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文档简介

1、2021中考生物备考全攻略介绍例如:将“水槽写成 “水糟,“长颈漏斗写 成“长劲漏斗或“长径漏斗 或 “长颈露斗, “元素写成 “原素, “原子写成 “元子, “置换反响写成 “置 换反映或 “质换反响等等。产生这些 错误的原因是看书不仔细,对字词的书写不细心。 有些同学平时不注意书写工整,养成潦草的习惯,从而使阅卷老 师对考生所答内容分辨不清,作为错误处理而失分。这就要求同学们在平时练习时,一定要养成书写工整、清楚的好 习惯,防止再次产生遗憾。二、粗心大意、思维定势有些同学在考试中粗心大意,不仔细审 题,或受思维定势的影响,导致出错丢分。例如,有的选择题要求考生选错误的选项, 而局部同学粗心

2、大意, 受思维定势的影响 (平时练习时多数选择题要求选正确结果),错选了正确的结论而失分。再如,推断题中,要求同学们写物质的名称时,却写成了元素符 号或化学式 ; 要求写化学式时,却写了物质的名称。可见认真审题,是正确解题的前提和根底。三、答题不标准或表达混乱1、很多同学答题不标准,包括:(1)书写不标准。如填选择题答案时,把“D写成“Ot写成等;(2)计算题解题步骤不 完整,如没有解设过程或解后没有简要的写出答等。2、表达混乱。有些同学答卷时,虽然意思正确,但表述不准确,最常见的毛病 是混淆了实验现象和实验结论。如答复氢气复原氧化铜实验现象时,错误表达为 “黑色粉末逐渐变 成红色金属铜 ;答

3、复镁燃烧现象时, 错误表达为 “冒出白烟, 生成白色固 体氧化镁。再有,有的同学解答计算题时,虽然结果正确,但书写化学方程 式时遗漏反响条件或计算出的结果没有带单位或单位不统一 ;还有的同 学答题没有次序,版面设计不合理,计算过程混乱等,虽然求出了正 确结果,但也不能得全分。生物的适应性普遍存在。 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶 枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土 生态系 统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生物圈概念:地球上适合生物生存的地方,地球表层生物和生 物的生存环境构成了生物圈,它是所有生物共同的家园范围:海平面

4、上、下约 10千米,共 20千米左右的圈层大气圈的底部多种气体组成, 主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物水圈的大部主要有可飞 翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物岩石圈的外表地球表层的固体局部 是一切陆生生物的 “立足点 生物生存的根本条件:营养物质、阳光、 空气和水, 适宜的温度和一定的生存空间 影响生物生存的环境因素:1非生物因素:光.温度.水.空气.2021中考生物备考全攻略三、生物和 生物圈 1、生物的特征 生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光 合作用制造有机物自养;动物那么从外界获取现成的营养异养生物 能进行呼吸:有氧、无氧 生物能排出身体内的废物动物排出废物的 方式:出汗、呼出气

5、体、排尿植物排出废物的方式:落叶 生物能对 外界刺激做出反响: 应激性、反射 生物能生长和繁殖 除病毒以外, 生物都是由细胞构成的 2、生物圈的范围:以海平面为标准,上下个 10 千米大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表 3、生物圈为生物 的生存提供的根本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和 一定的生存空间 4、影响生物生存的环境因素: 非生物因素对生物 的影响:光、温度、水分等;生物因素对生物的影响:捕食关系:吃 与被吃如:七星瓢虫和蚜虫 ;狼和羊 竞争关系:争夺共同资源 如:稻 田里杂草和水稻争夺阳光 合作关系:协作 如:蚂蚁、蜜蜂家庭成员之 间分工合作 寄生关系:一方有利,一方

6、有害 如:各种寄生虫和人 共 生关系:相互依存,不能分开 如:根瘤菌和豆科植物 ;白蚁和鞭毛虫 5、 生物对环境的适应和影响: 生物对环境的适应 生物有所改变 :荒 漠中的骆驼,尿液非常少 ;骆驼刺地下根比地上局部长很多 ;寒冷海域中 的海豹,胸部皮下脂肪厚 ; 旗形树等。 生物对环境的影响 环境有所改变 :蚯蚓可以使土壤疏松,其 粪便增加土壤的肥力 ;沙地植物防风固沙 ;大树底下好乘凉 ;千里之堤溃 于蚁穴等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内,生物与环境所形 成的统一整体叫做生态系统。生产者主要成分 :绿色植物:通过光合作用制造有机物生物局部 消费者:各种动物:直接或间接利用植物制造的有机物分解者 必备成 分:营腐生生活的细菌、真菌:将有机物分解成无机物非生物局部: 阳光、水、空气、温度、土壤等 7、食物链和食物网: 生产者和消 费者之间吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有 毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束, 不能有分解者,箭头从被捕食者指向捕食者。

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