼儿右侧后牙有了龋病，他就习惯用对侧比如，当幼儿右侧后牙有了龋病，

6、他就习惯用对侧的牙齿咀嚼食物，久而久之，形成了习惯性的单侧咀嚼，的牙齿咀嚼食物，久而久之，形成了习惯性的单侧咀嚼，下颌向左侧偏斜，使左侧面部丰满，形成面部左右发育下颌向左侧偏斜，使左侧面部丰满，形成面部左右发育不对称。不对称。 再如，两侧后牙都有龋病的孩子，就习惯用前牙咀再如，两侧后牙都有龋病的孩子，就习惯用前牙咀嚼食物，这样就极易形成对刃牙合或反咬牙合（俗称地嚼食物，这样就极易形成对刃牙合或反咬牙合（俗称地包天），影响孩子的咀嚼功能和美观。包天），影响孩子的咀嚼功能和美观。 乳牙健康，在口腔内停留的时间足够长，则能乳牙健康，在口腔内停留的时间足够长，则能引导恒牙在正常位置萌出。否则使恒牙萌出

7、位置异引导恒牙在正常位置萌出。否则使恒牙萌出位置异常，造成牙常，造成牙牙合畸形。畸形。 乳牙严重龋坏而不予治疗，则有可能并发根尖周乳牙严重龋坏而不予治疗，则有可能并发根尖周炎，累及恒牙胚时，使恒牙的发育受影响，以致造炎，累及恒牙胚时，使恒牙的发育受影响，以致造成釉质发育不全症。成釉质发育不全症。 二、六龄齿二、六龄齿六龄齿是恒牙列中最六龄齿是恒牙列中最关键的牙齿，被誉为关键的牙齿，被誉为“咬合之键咬合之键”。 这主要是由于它的这主要是由于它的特殊解剖形态和所处特殊解剖形态和所处的位置以及它的功能的位置以及它的功能有举足轻重的作用所有举足轻重的作用所决定的。决定的。1.六龄齿钙化、萌出的时间最早

8、。六龄齿钙化、萌出的时间最早。 新生儿牙胚已钙化，新生儿牙胚已钙化，6岁左右开始破岁左右开始破龈长出它的前面、后面相继萌出的恒牙龈长出它的前面、后面相继萌出的恒牙都是它的位置依次排列的。都是它的位置依次排列的。 所以，六龄齿对于保持上下牙弓间的所以，六龄齿对于保持上下牙弓间的咬合关系起着很重要的作用咬合关系起着很重要的作用。2.六龄齿是发挥咀嚼功能的六龄齿是发挥咀嚼功能的“中坚力量中坚力量”牙冠最大，咬合面是食物聚集的地方；牙尖最多，所产生的杵臼研磨作用最大；牙根长而粗壮，能发挥强有力的咀嚼功能。在咀嚼时，承担的咬合力最大，是口内咀嚼功能最大的牙齿3.六龄齿对颌骨的发育的影响有举足轻重的作用。

9、六龄齿对颌骨的发育的影响有举足轻重的作用。 牙齿牙齿 咀嚼肌咀嚼肌 颌骨颌骨当六龄齿萌出后，当六龄齿萌出后，很长一段时间，乳很长一段时间，乳牙在替换，在它稍牙在替换，在它稍后萌出的恒牙承受后萌出的恒牙承受咀嚼负荷还不够大，咀嚼负荷还不够大，它就挑起了最重的它就挑起了最重的“担子担子”。六龄齿暴露于口腔中的时间最早，受口腔内外环境六龄齿暴露于口腔中的时间最早，受口腔内外环境因素及菌斑作用而产生龋病的机会也多。因素及菌斑作用而产生龋病的机会也多。六龄齿六龄齿牙合面最大，窝沟点隙最多，是食物残渣积面最大，窝沟点隙最多，是食物残渣积聚和牙垢最多的处所，因此容易发生龋病。聚和牙垢最多的处所，因此容易发生

