幼儿园.园长自评报告书

1、育健康快乐儿童 培自信健康主人市新丰县第一幼儿园复评市一级幼儿园自评报告我园于2005年11月通过了市一级幼儿园的等级评估，2009年12月通过市一级幼儿园的第一次复评。近三年来，我园继续发挥以往工作中的长处，努力改进工作中的不足，在上级部门和领导的关心、支持下，坚持以十八大重要思想为指导，坚持贯彻执行规程、纲要，坚持以广东省幼儿园督导评估方案的标准进行高起点、高标准的长效管理；坚持以科学、现代的教育理念和教育方法为引领，软件、硬件并举，管理、服务同步；力求在特色上创新、保教上创优，用科学的发展观，与时俱进，开拓创新，不断提高我园的保教质量。下面，我就自查情况向各位领导汇报如下：一、办园条件（

2、一）基本情况我园是一所由县教育部门主管的全日制公立幼儿园，位于县城中心广场。幼儿园创办于1956年6月，总占地面积2932.7，建筑面积4141.42，户外活动场地2908.05，绿化覆盖率达100。园环境幽雅、宽敞舒适，建筑场地独立完整，空气流通，日照充足。设有幼儿独立活动室、寝室，设有音乐活动室、图书阅览室、美工活动室、科学启蒙室、体育活动室、综合游戏室等功能室，还设有辅助用房：园长室、医务室、总务室、教玩具保管室、教师备课室、办公室等。我园有宽阔的运动场所，植物园、玩沙池、玩水池、橡胶跑道、大型器械运动区等。教学和生活设备设施配备齐全。教师每年坚持自制教玩具，自制教玩具种类多、数量足，深

3、受小朋友的喜爱。（二）经费情况我园产权明确合法，办园经费来源渠道稳定、合法，证照齐全，手续完备，资金运转正常。园收费严格按照县物价局审批的项目、标准收取。在职在编教职工工资由县财政全额拨款；园为教职工缴交医疗、养老保险费和住房公积金。依法与招聘教职工签订合同，办理社会保险，招聘教职工由园支付工资。（三）办园规模与人员情况幼儿园共有19个教学班，其班7个、中班7个、小班5个。幼儿总人数783人，教职工82人，其中在职在编教职工56人，聘请合同工26人。设园长1人、副园长2人、园长助理1人、主任3人、专任教师59人、保育员12人。3名园长都具有幼儿园高级教师职称，其中业务副园长为本科学历，另2位大

4、专学历，均取得园长岗位培训合格证书。教师中取得幼儿园高级教师职称43人。本科学历9人，大专学历43人。大专以上学历占教师总数的88.1%。教师专业合格率为100。（四）近三年我园在办园条件方面的主要做法和成绩我园在上级领导和社会各界人士的关心支持下，进一步完善幼儿园的设施设备。近三年来，我园努力想方设法，积极筹措资金，不断加大投入力度。在2010年暑假对幼儿园B栋外墙与二、三层的幼儿活动室和睡室进行了装修；2011年添置了大批的书报架、幼儿桌、椅和大型的幼儿体育活动器械。园还在12个教学班装上了电视机。并添置了一批电脑设备和教师办公桌椅；2012年暑假装修了C栋1楼大厅，建起了富有本地特色的幼

5、儿特色活动区和图书阁楼，并在AB楼之间重新装修成娃娃家、美工活动室、科学启蒙室；在A楼天台开辟了幼儿种植园；今年暑假我们在资金紧的情况下，在A楼增设了两个卫生间，使4个小班都有配套的卫生间。将AB栋4楼间的平台改造成小舞台。把A栋101阶梯室改造成综合游戏室。并在人员配备上实现了两教一保或三教。通过近三年的努力，园的办园条件得到了大大的改善，也得到了上级领导的肯定与家长的好评。二、幼儿园管理（一）办园方向明确，制定近远期发展规划，积极构建和谐校园我园以办园宗旨为中心，办园目标明确，创设了独特、鲜明、刚柔并济的园所文化，提升了幼儿园的形象。建立规可行的幼儿园章程；确立了园训、园风、教育理念等；有

