2019整理oxford沪教5A全册模块分析x

1、一、全册教学内容： 新普陀小学 张蕾“牛津英语” 5A 共有四个模块，每个模块中包含三个单元，每个模块分别有自己的主题，基 本上一周完成一个单元的教学，每单元的新授内容用四至五教时完成。Module 1: Getting to know youModule 2: Me, my family and friendsModule 3: Places and activitiesModule 4: The natural world学习栏目包括： Look and learn ，Look and say，Say and act ，Look and read ，Ask and answer， Read

2、 a story ，Play a game ， Listen and enjoy ， Do a survey ，Learn the sound(s)Module 1: Getting to know you课时划分：每单元四至五课时 核心词汇：序数词： first ， second， third ，fourth ， fifth ，sixth名词： party ，taxi ，underground ， zebra crossing ，traffic lights， pavement，worker ，pilot ， farmer ，shop assistant动词：beg in , bring ,

3、 wear, live , leave , by (表示方式),on foot , arrive(at) , cross , fly ， help形容词： favourite ， interesting ， sick其他词汇：单词： sevenththirty-first， p.m.， September， invitation ， present ， work(working )，October, son-daughter , busy-free , sad-happy , late-early , smart-ugly , take (搭乘),right , left ， quickly

4、， journey ， minute ， work， finally ， suddenly ， save， vegetable ， different ， future ， dream， writer ， traveller ， travel ， singer ， star ， lifeguard ， save词组：bring to ，bring sb sth , have fun , the next morning , has no hat , be for ， leave home， cross the road， get off/get on， take Bus No.12， Park

5、 Street Station ， bus stop， underground station , Rainbow Primary School, from to ，fly an aeroplane , want to be, in the future , give lessons (to sb) , sell sth to sb, (be) from ，travel around the world , (be) afraid of ，(be)(not) good at 语法：特殊疑问句： When's your birthday? It's on .(date)What

6、do you have?How do you come to school? I come to schoolWhen do you ?What do you want to be? I want to be a/an祈使句： Wait for the green light.一般现在时： (always/never) do/does .Peter wants to be a pilot.日期表达法地点表达法日常用语：That sounds in teresti ng.I can ' t wait.That' s correct.What about you?语音：兀/i:/

7、(-e, -e _e-, -ee-, -ea-)短兀音 /I/ (-i-, -y-)/e/ (-e-, -a-, -ea-)/3S / (-a-)辅音 /p/ (-p-)/b/ (-b-)/t/ (-t-)/d/ (-d-)/k/ (-k-, -c-, -ck)/g/ (-g-)Module 2: Me, my family and friends课时划分：每单元四至五课时核心词汇：名词：class，north , south , west, east, match (比赛)，study (书房)，weekend, (the) internet动词：talk畐寸词：once，twice，tog

8、ether形容词：(the) same ，different ，(north，south，west， east)代词：both， all词组： write an e-mail ， go shopping ，play chess ，each other ，a lot of其他词汇：单词：grandchild ，strange (奇怪的 &粗壮的)，hug，hunter，change, class，face (面向)， fifteenth ，half-time ，win，difficult ，hero，team，miss，mover，rat-tat ，share，sunshine， tak

9、e ( 需要 时间)，through， wild goose ，eno ugh词组：go (doing) ， at weekends，three times ， do the housework ，knock at the door，go on an outing ， Double Ninth cake ，floor plan， have a cold ， Little Red Riding Hood，all/many kinds of，be membersof ,all of (宾格)，movehome share with ，(be) happy with，tell about ，(be)

10、 far from 语法：特殊疑问句：How often?What do you do with them?Why do you like it? BecauseWhich room do you like?How ' s your new home,Peter?Where are Peter and Paul?频率副词 one, twice , always , often , usually 的用法 代词both , all的用法To like 句型形容词same different 的用法There be 句型It ' s a - for .结构日常用语：Who s he

11、re?Are you all right,?I ' m OK.Let' s wait and see!Con gratulati on!语音：兀/ a:/ (-a-, -ar-)/u:/ (-u-, -oo-)短兀音/扎/ (-u-, -o-)/ U / (-u-, -oo-)清辅音 /f/ (-f, f-)/ (-th , th-)浊辅音/v/ (-V-)/已/ (-th , th-)Module 3: Places and activities课时划分：每单元四至五课时核心词汇：zip , packet , fever ,meet , ocea n , dark ,polk

