意外的台词 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、.意外的台词 教案教学设计10、意外的台词教学目的：1、自主认识生字，积累有关词语。2、默读课文，理解课文内容。3、继续学习朗读课文。4、体会文章主人公真实仁慈的品格和对弱者的同情心。教学过程：一、提醒课题1、板书课题：10、意外的台词读课题 2、学生质疑：什么是“台词？意外的台词是什么？为什么说是意外的台词？ 二、学习课文，全面感悟。3、提出小组自学要求：1读通课文，理解词语。2说说课文讲了一件什么事？3解决刚刚提出的简单的问题。4圈出华林在演出时“神情表现的词语，从这些词语，你明白了什么？ 5有的人觉得华林把戏演砸了，有的人认为 华林演得最好。你是怎么认为的？ 4、交流自学情况：1指名读课

2、文。2交流词语意思：独幕剧、缓慢、懈怠、客栈、踉踉跄跄3根据填空说说课文讲了一件什么事？华林是个 ，新年快到了，他在班级准备的一个独幕剧里扮演 ，他排练时 。新年到了，他在演出时说： 。4说说：课文里“意外的台词是指什么？ 5、圈出华林在演出时“神情表现的词语，讨论：从这些词语，你看出什么？ 华林仁慈，富有同情心， 善待有困难的人。1交流圈出的词语。 2品读课文，指导读。 3说说看法。6、齐读课文最后一节，讨论交流：有的人觉得华林把戏演砸了，有的人认为华林演得最好。你是怎么认为的？三、理论运用：1、选词填空： 学生先比较这三个词的意思后再填空。严格 严厉 严肃 爸爸的脸突然 起来，我们都不敢出声了。华老师对我们的要求很 。 “小孩子不可以说谎。“妈妈 地批评我。2、从下面的词语中挑选一个造句。大吃一惊“大吃一惊什么意思？谁在什么情况下会大吃一惊踉踉跄跄 谁在什么时候什么场合会出现踉踉跄跄的样子？四、 拓展延伸：有关戏剧等知识，你可以从这些网址查看资料：老师也已经从这些网上找到了课本剧、相声等。小组准备、交

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