6、自行设计的园徽、园服和创作的园歌；统一了床上用品，完善了一幼。幼儿园的整体面貌发生了巨大的变化。制定了近远期的发展规划，以“创省一级幼儿园”为目标，不断自我完善。加大资金投入的力度、加强课题研究、加强师资培训等，力争在未来三年申报省一级幼儿园。（二）建立完善各种规章制度，依法治园建立健全的规章制度是顺利开展各项工作的有力保证。我们依据规程和纲要，不断修改和完善各项规章制度。在制度建设中，我们本着以人为本的原则，充分发挥全园教职工的主动性、创造性、能动性，使我园的各项制度、岗位职责等深入到每个教职工的心中。我们还积极倡导教师自我教育，努力营造能动的、人性化的氛围。在平时的工作中，淡化强制，突出引

7、导，使幼儿园的各项制度逐渐化成每个教职工的自觉行动。（三）管理架构科学、合理园设有各种组织机构：园务委员会、党、团、教代会、工会、家长委员会等，各机构职责明确，相互协调，运作畅通、高效，能充分发挥职能作用。（四）加强队伍建设，提升团队的整体素质1、领导班子结构合理，廉洁奉公领导班子凝聚力强，坚持依法治园。认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，并层层落实到位。班子成员树立以人为本的意识，本着“领导为教工服务”的宗旨，为教工办实事，解决教工生活中的实际问题。班子成员还树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教工同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，有较高的威信。为了加强

8、中层管理人员的队伍建设，获得更高的管理效益，我园采用竞聘和推荐相结合的方法，大胆起用新人，使一些有志向、能力强的教师可以发挥自己的才干。现我园的中、高层管理人员配备齐全，大家相互合作、齐心协力、以园为家，共同为园发展献计献策。2、开展形式多样的活动，不断提高教职工的整体素质首先，幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。对业务能力强、有责任心的教师，通过“引路子”、“架梯子”、“压担子”等方式让他们帮扶新教师，让骨干教师成为教科研的“领头羊”。继续做好教研活动的常规化工作。其次，通过表演、比赛等形式

9、，提高团队的整体水平。我园每学期有计划地开展岗位比武活动，争优创先。根据幼儿园的实际需要，搭建提升自我、展示自我的平台。比如在教师节进行了拍球、跳绳接力赛，在炊事员中进行烹饪比赛，在元旦进行了教师团体舞比赛和健身操表演等活动。再次，通过培训、学习、进修，促保教人员专业化成长。我们以“学习领先、乐于实践”为主导思想，每学期都有计划地拨出专项培训经费，分层次、分时段、分专业安排教师到国一流的幼儿园观摩、学习与交流，如到广、湖南、福建等地，通过个性化的培训方案来满足教师的不同需要。在2011年6月份我园与罗湖区教育局的培训中心取得了联系，在7月份的暑假便开始派出老师到那儿培训、学习。之后的每学期都派

10、出教师到学习、培训。去年全园四十多位老师都去参观、学习、培训过，同时还要求参加了学习、培训的教师以传达汇报、撰写心得、实践展示等方式与全体教师分享。我们还邀请的幼教专家到我园进行专业知识讲座；邀请其他各类专家到我园进行不同类型的培训讲座，如教授电脑、普通话、棋类等知识。我园以这种“请进来”、“走出去”的方式培训老师，效果非常明显。此外，我们还大力支持教师个人进行远程幼教知识培训，鼓励教师进修大专和本科学历，对小学转岗教师还支持她们报考幼儿园教师培训班，让这些教师早日融入到幼教中来。通过一系列的培训、学习，教师的专业水平提高了，业务能力得到了加强，促进了教师的专业化成长，也满足了幼儿园日益发展的

11、需要。另外，我园对保育员的培训也列入我园师资培训的计划之中。每学期初都让保育员到县中等职业技术学校进行保育知识培训，取得合格证才上岗。 3、教育、教学、教研工作取得较大成绩园长亲自抓，业务副园长与各级、组、班层层落实，幼儿园各项教育、教学、教研活动开展井然有序。2010年8月，我园首次申报了市级的教研课题本土资源（田饼印）在幼儿园课程的开发和利用的研究，并获得立项。这也是我县幼儿园首次立项的教研课题。经过两年的研究，在2012年7月顺利结题。园的教研实验报告本土资源（田饼印）在幼儿园课程的开发和利用的研究获得了市2012年教改成果二等奖。通过课题的研究，老师们的教研水平迅速提高，对促进她们的专