12、a dot, slipper ,名词：hotel , bank, hospital , bakery , museum cin ema , butt on , toothache , cough , cold , medicine动词：turn , need介词：along形容词：well词组：put on , try on其他词汇：单词：crocodile , cross ing , lane, left , right , shark , dolph in naughty , laugh , nod , take (选择, 购买)，price , emperor , magic , sil

13、ent rain coat , sn eaker, boots , best, better , cave, den tist , either , hide , hurt , secret , soft drink , toothless , shall , world , king , really词组：get to , look for , turn (left/right) , on one' s left/right , a visit to ，have nothing on , cry out , hundreds of , tell the truth , give sb

14、 sth , have a rest , pull - out, have (生病) a ，take medicine语法：特殊疑问句：How do I get to ,please?Which dress do you like?Why not try on both?What should I do? You should祈使句：Walk along Green Road.Can句型Want to do 句型Like句型连词or的用法不定代词one的用法To have句型日常用语：Right?Good idea!What do you think, ?What' s wrong w

15、ith you?How do you feel?You will be better soon.Oh dear!语音：长元音 / °：/ (-or-, -al- , -au- , -oor)/3： / (-er-, -ir- , -ur- , -or-)短元音 / (o- , -o- , -a-)/- / (-er , a-, -a- , a-)清辅音 /s/ (-s, s- , c- , -c-)/ts/ (-ts)浊辅音 /z/ (z-, -z- , -s- , -s)/dz/ (-ds)Module 4: The n atural world课时划分：每单元四至五课时核心词汇：

16、名词：tea , campfire , match (火柴)，safety动词：boil , pour, drink , blow, smoke start副词:first , n ext , the n , fin ally , gen tly , stro ngly , slowly , quickly , happily形容词：careful其他词汇：单词：the Three Gorges , the Yan gtze River , the Huan gpu River , in to , more, part , rain drop , report , teapot , toile

17、t , heavily , softly , heavy , hope , win d-bell , wood, weatherma n, fold , the Stone Age , fight , heat, light , hate , lift , dangerous , smoky, crawl , cover, bravely , burn, country , drop , helicopter , luckily , must , raw , sign, throw词组：fall from , rise up (to) , maketea , pour into , give

18、a report , (be) part of , fly over , I ' m afraid ,(be) made of ,cut - out, cut along ,pin to ,die down , tell about ,talk about ,not at all , throw away语法：特殊疑问句： What are you doi ng,Gra ndma?What's that?连续性副词first , n ext , the n , fin ally 的用法以-ly结尾的副词用法频率副词twice的用法现在进行时：is/am/are doing .一

19、般现在时：do/does.情态动词can , must的用法命令式句型：Don' t smoke!日常用语：Would you like some?What' s next?It tastes great!语音：清辅音 (ch- , -ch)/J / (sh- , -sh)/tr/ (tr-)浊辅音 / '/ (g- , -g- , j-)/ (-S-)/dr/ (dr-)单元教学目标：本册书由内容相对独立但具有内在联系的四个模块(Module)组成，每个模块中包含三个单元(Unit ),每个单元围绕一个主题展开，由若干学习栏目构成，要依据栏目功能的不同从各个角度呈现语

20、言材料，创设生活化、时代性、文化性等不同情境，将语言材料和语言技能有机结合，并注 重各模块在横向学习内容上的循序渐进， 在纵向语言知识和技能上滚动和复现， 以达到学生学习语 言知识、获得语言技能的目的， 从而为真实语言交际打下夯实的基础。 同时，帮助学生掌握科学的 学习方法，养成良好的学习习惯，树立团队合作的意识和乐于接受优秀文化的开放意识。本册教材旨在教学生如何运用所学知识表达日期， 交通方式及交通法规， 学习用特殊疑问句询 问长大想成为什么或想做什么，询问做某件事的频繁程度，原因的描述，如何问路、指路，一些副 词、代词和情态动词的用法等，同时巩固学习已学的to have句型、to do句型

21、、there be句型等， 并着重提高学生的阅读和写作能力。Module 1: Getting to know you功能：Unit1 ：能运用所学知识介绍自己的生日和询问他人生日，学会日期表达法和地点表达法。Unit2 ：能询问和表达交通方式，掌握一些交通规则，尤其是一些介词词组的搭配。Unit3 ：学会用特殊疑问句询问别人长大想成为什么或想做什么，并通过询问了解更多有关别 人未来梦想的信息。Module 2: Me, my family and friends功能：Unit1 ：能运用所学知识询问做某件事的频繁程度及对应的行为，熟练掌握一些常见的动词词 组与介词搭配。Unit2 ：能区分运

