小说中环境描写的作用

1、1小说中自然环境描写的作用学习目标:1.1. 了解小说中环境描写的特点和作用，熟悉环境类试题的考查方式与特点。2.2. 总结解题规律，掌握解题思路。课时：一课时教学过程与步骤：一导入：由古龙的多情剑客无情剑中的片段导入。（出示幻灯片）二内容及学习目标出示。（出示幻灯片）三小说的特点：1 1 学生先自己说，然后教师归纳。（出示幻灯片）2.2.教师强调小说的三要素。3 3什么是小说的环境？什么自然环境？（出示幻灯片）四. 归纳环境描写的命题方向、类型。1.1. 学生自己归纳（对照我们平时测试题归纳。）2.2. 学生讨论、交流，小组归纳。3.3. 教师点评并归纳。（出示幻灯片）五. 课前训练并归纳其

2、作用：分小组或单人做题。（一）分析下面几段环境描写的作用：（1 1）无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊 偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。作用：交待故事发生的时间、地点（2 2）我冒了严寒，回到相隔 20002000 余里，别了 2020 余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。作用：渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情2啊

3、！这不是我 2020 年来时时记得的故乡？（3 3）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那 是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看 到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善, 每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想：她可能是位教师或幼儿园阿姨。（病人）作用：郁金香衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。归纳小结：1.1.交代人物活动的背景，点明事件发生的时间（季节）、地点等，特别是渲染气氛。2.2. 烘托、暗示人物的心理、性格或品质方面的特

4、征。（二）分析下面几段环境描写的作用：（4 4）林冲取路投草料场时， “_ ；出门沽酒时，“那雪正下得紧”；沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得紧了” 。间接描写之处很多：到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”;回到草料场时，“那两间草厅已被雪压倒了”作用：再现了当时的天气情景：风大雪紧（交代自然环境），推动了情节发展。（5 5）酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之，操曰：“使君知龙之变化否？”-曹操煮酒论英雄作用：展开、推动故事情节的发展。归纳小结:3.3.自然环境对情节发展有重要的影响一一展开、推动、暗示小说的情节（6 6）旧历的年底

5、毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。鲁迅祝福作用：环境描写暗示了封建气氛浓厚的社会环境，为下文祥林嫂的死做铺垫。归纳小结4.4.自然环境一往往暗示社会环境。（7 7）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，作用：渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情3是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎

6、合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的4疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人 们以无限的幸福。作用：通过反差强烈的对比，增强了祥林嫂命运的悲剧性，揭露封建礼教吃人的本质，深化了小 说的主题。归纳小结：5.5. 自然环境可以揭示主题。六. 技法总结：1.1. 根据以上所做，让学生分组讨论，然后归纳小说中自然环境描写的作用。 2 2交流展示。3.3. 师点评及总结归纳，出示幻灯片，引导学生牢记。七.答题模式。 那么，遇到这类题，该怎么去回答呢？我们的答题模式是这样的：

7、（出示幻灯片）1交代了人物活动的（时间、季节、地点、背景），营造了的气氛（或氛围），还暗示了（社会环境的特点）；2烘托（揭示）了谁（人物）（性格、心理或身份特征）3推动情节的发展，为下文写作辅垫（或跟上文相（呼应）。4表达（揭示、暗示、寄托）主题。八. 实战演练： 阅读王安忆的洗澡，回答问题： 小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。九. 学生做题。 十. .学生展示并讲解。 十一. . 归纳小结本课内容。5洗澡（王安忆）行李房前的马路上没有一颗大树，太阳就这样直晒下来，他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了 了，那小伙子早已注意他了，很有信心的骑在他的黄

8、鱼车上，他徒劳的推了推车，车却要倒，扶也扶不住，小伙子 朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这个时候，知了忽然鸣_了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的，他泄了气似的，浑身没劲，小伙子跃下黄鱼车， 三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车，然后，他们就上路了。路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心 想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“恩。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。

9、” “那你 们单位里有浴缸吗？”小伙子再问，他说：“有是有，不过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人用，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背心，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海，他很 渴，可是心想：如果喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想到这人也许是想在他家洗澡，就 改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的 浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。” “怎样小？” “像

10、我这样的人坐在里面要蜷着腿。” “那你就把水 放满，泡在里边；或者站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合 用”的一些道理，就没再想下去，这时候已到了市区，两边的_淋淋的身上，很凉爽。他渴的非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里，天天有澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话， 正午的太阳将他烤干了。望了望明晃晃的一条马路，他不知到哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是 渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店，冰箱轰隆隆 地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到 了，再过一条马路，就有一条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说；“这样的天气，你一般是洗热水 澡，还是冷水澡？”他支支吾吾的。小伙子又说：“冷水洗澡的时候舒服，热水洗过以后舒服。不过，我一般洗冷 水澡就行了。”他心里一跳，心想这人是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳 边，就