12、业化成长效果非常好。而且实验班小朋友的知识面得到了扩展、动手能力、口语能力、交往能力、自信心等方面得到了发展与提高。通过大家的共同努力，近三年来，我园教师在参加的各种比赛中也频频获奖。老师们撰写的论文获市以上奖励的有9篇：其中林绿绿撰写的论文浅谈田饼印（本土资源）在幼儿园课程的开发和利用获市幼教论文一等奖，省幼教论文二等奖；廖丽华老师撰写的论文获省幼教论文二等奖。制作的多媒体课件获市以上的奖励有9件：其中春梅、曾祝英老师的课件过中秋获“第十五届全国多媒体教育软件大奖赛”幼儿教育类一等奖；设计的课例获市以上的奖励有3篇：其中曾满妹的田饼印展示会获市幼儿园优秀课例一等奖，省优秀课例二等奖；钟桂香老

13、师获市第三届幼师基本功竞赛二等奖。另外，林绿绿园长在“庆祝建国六十周年全国名校（园）长访谈活动”中获“优秀园长”荣誉称号；曾满妹老师被评为市先进教师。幼儿园在2010年、2011年、2012年连续三年荣获市教师多媒体教育软件大奖赛最佳组织奖。园还在2012年被评为广东省巾帼文明岗。（五）加强卫生保健工作，为幼儿健康提供有力保障1、认真执行安全等制度，确保幼儿健康成长安全工作是我园工作的重中之重。安全工作，是一切工作顺利进行的基础。消防安全、交通安全、饮食安全、外出活动的安全等等，我园都建立了紧急预案，制订了相应的制度。使安全工作制度化、规化。做到重点部位与贵重财产专人管理，活动设施、活动场地定

14、期检查，发现存在的问题，马上整改。园的安全小组，班子成员每周轮流值班，每天填写安全日志，与时发现和消除安全隐患。无论是幼儿的社会活动还是园的集体活动、户外活动，教师都时刻以安全为先，做好详细的计划、活动前的准备与检查工作，还对幼儿开展安全常规教育与自我保护能力的学习、训练。我园还规定：开学与期末各一周为幼儿安全教育周，每班教师对孩子进行安全教育。每个学期都进行地震、消防或防踩踏等安全演练。由于安全工作到位，我园在2012年被为市安全文明校园。2 、做好卫生保健工作，确保幼儿身心健康首先，认真做好晨检和全日观察工作。每天早上幼儿来园时，保健医生和保健员都认真、细致地检查每一位幼儿，发现异常情况与

15、时处理，与早报告。同时与时取得家长配合，督促家长带幼儿到医院检查治疗。杜绝传染病的流行。做好幼儿的全日健康观察工作，发现问题与时处理。其次，配合县妇幼保健院做好每年的体检、护牙与评价工作，建立幼儿健康档案。做好视力筛查工作：园每学期对中、大班幼儿进行视力筛查，筛查率为100%，对视力低于0.9的幼儿，要求家长带他们到正规医院进行再次检查，检查结果报告园保健室，由保健医生跟进并做好记录。同时，做好新生的查验证工作。做好教职工每年一次的体检工作。师幼受检率100%。第三，认真做好物品的消毒工作，保证物品的卫生、安全。第四，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 保教人员在一日生活的每一个环节都有意识地培养孩

16、子良好的生活卫生习惯。保健医生也坚持每天到班上巡视，了解幼儿的进食情况、进餐习惯以与午睡等情况，发现问题与时配合教师做好教育指导工作。如：随时提醒幼儿按正确顺序洗手、注意进餐速度、提醒幼儿根据天气变化穿脱衣服等。 第五，做好健康教育工作。认真贯彻执行幼儿园卫生保健合格标准，制定幼儿园健康教育计划。科学合理地安排幼儿的作息时间，保证每天不少于2小时的户外活动时间（其中体育活动1小时）。充分利用、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外活动，利用各种器械和自制的体育、游戏材料开展体格锻炼。同时开展多种形式的健康教育宣传活动，利用幼儿园、校讯通、卫生保健宣传板报、班上的家园园地、宣传单等形式进行宣传教育

