2019-2020学年八年级物理上册-3.3-光的直线传播导学案-苏科版.doc

1、2021-2021学年八年级物理上册3.3光的直线传播导学案苏科版【学习目标】1 通过 探究，归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食、手影、等现象；2 了解光的传播需要一定的时间，知道光在真空中、空气中的传播速度， 理解激光测距的原理。【预习探学、合作互学、交流助学 】一 光在均匀介质中的传播活动1 :光是如何传播的？猜一猜：根据你的生活经验，提出合理的猜测。想一想：为了验证你的猜测，你需要哪些器材？怎样才能明显的看到光路？做一做：123现象：结论：光在是沿传播的。信息快递：我们常用一条带箭头的直线表示光的传播 和,这条直线叫做光线。 这种研究问题的方法叫做法。试

2、一试：用自己的话解释影子形成的原因。活动2:探究小孔成像做一做：如以下列图所示，利用自制器材观察蜡烛的火焰，记录像的特点。 小孔成像说明了 “小孔成像像与物的特点H二光速1. 阅读课本P64,光在不同介质中传播的速度 相同/不同，光在中传播的速度最大，约为m/s 。2举一反一：效仿“用超声波测海底深度的原理，思考利用激光测距，需要测量什么物理量？如何计算？【总结提学】1. 光在 中是沿直线传播的。所以，我们常用一条 的表示光的传播和，这条直线叫做光线。2. 小孔成像、日食、月食、手影，等现象都可以用 来解释。小孔成像成的是 _立的像，像的大小 ，形状。改变/不改变3. 光在不同介质中传播的速度

3、 相同/不同，光在真空中传播的速度 ，约为。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？_通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题?第三章第三节光的直线传播课后作业班级 一.稳固练习：1 小明在学习“光的传.播时，看到老师的一个演示实验，过程如下：用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线如图；在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；经搅拌后，观察到光线又变直.小明根据上述现象得出的结果，正确的选项是A.光的传播需要介质B光只有在水中才沿直线传播C.光在海波溶液里不能沿直线传播D 光在同一种均匀介质中才沿直线传播 2以下关于声和光的说法中，正确的选项是A.声和光传播都需要介质 B 声

4、传播需要介质，光传播不需要介质C.光速和声速一样大D.光的传播速度是 3X 108m/s3以下现象中，不能用光的直线传播规律解释的是A.射击时，人眼、枪口准心、目标“三点成一线B .小孔成像.立竿C.人能看到镜中自己的像D影4. 如下列图，有个过路人，经过一盏路灯时，灯光照射人所形成的影子的长度变化是A.先变长后变B .先变短后变长C.逐渐变长D.逐渐变短5. 小明同学在课外用易拉罐做成如下列图的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，那么他在半透明纸上看到的像是C.三角形光斑斑D.圆形光A.蜡烛的正立像B.蜡烛的倒立像6夏日下午，为了防止自行车被曝晒，学校的四层教学楼边有如

5、图的四"个露天停车区，你认为停车的最正确位置是A.停车区 B 停车区C.停车区D.停车区 身，那么7.假设在墙上开一个窗使两个人都能彼此看到对方的全&由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进.假设光在同一均匀介质中不沿直线传播，以下现象可能出现的是A.阳光下的人影更清晰B.地球上没有昼夜之分 C.做操时更容易将队伍排直D.更容易形成日食和月食9. “举杯邀明月，对影成三人，其中一人是“影，它是由光的传播造成的.10. 排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了这可以用来解释.11. 20

6、21年7月22日上午，我们有幸目睹了“日全食现象，日食现象可用我们学过的的道理来解释，如下列图，发生日食时，太阳、地球、月球应处在同一直线上，那么地球12. 如图中，能通过三个小孔看到烛光的条件是13. 在“制作小孔成像观察仪活动中，需要把制作好的圆筒插人易拉罐中，如下列图，圆筒的 填“ A或“ B端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察或“不变14为了实现我国的探月方案，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需要2.6s，光在真空中的传播速度为 m/s，地球和月球之间的距离是m15.图中小红站在路灯底下，请画出小红在地面上形成影子16.室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束如下列图。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。二、第三章第四节课前预习：1的镜子，叫做平面镜。想一想：生