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文档简介

1、朱君小学2014春国学教学工作计划 一、指导思想国学不仅是我们建构和谐社会赖以取资的文化资源，而且是思想理念资源，是我们不可或缺的精神资源。一个人的“道德”、“品行”很多时候都是在“耳濡目染”、“潜移默化”中形成的。一所好的学校，不仅需要优秀的老师来教导学生学知识、学做人，更需要为学生创造耳濡目染的学习氛围。我们学校想通过营造这样的一种氛围，熏陶学生，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。二、目的与意义1、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典

2、诵读为孩子的一生提供营养。2、培养孩子的读书兴趣。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。3、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。4.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和

3、人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。三、内容安排年级教学内容周节次管理一年级古诗词、三字经等1开展教研活动，讨论内容，集体研究备课，制定教学计划，在班级或学校开展各种形式的经典诵读表演赛，各班开展国学知识竞赛或讲国学经典故事比赛等活动，加深学生对国学经典的深层认识。二年级古诗词、三字经等1三年级古诗词、三字经弟子规等1四年级古诗词、三字经弟子规等1五年级古诗词、三字经弟子规论语等1六年级古诗词、三字经弟子规论语等1四、各阶段的要求一二年级：要求熟读、背诵三字经，认识更多的汉字，知道要孝顺父母，尊敬长辈，做一个讲文明，懂礼貌的人。三四年级：要求熟读、背诵三字经弟子规，并能理解意思，感受中国文化的韵律美，初步了解中国的历史，在朗朗上口的吟诵中，潜移默化地受到熏陶、感染，积淀精神粮食，养成良好的学习和行为习惯。五六年级：要求熟读、背诵三字经弟子规论语，并能理解弟子规的意思。建立勤奋、诚实、节俭、终身学习的观念，懂得尊重别人，能和人和谐相处，做一个有理想、自信、独立的人。论语中充满了智，他可以让学生从中学习到做人的道理，为人处世的道理，在论语的学习中，让学生重视自身修养的全面发展，端正学习的态度，学会一些学习的方法等等。此外，关于古诗七十首，教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准明确提出小学生必须背诵70首优秀古代诗词。这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五

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