四年级教案乡下孩子

1、.四年级教案乡下孩子教材分析：本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景；第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节是课文的重点，理解上的难点是语意上的省略与跳跃。课文配有插图，可以引导学生仔细观察，展开丰富想象，帮助他们打破难点，理解课文内容。学情分析：学生对诗歌很感兴趣，在上课前已有不少同学能纯熟朗读这首诗歌。教学时主要引导学生图文结合，展开想象，在朗读、想象中体验乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。教学要求：1、能正确、流

2、利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村的思想感情。教学重难点：1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、能正确、美观地书写生字。3、培养学生的想象才能。教学时间：2课时教学设计：第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生观察、启发他们想象，来理解课文内容。3、理解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养学生农村的思想感情。教学过程：一、导入 341、出示课文录像：请小朋友看一段录像，看谁看得最仔细，最认真！等会老师要请小朋友来

3、说说，你都看到了些什么？放录像，学生欣赏。2、交流：农田、小河、五颜六色的野花、小朋友在采野花、喂猪、挖野菜说得真好，说明小朋友看得很细心，那么看了这段录像，你们感觉怎么样？风光很美、小朋友很开心3、是呀，我们乡下农村的风光是那么美，小动物是那么得意，乡下的孩子们生活更是多姿多彩，今天我们就一起来感受一下乡下孩子的幸福生活贴课题指名读齐读二、初读 41、请大家闭上眼睛听，边听边展开想象的翅膀，等会把你的感受告诉老师。2、播放配乐朗读生说自己的感受。3、 翻开书自己大声地读读课文，你特别喜欢的那个小节多读几遍。指名学生读自己最喜欢的小节生评价。三、细读1、学习第一节： 101乡下孩子在他们的爸爸

4、妈妈眼里是什么样的呢？谁来读第1小节？出示老师听出来了，真是个得意的孩子。2请大家自由读读第一小节，看哪个小朋友能最先完成这个填空：示：乡下孩子是_，是_。指名答复齐说。3小朋友，闭上眼睛音乐起此刻你就躺在妈妈的怀里，尽情享受着妈妈的慈祥，妈妈轻轻拍着你的背，给你讲故事，你悄悄给妈妈讲学校里发生的事情，给妈妈唱学过的歌儿音乐停，小朋友，这时候你感觉怎么样啊？学生说是呀，在妈妈的怀里，孩子多象一只欢快的小黄鹂呀！4音乐起请小朋友再闭上眼睛，想象一下，你趴在爸爸背上，爸爸带你来到田野里逮蚂蚱，捉蝴蝶，来到鱼塘边钓鱼，你感觉怎样？学生说对呀，和爸爸在一起的光阴是多么快乐呀，刚刚老师还看到有的小朋友边想边露出了笑脸，多灿烂呀，真象那盛开的野菊花，美极了！5让我们伴着音乐再次感受乡下孩子们的生活是多么幸福贴“幸福拿起书让我们一起来美美地读读第一小节。2、学习第2、3节 151乡下孩子的生活可有趣啦！请小朋友自由读读2、3小节，看看他们平时都做些什么？2指名一对小伙伴读评价生答复，师相机画出。3假设你是乡下孩子，在这些事中你最喜欢做什么？为什么？你能把这句话读好吗？还有谁也喜欢读的，一起读读。4小朋友，师指图除了课文上的这些事，你还想做些