17、。定期举办家长和教职工的健康知识讲座，介绍幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授常见疾病的处理方法，以提高家长和教职工的卫生保健知识水平和育儿能力。 第六，开展幼儿心理健康教育，关注幼儿情绪。加强幼儿的心理健康教育，培养孩子坚忍不拔和艰苦奋斗的精神，增强孩子适应社会的能力。幼儿园已经把心理健康教育作为幼儿教育的一项重要工作来抓，要求保健医生和保健员经常到班上组织孩子进行心理健康教育方面的活动。园还设置心理辅导室，专程对一些单亲家庭孩子和有需要心理辅导的幼儿进行个别辅导。为了让教师对幼儿的心理健康有更好的教育，在2011年还邀请专家到我园来进行幼儿心理健康教育讲座，园还派出教师到广市一幼参加唤

18、醒你的在力量研讨会，让教师对孩子的心理教育有更好的教育手段。通过一系列的教育活动，我园的孩子现在对人对事都处于积极的状态，面对生气、怒气时也有了自己的一些心理调适。3、做好幼儿饮食卫生管理工作，严格遵守幼儿膳食制度我园厨房设施设备齐全，流程合理。膳食管理小组（由教师代表、财务代表、厨工代表、家长代表组成），定期召开膳食会议，了解幼儿伙食的情况，商讨改善的对策。每周为幼儿制定营养均衡的带量食谱，并与时公布。并按要求两餐的间隔不少于3小时。另外，每季做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入情况，并根据分析结果与时补充调整食谱。本学期幼儿的营养摄入基本达标。4、按标准严格管理食堂，工作规化，保证师生伙食

19、质量组织食堂人员认真学习并严格执行食堂的相关制度：如学习“常规物品消毒方法和要求”、学习“食品卫生安全管理要求”等，并严格执行卫生消毒制度、食品采购制度、试尝留样制度等。每年还组织食堂人员到县食品、药品监督局培训、学习。此外，我们还积极鼓励食堂人员在实践中不断摸索，规操作，进一步提高烹饪水平，做到色、香、味俱全，花样、品种不断翻新。家长对我园幼儿的伙食质量，非常满意。教职工伙食与幼儿伙食严格分开，独立核算，并在每月15日向家长公布膳食收支情况。我园的食堂管理工作，得到了各级领导的肯定，在去年5月份的全县食堂管理会议上，林绿绿园长在会上作了规食堂管理 保障幼儿健康成长的食堂规化管理经验交流的发言

20、。 2011年我园食堂被评为餐饮食品安全B级。 （六）不断加强保教工作，开展丰富多彩的教育教学活动1、加强对班级的管理，科学地安排幼儿一日的生活、活动我园本着以质量求生存，以特色求发展的思路来经营幼儿园，确保保教质量。科学地安排幼儿一日活动，关注生命需要，关注个别差异，保教并重。我园对班级工作的管理，主要是通过对班级的量化考核来进行。通过量化考核，评选最佳班级，促进班级的管理工作更上一个台阶。这种管理方法效果非常好。量化考核的评分标准，包括六大方面：文明礼仪；生活卫生习惯；教学、游戏常规；安全防；出勤率；环境创设。值周领导根据这六大方面对各班进行打分，每周五下午在班子会上进行汇总，然后评出最佳

21、班级。在周一升旗仪式上对最佳的班级颁发流动红旗。这项活动的开展，大大促进了各班的工作自觉地向更加规、更高的要求迈进。小朋友之间（特别是大班）也会互相监督、互相鼓励，争取拿到流动红旗。孩子们的集体荣誉感增强了、团队精神也得到了培养。升国旗活动，是对小朋友进行爱国主义教育的非常好的一种手段。同时也是锻炼小朋友的胆量、增强其自信心的一种非常好的方法。我园从2010年9月底的“庆国庆升旗活动”开始，之后的每周一（不下雨、无特殊情况）都举行升国旗仪式。活动的主持人、升旗手、护旗手都由小朋友担任。第一学期，由大班级各个班轮流承担。第二学期，中班的小朋友也开始承担升国旗的任务。在升旗活动中，小朋友的胆量、口

