部编版五年级语文下册《刷子李》导学案

1、刷子李教学目标：1、认识字词 ,如：“醮浆、发怔、天衣无缝、和着琴音、露馅儿”等。2、有感情朗读全文。 抓住重点句段反复诵读， 体会文章是怎样表现 “刷子李” 的高超技艺的，感受独特的语言韵味。3、锤炼学生半阅读水平，提升学生欣赏水平，激活学生课外阅读能力，引导 学生去经历阅读之路。重点：通过品析精彩句子，体会“刷子李”高超技艺，体会文本的一波三折。 难点：提升阅读欣赏水平，拓宽课外阅读面。教学过程：一、回忆导入，激起兴趣师：记得五年级上册学过的 珍珠鸟这篇课文吗？作者是谁？ （冯骥才 ）今天， 我们将再次一起走进冯骥才专为市井小巷里的手艺人写的 一部短篇小说 ，叫 俗世奇人。现在，我们先去认

2、识其中一位有奇特本领的平常人刷子李。（板书）二、审题师：看到这个题目？你明白了什么？生：课文描写一个姓李的人可能描写一个用刷子干活的人这个人干活特别好，所以叫“刷子李”师：什么样的人才能被称作刷子李 ?像我去干粉刷活，姓卢的，别人能称我为 刷子卢吗？（必须是在某一方面做得特别好的人。 ）面包做得特别好，像我一样姓卢，可以叫 豆腐做得特别好，姓刘的，可以叫三、检查字、词、句、篇1、师：这篇课文有几个生字词比较难，让我们准确地去认读。 蘸浆发怔和着琴音天衣无缝露馅儿 师：抽一生读，评价。给以提示后再读，再评价。2、浏览课文，整体感知（ 快速地浏览课文，刷子技艺高超表现在哪？用“”划出。 ） 师：读

3、了全文，你了解到了什么？生： 刷子李技艺高超。师：能用一个成语、一个词、一个字 来形容刷子李的高超技艺吗？ 生：出神入化，天衣无缝，出乎意料，不可思议。 绝妙、高超、 师：老师也想用一个字赞美 刷子李。找出关于“奇”的句子四、梳理刷子李的“三奇”总结三“奇”：规矩奇、动作奇、效果奇。 （板书三“奇”）规矩奇1、必穿黑衣， 只要身上有白点，白刷不要钱。2、一天 只 刷一间房。3、刷完一面墙， 必得 在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面 师：你觉得他的规矩奇在哪？谁能说得比他 更明白、更深入 ？生： 必穿黑衣，假如有白点，绝对不要钱，一天只刷一间。一面墙刷完， 必休息一会。师：简单描述

4、见过的粉刷匠。 （放课件图片）说说在平时生活中， 写毛笔字时，师：说明什么？体会到什么？生：大胆承诺，充满自信、豪气万丈。以这种特殊的方式向世人展示自己高 超的技艺，流露出对自己手艺的绝对自信与自豪。他的近乎苛刻的从业标准，使 自己超越吃这一碗饭的同行，也使自己成为高山仰止的偶像。动作奇师：无缘遇到“刷子李”啊！动作奇在哪？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆 刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极得好听。 通过什么来描写刷子李刷墙的风采。那么“动作、神情、 声音”具体是怎么样的呢？动作：摆来摆去神情：悠然自得声音：啪地清脆一响 模仿师：（先指导朗读再表演）

5、请右手高举刷子刷墙读得慢。很多人乱了节奏动作要娴熟（高点，再举高点）好！进入一种出神入化的境界，这 是一种悠然安闲的享受。 想像仿佛音乐家在指挥演奏。画家在投入地作画。舞蹈家在跳着优美的舞蹈。神仙在造化生灵万物。 说明什么？动作优美、娴熟，形神兼备的出神入化的精湛表演，仿佛不是在做一项又脏 又累的活儿，仿佛在进行一项艺术创作、艺术表演。效果奇1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天 一般 美。2、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆，但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道 白，白得透亮，白得清爽。3、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏

