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文档简介
1、?认识地球?第1课时一、学习目标了解地球的形状和大小,学会运用有关地球的根本数据来描述地球的大小。二、学习重、难点1. 知道地球的形状。2. 知道地球的大小。三、课前准备区自主学习教材,独立思考问题一知识梳理1. 地球的形状15191522年,葡萄牙航海家 率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体。2. 地球有多大地球的平均半径 千米,赤道周长约 万千米,外表积约 亿平方千米。二知识链接1 .地球是什么形状地球是球形,人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。2 .证明地球是球形的证据1海上帆船一一大地不是平的,登高望远 一一大地不是平的。2月食 地球也是圆的。3麦哲伦环
2、球航行一一证实地球是个球体。4 地球卫星照片 确证地球是个球体。3 .地球的大小平均半径:6371千米。最大周长约:4万千米。外表积约:5.1亿平方千米。三课前练习1. 通过精确测量发现,地球是一个A .正圆形球体B .纺锤形球状C.不规那么球体D .规那么球体2. 最先实践证明地球是球体的事件是A .哥伦布到达美洲B .人造地球卫星发射与使用C.大地测量技术的产生和使用D麦哲伦船队环球航行3. 下面关于地球的形状和大小的描述,正确的选项是地球是圆形地球是球形地球的平均半径是6371千米地球的最长周长约 5.1万千米A . B . C. D .四、课堂活动区合作探究重点,互动撞击思维一合作探究
3、生生合作说出地球的平均半径、最大周长、外表积。二课堂小结地球的形状f地球有多大:(认识地球地球仪地轴纬线和纬度经线和经度经纬网-经纬网的用途怎样判读经纬网地图地球的运动地球口转地球公转三课堂练习1.假设要给地球缝制一件外衣,那么所需的布料应不少于232A . 5.1亿千米B . 5.1亿千米C. 5.11亿千米D . 5.1亿千米2.与诗句 坐地日行八万里最相吻合的地点是A .南北回归线B .南北极圈3.地球的平均半径是A. 6371千米五、课后稳固练习B . 40000 千米C .南北极点C. 5460千米D .赤道附近D. 8000千米1 .地球的赤道周长约为A . 4万米C. 4万千米D. 8万米2.地球的平均半径是A. 6375千米B. 6371千米C. 6370千米D. 6378千米3最先证明地球是球形的事件是A .哥伦布到美洲大陆B .麦哲伦环球航行C.人造地球卫星的发射和使用D 大地测量技术的产生与进行4在日常生活中,能够说明大地是球形的自然现象是。A .太阳东升西落B .站得高,看得远C.水往低处流D .日全食5.地球是一个正圆球体,其外表积为5.1亿平方千米,最大周长约8万千米,平均半径是6371千米。请找一找引语中存在的错误有几处A .亚洲、欧洲、非洲B .亚洲、北美洲、非洲C.大洋洲、南极洲、非洲D .南极洲、欧洲、大洋洲参
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