22、用 same, different,both 和 all ，进行一些日常生活描述，学会祝福他人的 方式。Unit3 ：能运用所学知识对房子里的房间位置进行正确的描述，能用祈使句给出指示，和其他 人交流兴趣爱好等信息，能描述具体方位，学会进行原因的询问与阐述。Module 3 Places and activities功能：Unit1 ：能运用所学知识问路和指路，掌握一些专用地点词。Unit2 ：能询问某个范围中的物品并作出选择，知道一些衣物类的材料，掌握购买衣物的步骤 与对话方式。Unit3 ：能描述生病种类，各类病症对应的“治疗” ，学会建议性的表达方式，掌握身体不适的 询问方式以及情态动词

23、 should 的用法。Module 4: The natural world功能：Unit1 ：能用连续性副词描述事情的正常发生流程，能描述沏茶的过程，并能举一反三描述其 他食物饮料。Unit2 ：能用副词进行修饰性描述，区分副词与形容词的不同用法。Unit3 :学会命令式Don t的表达方式及语气，掌握关于消防的一些安全知识与表达。重点、 难点1、词汇是语言学习的基础，因此要加强落实核心词汇的四会要求。除此之外，五年级学生已 有一定的词汇基础， 老师要在日常教学过程中关注细节， 有意识地渗入字词的音行义用， 进一步丰 实学生知识网系的建构。2、学生能在认读单词的基础上，清楚教材中的基本句型

24、，能理解句子的表达形式、表达背景 和表达语气等，并能在生活的情景中活学活用。3、学生能掌握教材中的儿歌、歌曲等，理解其中的含义，能独立诵读儿歌或演唱歌曲，感受 英语语言。4、对于高年级而言语言占到的比重比较大， 教师应淡化语法的传授， 创设情境，通过读、 诵、 对话等方式，对学生进行语言训练。 并注重学习内容上的循序渐进， 语言知识和技能上滚动和复现， 使学生形成语言表达的习惯。5、学生能初步了解英语音标知识，了解字母和字母组合在单词中的发音并初步学习音标。教 师除了要加强单词的读音教学之外， 更要认、读、拼结合，强调音素的单独认读和音节的整体拼读， 学生在积累的过程中掌握语音要领。1、词汇主

25、要掌握名词类， 有序数词类： first ，second，third ，fourth ，fifth ，sixth ；交通方式类： taxi , underground , zebra crossing , traffic lights , pavement;职业类：worker, pilot , farmer , shop assistant ;方向类：north , south , west, east ;场所类：hotel , bank, hospital , bakery , museum cin ema ;材料类： butt on , zip , packet ;生病类：toothac

26、he , cough, cold ;事物类： party ，class ，match，study ，weekend，internet ，medicine ，tea ，campfire ，match，safety动词有：beg in , bring , wear, live , leave , by (表示方式)，on foot , arrive(at) , cross , fly ，help ，talk ，turn ，need，boil ，pour ，drink ，blow，smoke，start ，形容词有： favourite ，interesting ，sick ，same，differ

27、ent ，north ，south ，west ，east ， well ，careful副词有： once，twice ，together ，first ，next ，then ，finally ，gently ，strongly ，slowly ， quickly ，happily介词有： along代词有： both ，all词组： write an e-mail ，go shopping ， play chess，each other ，a lot of ，put on，try on2、句型1) 特殊疑问句及其回答：When s ? It ' s on What do you

28、have?How do you come to school? I come to schoolWhen do you ?What do you want to be? I want to be a/anHow often ?What do you do with them?Why do you like it? Because .Which do you like?How ' s ?Where are ?How do I get to ,please?Why not try on both?What should I do? You should .2) Can类句型：ca n，ca

29、n?3) do 类句型： want(s) to (do) like(s) 4) There be 类句型： There is/are 5) 祈使句： Wait for the green light.Walk along Green Road.Don' t !6) 情态动词类句型： can， must7) 一般现在时和现在进行时句型： (always/never) do/does .What is/are doing, ?3、日常用语That sounds interesting.I can ' t wait.That' s correct.What about you?Who s here?Are you all right, ?I ' m OK.Let' s wait and see!Con gratulati on!Right?Good idea!What do you think, ?What&