6、障。师：“升天”是什么感觉？（得道成仙人，如同到了仙境。 ） 在平时生活中，这种感觉有吗？ 师：还有什么地方看得出来？ 生：白得透亮，白得清爽，刷过去的墙面天衣无缝，像一面雪白的屏障。 师：天衣无缝白衣无暇神仙。五、梳理曹小三的心理变化过程师：读小说，有吸引力吗？生：是一种美的、愉悦的享受。师：为什么？生：吸引人师：是否有几个自然段出乎意料，像磁铁吸引了我们。划一划师：划出让曹小三“出乎意料”的句子1、此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会， 那目光仔细搜索刷子李的全身， 每一面墙刷完了，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他觉得这 身黑衣有种神圣不可侵犯的威严。2、曹小三给他点烟时，

7、竟然看见刷子李裤子上出现了一个白点，黄豆大小， 黑中带白，比白中黑更扎眼，完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如 山般的形象轰然倒塌。3、他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的。（出示一波三折图）师：看谁写得最传神！起先 ，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，仔细搜索刷子李的全身，居然连 一个芝麻大小的粉点也没发现，他想：。后来， 竟然看见刷子李裤子上出现了一个白点，他想：。最后， 当他明白原来那白点是一个小洞时，他又想：（小结）说黑衣神圣不可侵犯，倒不如说师傅的高超技艺已经在徒弟心里树 立了权威，师傅的形象特别高大，如同神仙。 后来， 轰然倒去，威信一落千丈 最后，威

8、信又回来了，形象比原先更高大更神更奇了，又成神仙了，对师傅更是 佩服得五体投地。师：曹小三的这个心理变化可用哪个词来形容？生：一波三折。六、刷子李给人的启示：师：其实小说布局谋篇也是一波三折的。曹小三经过一波三折后，对师傅更 是佩服得五体投地。师傅说的一句话更是让曹小三受益匪浅。说了一句什么话？ “好好学本事吧！ ”师：你怎么理解刷子李对徒弟说的话？内涵：不要以为别人名气都是虚的，那可是名副其实的。他告诉徒弟，学本 事是要勤学苦练的，有了本事才有自己的尊严，这也是刷子李一生的总结。引申：有一句话是这么说的：码头上靠的是绝活，有绝活的吃荤，亮堂，站 在大街中央，没能耐的吃素发蔫，靠边站着。这一套

9、不是谁家定的，它地地道道 是码头上的一种活法，刷子李以自己的特立独行展现了自己超凡的技能，使自己 成为众人高山仰止的偶像。曹小三的收获启迪：刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，他感触颇深，获益甚多。假如以后曹小三像师傅那样刷墙有绝技，那别人可会称他为什么？（刷子曹） 我们的收获启迪：师：从刷子李身上，我们也学到了什么？在学习中应怎么样？a. 学习好，靠平时，脚踏实地。b. 当今世界优胜劣汰，我们要练好内功，使自己成为佼佼者，立于不败之地。 让我们向刷子李学习。老师做了一幅对联，看看，你能否对上。今道古说勤学苦读 同学们创佳绩 有立足之本天衣无缝 刷子李显神功有一技之长七、拓展1、师：世俗奇人里的人物真是吸引人吧。想不想了解世俗奇人这部 书的一些情况？他在文中写道 ：（录音）天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格 迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈，水咸土碱，风习强悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物， 既在显耀的上层，更在市井民间，这些奇人怪事，很多人闻所未闻，倘若废置， 岂不可惜，故作世俗奇人 。刷子李就是其中一位有高超本领的平常人，在世俗奇人中，还有很多很多的奇人怪事，如：泥人张、快手刘、背头杨、酒婆、张大力、青云楼主、苏七块、蔡二