10、龋病。易被误认为乳牙易被误认为乳牙 六龄齿萌出时，乳恒牙六龄齿萌出时，乳恒牙的更替现象尚未发生。家长的更替现象尚未发生。家长误认为是乳牙，龋坏不要紧，误认为是乳牙，龋坏不要紧，以后会长新牙。以后会长新牙。 由于忽略了龋病的早期治由于忽略了龋病的早期治疗以致龋蚀日渐扩展，最终疗以致龋蚀日渐扩展，最终烂完剩下牙根，过早的被拔烂完剩下牙根，过早的被拔除。除。三、三、口腔保健注意要点口腔保健注意要点：1、注意口腔卫生，养成早晚刷牙的好习惯、注意口腔卫生，养成早晚刷牙的好习惯防止细菌的聚集，控制防止细菌的聚集，控制牙菌斑牙菌斑对牙龈组织的按摩作用对牙龈组织的按摩作用 睡前刷牙最重要，刷睡前刷牙最重要，刷

11、牙后就不能再吃东西喝牙后就不能再吃东西喝饮料了，使用含氟牙膏，饮料了，使用含氟牙膏，每次的量：一粒黄豆大每次的量：一粒黄豆大小即可。小即可。 千万不要形成含着奶千万不要形成含着奶瓶入睡的习惯瓶入睡的习惯正确的刷牙方法：正确的刷牙方法： 将刷毛尖端放在牙龈和牙冠交界将刷毛尖端放在牙龈和牙冠交界处，顺着牙齿的方向稍微用力刷，处，顺着牙齿的方向稍微用力刷，上牙向下刷，下牙向上刷。牙的内上牙向下刷，下牙向上刷。牙的内外面和咬合面全刷到。同一部位要外面和咬合面全刷到。同一部位要反复刷数次。此方法可有效控制菌反复刷数次。此方法可有效控制菌斑及软垢，刺激牙龈，使牙龈外形斑及软垢，刺激牙龈，使牙龈外形保持正常

12、。刷牙要动作轻柔，反复保持正常。刷牙要动作轻柔，反复多次，面面俱到。好习惯受益终生。多次，面面俱到。好习惯受益终生。 定期带孩子到口腔医院进行定期带孩子到口腔医院进行检。第一次检查应在第一颗乳牙检。第一次检查应在第一颗乳牙萌出六个内，一岁以后每半年进萌出六个内，一岁以后每半年进行一次常规检查。一查有无龋齿，行一次常规检查。一查有无龋齿，牙龈及口腔软组织发育是否正常，牙龈及口腔软组织发育是否正常，牙列及咬合情况；二查有龋齿需牙列及咬合情况；二查有龋齿需及时充填治疗；三查要进行防龋及时充填治疗；三查要进行防龋措施，如涂氟、窝沟封闭等，并措施，如涂氟、窝沟封闭等，并向医生咨询口腔健康问题。向医生咨询

13、口腔健康问题。2、定期的口腔检查与治疗定期的口腔检查与治疗 氟化物能预防蛀牙，氟化物能预防蛀牙，是是20世纪预防口腔医学世纪预防口腔医学对人类最伟大的贡献。对人类最伟大的贡献。3.合理应用氟防龋合理应用氟防龋 全身用氟：饮水氟化、全身用氟：饮水氟化、牛奶氟化，食盐氟化、牛奶氟化，食盐氟化、氟片氟滴剂氟片氟滴剂局部用氟：含氟牙膏、局部用氟：含氟牙膏、含氟漱口液、局部涂氟、含氟漱口液、局部涂氟、含氟涂料、含氟凝胶及含氟涂料、含氟凝胶及含氟泡沫含氟泡沫 主要是在刚萌出不久的恒后牙的表面，主要是在刚萌出不久的恒后牙的表面，涂布一层粘结性树脂，保护牙齿免受细涂布一层粘结性树脂，保护牙齿免受细菌的侵蚀，达到预防蛀牙发生的一种有菌的侵蚀，达到预防蛀牙发生的一种有效方法。效方法。建议建议6岁以上的儿童做窝沟封闭，预防龋齿岁以上的儿童做窝沟封闭，预防龋齿4.点隙裂沟封闭剂的使用点隙裂沟封闭剂的使用 孩子有一口健康的孩子有一口健康的牙齿，可以把一日三牙齿，可以把一日三餐吃进的各种各样的餐吃进的各种各样的食物进行充分的捣碎、食物进行充分的捣碎、研磨和初步的消化，研磨和初步的消化，供给机体充分的营养。供给机体充分的营养。 孩子就会长的健康、孩子就会长的健康、活泼、聪明活泼、聪明！四、爱子有道四、