22、语等能力得到进一步的锻炼，综合素质也提高了。2 、以游戏为基本活动，杜绝幼儿教育“小学化”纲要中指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”游戏作为我园幼儿的基本活动，要求教师以游戏为主要形式，贯穿于幼儿的一日活动中。游戏离不开提供丰富的材料，教师给孩子提供的游戏材料是否恰当，直接影响游戏活动的质量。园里除了给孩子选购大量必需的游戏器械和材料外，还发动教师、家长、幼儿利用废旧物品和自然物共同制作教玩具、学具和游戏材料。班上活动区的材料也是家长、老师和幼儿利用废旧物品制作而成。现在每班的区域活动材料丰富，孩子们在自制的玩具中玩得不亦乐乎。另外，我们

23、还定期举行“幼儿、家长和教师的自制教玩具比赛”、“科技小制作”比赛等活动。3、 积极开展课题研究活动我园积极开展了课题研究活动，把园本课程开发与课题研究结合起来，以常规立园、科研兴园、特色强园。在顺利完成了本土资源（田饼印）在幼儿园课程的开发和利用的研究的课题研究工作后，今年8月份我园又申报了省级的教研课题“民间游戏引入幼儿园教育研究”，现已立项。在中三班和大六班开展，积极对民间游戏进行挖掘、探讨和研究。首先，我们发动教职工和广大家长，通过多种渠道帮助班级搜集民间游戏；同时让孩子也加入进来，回家向爸爸妈妈爷爷奶奶学习他们小时侯玩过的游戏，并制作成成品游戏材料带回幼儿园，教给班上的小朋友，大家共

24、同玩乐；其次，班级将收集到的游戏进行初步整理后，交到课题组，再进一步进行选择和修改；之后，在运用中总结、反思与交流，并进行必要的改编或创新。从现已开展的研究活动来看。小朋友们对这些民间游戏表现出浓厚的兴趣。教师们也非常认真地、积极地进行探索与研究。现在幼儿每天的户外活动都逐步加入了一些传统的民间游戏的容。4 、开展以“艺术”为特色的教育活动，彰显园的本土文化我县地处山区，有着丰富的自然资源：竹子、瓷土、石头、藤条、稻草······我县田村的“田饼印”是省非物质文化遗产，瓷厂出产的瓷远销世界各地，我园充分利用和挖掘这些本土资源来开展丰富

25、多彩的教育教学活动。同时把继承和发扬我县的民间艺术作为一项主要工作来抓。曾满妹老师设计的“田饼印展示会”、惠英老师设计的“石头画”、还有老师们设计的“月饼加工厂”、“米饼作坊”、“吧”、“竹吧”、“石头坊”等民间艺术教育教学活动开展得有声有色、生动活泼，孩子们用竹子做成不同的图案，在竹子外面画上自己喜欢的作品、用瓷泥做成各种各样的物品、用石头拼成不同的图案和在石头上画画、用稻草进行编织老师和孩子们还把这些元素融入到幼儿园的环境布置中去：活动室、走廊、楼梯、操场、园门等无一不展示着这些作品。自然、原生态已是我园的一大特色，同时也给孩子们美的享受，艺术的熏。我园还以音乐教育作为特色教育的一种尝试。

26、音乐教育不仅仅是让幼儿掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让幼儿获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展。我园音乐活动不是教师与孩子“教与学”的活动，而是以幼儿为主体，培养幼儿参与活动的兴趣，在活动过程中不断培养幼儿的创造能力。如我园以本土特产木屐为主题，创编了孩子喜欢的舞蹈足屐乐；以竹子为主题，创编了舞蹈竹园童趣现在我们还积极开展对田饼印的舞蹈教学研究。通过音乐与本土资源的结合，激发了幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。（七）争取社会各界的支持与帮助，努力做好社区工作1、发挥家长学校的作用，争取更多资源为幼儿服务（1）加强沟通，共同发展。随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位

