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文档简介

1、科目语文姓名焦娟娟时间9月17日课题3.植物妈妈有办法教学目标：1会认本课的12个认读生字，会写10个生字，能正确流利地朗读课文，有观察植物，了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。2看懂图、理解诗句的意思。知道蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。3培养学生留心身边的事物、仔细观察的习惯，背诵课文。 本课的重难点 引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学心结合起来。前置学习 1.自读课文，圈出不认识的字，多读几遍。2.你在哪见过本课的生字？3.观察本课“我会写“的字，找出难写的，试着写一个。4.本课中植物妈妈传播种子的方法有哪些？5.你还知道哪

2、些植物传播种子的方法？一、才艺展示活动预设：学生朗诵有关秋天的小诗秋天到。二、激情导入师：秋天到了，好多种子都成熟了，种子宝宝要旅行，植物妈妈用什么办法来告别自己的孩子，一起走进植物妈妈有办法。3、 检查学生自学情况 课前同学们已经自学了本课，一起检查学生的自学情况。把字卡拿出来，会认的字放左边，不会认的放右边。认识的字可以大声读出它们的字音。（设计意图：孩子们在边摆放字卡边读字音的过程中，找出不认识的字为随后的小组合作学习打下基础。）四、合作探究汾西县第二小学示范课教学设计汾西县第二小学示范课教学设计在小组内说说你是用什么方法记住这些字的。（设计意图：通过小组内的互帮互助来识字，解决自己不能

3、解决的困难。）五、展示交流组1：利用学过的识字方法来交流用熟字加偏旁的方法记住这些字的：纷 识 炸 苍用熟字换偏旁的方法来识记：洼娃 织识 汾纷 作炸字谜：用火烧了作业本（炸） 仓库上长草了（苍） 组2：生活中找到的本课的生字。 （预设：展示在书上、商品标签上、实物中找见的生字）（游戏预设：小青蛙跳伞，检查学生对生字的学习。小青蛙过河，让学生扩词，说话） （设计意图：孩子们在班内交流自己的识字方法，学习别人的好的方法。最后在游戏中巩固，提高学生学习兴趣。）六、写字指导 学生观察，找出难写的，易错的字。（活动预设：偏旁找朋友游戏，让孩子明了的找出左右结构的字和独体字）七、生字回文（设计意图：孩子们交流完生字后，将生字放进课文读，给生字

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