小学数学北师大2011课标版四年级买文具(4)_第1页
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文档简介

1、第三单元 小数乘法教学内容：文具店 教学目标：1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。教学重点： 了解小数乘法的意义。教学难点 ：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学方法： 引导、发现法教学过程：一、情景导入 呈现目标1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）2、3X4的表示什么意思？0.2X4表示什么意思？组内交流，全班交流。3、 创设情境，提出问题。创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。 然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展开讨论。二、探究新知1、学生列出算式，并说明意义。2、小组讨论算法。

2、3、 汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、 角、分的转化，几何模型得出结果4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。 引导学生 观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样， 也是求几个相同加数的和的简便运 算。（参与指导解释疑难问题）三、点拨小数乘法的意义和整数乘法的意义一样， 也是求几个相同加数的和的简便运 算。独立思索小组交流总结方法教师点拨。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一 说，最后班上交流。五、当堂训练1.算一算。0.4X5=0.2X5=0.6X5=0.3X6=0.2X7=0.6X9=六、拓展提高笑笑看见远处的闪电以后， 经过6秒才听见雷声， 如果雷声在空气中的传播 速度是每秒034秒，那么笑笑离闪电有多远？先独立做，最后组内交流。七、作业布置 ：教材第34页“练一练”的第2、3题板书设

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