27、一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，家庭教育的重要性也已成为大家的共识。为使家长进一步了解我们的工作，家长学校精心策划并制定了工作计划。为争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会、短信、校园网、早晚接送的时间等形式与每一位家长进行沟通。在家长会上我们不仅向家长介绍了本园的基本情况和育儿知识，还结合纲要、指南将我园的发展规划向家长进行具体的介绍。园里和班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务，争取每一位家长的支持和配合。（2）运用多元化教学模式，拉近家园距离，增进亲子感情。亲子活动模式。我们热情邀请家长参加我们的 “庆六一包饺子活动”、“

28、庆元旦亲子表演会”等，通过这些活动，不仅加深了家长与孩子之间的感情，也加深了家长对幼儿园教育活动的了解。家长助教模式。我园积极地开展家长助教活动，为家长和老师搭建一个相互交流、相互学习的平台，有效促进幼儿的全面发展。每个学期，我园都进行家长进课堂的活动，邀请家长到班上为幼儿组织一节家长精心准备的，并能发挥自己特长的活动。通过助教活动，让家长了解幼儿园的教学和教师的工作，变家长被动配合为主动参与，扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色；让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变观念。家长开放日模式。我园每个学期都进行一次家长开放日，诚意邀请家长到园观摩幼儿的活动，家长通过听、看、评幼儿活动，了解幼

29、儿在园的种种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长与进步，也与时发现幼儿的不足，同时，与教师建立有针对性的联系和积极地探讨，以寻求更有效的教育方法，使教育达到最优化。家长会模式。家长会上我们向家长介绍了园、班的基本情况和学期目标，介绍本班的课程特点和孩子的发展情况，并针对一些大家关注的问题开展讨论。让家长深刻认识到家园共育的重要性，明确在今后的教育过程中如何积极主动有效地配合老师的工作。2、 利用社区资源，扩展幼儿生活与学习空间“生活即教育，教育从生活中来，从生活中展开”，我们认识到教育要跨越幼儿园的围墙，走向社会的意义。因此，我们积极组织幼儿到社会中去体验不同的生活，如到老干局为老人献歌献舞

30、，为老人送上孩子们自制的小礼物；到消防大队参观；到乡村看农民伯伯收割稻谷；到纪念碑后山公园进行秋游活动；清明节到纪念碑进行革命传统教育活动等等。通过这些活动，不断提高孩子们的社会交往能力，使孩子的整体素质得到提高。 3、做好幼小衔接工作，为大班幼儿入小学做好准备幼儿从大班进入小学，是一个从学前期进入学龄期的重要阶段，也是人生的一个重要转折点。从以游戏为主进入以学习为主的活动，确实不太容易适应。为让孩子们能更快适应学校的生活。我们从大班开始,便为孩子们做各种准备工作。在第一学期，重点以学习能力、学习习惯的培养和初步的知识经验准备为主。第二学期，以入学的心理准备、模拟课堂、学习习惯、学习品质、社会

31、和生活适应力的培养为主。同时为了让幼儿感受小学的学习生活，我们还积极与一小取得联系，让幼儿到小学参观升旗活动和小学生学习活动，亲身感受学习环境的不同，激发幼儿入学的愿望，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。（八）发挥公立园的辐射作用我园重视发挥公立园的示作用。三年来，先后帮扶了梅坑镇中心幼儿园、沙田镇中心幼儿园，手把手地教她们收集、整理资料；如何布置活动室、活动区、走廊、楼梯、功能室等环境；如何设计和组织教育教学活动和幼儿游戏。特别是帮扶沙田镇中心幼儿园时，我园的领导和老师还在镇上住下来。通过大家的共同努力，这两所幼儿园都顺利地通过了市一级幼儿园的评估验收。现在我们正在帮扶遥田镇中心幼儿园，今后的帮扶工作还将长期坚持下去。另外，我园还先后接待了翁源县幼儿园、本县的二幼、三幼、马头第一幼、梅坑中心幼、沙田中心幼、遥田中心幼、星星幼等全