小学音乐《快乐的小木匠》_第1页
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文档简介

1、小学音乐快乐的小木匠教学内容：1.1.唱快乐的小木匠2.2.歌表演，打击乐器伴奏教学目标：1.1.能熟练的有感情的演唱快乐的小木匠 ，并从中体验到劳动创造财富的快乐，小学音乐教案模板。2.2.在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。教学重点：体验劳动的快乐与喜悦，感受到音乐的基本情绪。教学难点：连续三度跳进，不容易唱准，需多次模仿练习。教学过程：一、律动风儿吹向哪边二、导语1.1.师：风儿把我们带到了美丽的大森林。 展示动画：大森林 2.2.师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁?动画 ; ;小熊猫从木房走出来 三、学习歌曲1.1.初步感受歌曲。

2、2.2.师：他在干什么 ?生答 3.3.师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做 出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既 漂亮有牢固。4.4.发声练习 5353 1616 5353 2 2 5353 2 2 5353 1616 5252 1 1 5252 1 15.5.节奏练习 师：请大家再听一听，小熊猫干活的时候还发出了什么声音 ? ?a a、 听辨模仿刨木花：嚓嚓 嚓嚓| | 嚓嚓 嚓 | |拉大锯：沙沙| | 沙沙 | |钉小钉：叮叮叮叮叮| | 叮叮叮 | |敲大锤：咚咚咚 咚咚| | 咚 | |b b、

3、综合创造训练。学生把以上几种节奏连起来读。6 6、整体学唱歌曲(1)(1)理解歌词师：我们把刚才的节奏配上一首儿歌，来夸夸勤劳认真的小熊猫。( (出示歌词 ) )(2)(2)分角色读歌词，齐读歌词(2)(2)范唱师：现在老师把这首歌唱一唱，请小朋友想想给这首歌起个什么名字比较合适师：小朋友给它取了很多好听的名字，现在让我们来看一看音乐家叔叔为它取了什么名 字?(?(课件揭题 ) )(3)(3)模唱歌曲师：跟老师轻声用 “ lulu 来哼唱。师：小朋友有没有发现歌谱中有许多旋律是相同的，我们来找一找。师：大家观察得真仔细，歌谱中采用了许多重复的旋律，更增添了旋律的欢快性。(5)(5)师生接口唱第

4、一段。(6)(6)学生完整唱第一段。(7)(7)生跟琴试唱第二段 ( (师指出不足之处加以范唱 ) )。(8)(8)生演唱第三段。(9)(9)生完整的演唱全曲。7.7.歌曲处理。(1)(1)师：现在老师用两种方法来演唱歌曲，请同学们听一听，你会选择第几种方法? ?为什么 ? ?( (第一遍 速度缓慢，有气无力 ) )( (第二遍 速度稍快，活泼欢快 ) )(2)(2)师：同学们要记牢，懒惰永远不会成功，只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉 快的心情来把这首歌曲唱一唱。 ( (学生有感情的演唱歌曲， “嗨嗨 ”要有劲响亮 ) )(3)(3)师：大家能不能边唱边表演呢 ? ?生：能 !(!(学生边唱边表演，加入乐器 ) )四、课堂小结

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